3017 名新兵心理健康狀況調(diào)查分析及綜合評估模型的構(gòu)建

楊忠良 王長山 劉伯石 魏煥城 代 靜 胡文東△

①中國.第四軍醫(yī)大學航空航天醫(yī)學院裝備教研室(陜西西安) 710032 E-mail:37992640@qq.com ②空軍第航空兵91 旅醫(yī)院③空軍大連基地衛(wèi)生處 △通訊作者 E-mail:huwend@fmmu.edu.cn

人格是個體在社會化過程中形成的穩(wěn)定心理特征，它表現(xiàn)了一個人的整個精神面貌，決定一個人的行為模式，影響個體應激環(huán)境的反應和適應能力，從而影響個體的心理健康發(fā)展［1］，隨著人們對心理健康的日益重視，心理學的應用尤其是人格測驗在人員心理選拔以及心理健康維護等方面發(fā)揮了積極的作用［2］?？ㄌ貭?6 種人格因素問卷(16PF)與其他人格測驗相比，該測驗有許多優(yōu)點，對青年、中年和老年人均可使用。該測驗實用人群廣泛，已有人格研究對軍人群體進行了大樣本調(diào)查并建立了16PF軍人常模。本研究選擇16PF 作為測評工具，對16PF 在軍人群體中的檢驗結(jié)果進行項目分析，敏感度和特異度檢驗，并構(gòu)建綜合評估模型［3-5］。

1 對象與方法

1.1 對象

來自北方和南方，包括黑龍江省、河北省、陜西省、浙江省、海南省5 省入伍新兵3017人，其中大專10.44%、高中71.03%、中專17.37%、初中1.16%，年齡16～22歲，均為男性。

1.2 方法

1.2.1 人格測驗 本研究采用美國心理學家R B Cattel 編制的，經(jīng)華東師范大學心理系1989年重新修訂的卡特爾16 種個性因素量表(16PF)［6］。

1.2.2 實驗程序 測驗工作由第四軍醫(yī)大學航空航天醫(yī)學系醫(yī)學裝備教研室研制的DXC－6 型多項群體心理測評儀完成，答題時間為50min 左右。測試完成后利用配套的多項群體測試軟件對16PF 數(shù)據(jù)進行相應處理。

1.3 統(tǒng)計處理

本研究采用SPSS 16.0 對數(shù)據(jù)進行分析，利用單樣本t 檢驗將入伍新兵16PF 結(jié)果與中國軍人常模比較，然后將24 個因素得分用主成分判別方程分析法將其綜合量化分析，建立綜合評估模型［7］。

2 結(jié) 果

2.1 入伍新兵16PF 得分與常模比較

除樂群性量表外，其他量表與常模具有顯著性差異，其中聰慧性、穩(wěn)定性、恃強性、興奮性、有恒性、敢為性、世故性、實驗性、自律性、內(nèi)向外向性、感性用事與安詳機警性、心理健康因素、專業(yè)成就個性因素、新環(huán)境成長能力因素得分高于常模(t =8.38～59.29，P ＜0.01)，其他量表如敏感性、懷疑性、幻想性、憂慮性、獨立性、緊張性、適應焦慮性、怯懦與果敢型、創(chuàng)造能力個性因素得分均低于常模(t =-55.90～-7.14，P ＜0.01)［8-9］。

表1 3017 名入伍新兵16PF 原始得分與中國軍人常模測試結(jié)果比較(±s)

表1 3017 名入伍新兵16PF 原始得分與中國軍人常模測試結(jié)果比較(±s)

注:* P ＜0.05，＊＊P ＜0.01

因 素 新兵(n=3017)常模(n=6584)t 6.22±1.40 6.1±1.23 1.872聰慧性 6.12±1.44 4.59±1.83 58.377＊＊穩(wěn)定性 7.20±1.85 5.59±1.58 47.829＊＊恃強性 6.40±1.62 5.47±1.4 31.485＊＊興奮性 7.32±1.81 5.94±1.53 41.88＊＊有恒性 6.45±1.74 4.97±1.46 46.678＊＊敢為性 6.95±1.82 6.12±1.39 25.054＊＊敏感性 5.07±1.52 5.52±1.38 -16.098＊＊懷疑性 2.88±1.61 4.32±1.64 -49.262＊＊幻想性 5.22±1.37 5.31±1.35 -3.659＊＊世故性 5.76±1.51 5.49±1.45 9.935＊＊憂慮性 3.81±1.64 5.51±1.41 -56.712＊＊實驗性 4.99±1.41 4.78±1.35 8.378＊＊獨立性 3.72±1.50 4.45±1.41 -26.856＊＊自律性 6.40±1.52 5.23±1.36 42.216＊＊緊張性 4.69±1.63 5.98±1.42 -43.548＊＊適應與焦慮性 3.74±1.60 5.36±1.14 -55.895＊＊內(nèi)向與外向性 7.15±1.48 6.08±1.11 39.765＊＊感情用事與安詳機警性樂群性6.31±1.41 5.47±1.19 32.608＊＊怯懦與果斷性 4.77±0.87 4.96±0.79 -12.058＊＊心理健康 7.18±1.58 5.47±1.2 59.294＊＊專業(yè)成就 6.47±1.55 4.96±1.12 53.518＊＊創(chuàng)造能力 4.24±1.2 4.4±1.18 -7.14＊＊新環(huán)境成長能力5.56±1.26 4.53±1.29 44.693＊＊

2.2 入伍新兵心理健康綜合量化評估模型的構(gòu)建

將3017 名新兵的16PF 測試結(jié)果作判別分析，其中有13人確認有心理或精神障礙問題;根據(jù)判別方程分析16PF 的24 個因素，結(jié)合專業(yè)情況和統(tǒng)計學分析提取出7 個主成分，如表2所示，最終得出入伍新兵心理健康綜合評估模型為:Y =0.723* 憂慮性+1.589* 怯懦與果敢型－0.633* 心理健康因素+0.201* 穩(wěn)定性－0.255* 恃強性－0.164* 緊張性+0.5374* 適應焦慮性－0.821。當受測者上述方程的Y 值大于0 時，表明可能存在心理健康問題，Y 值越大，患有心理障礙的可能性越大。

表2 Fisher 的線性判別方程分類函數(shù)系數(shù)

2.3 綜合量化模型應用性研究

當綜合得分≥0 時，檢測出可能有心理障礙新兵291人，和標準結(jié)果的交叉情況見表3。

表3 判別方程得分≥0 時結(jié)果(n)

為了選擇合適的判別標準，將判別方程的Y 值劃分為(≥0、≥1 和≥2)3 個標準，并計算這3 個判別標準的評價指標值，如挑選的重點人比例，準確率，漏判率、誤判率、靈敏度和特異度，具體數(shù)值見表4。

表4 不同判斷標準的評價指標值(%)

3 討 論

此次選取某部入伍新兵的心理健康狀況明顯和中國軍人常模不同，其中聰慧性、穩(wěn)定性、恃強性、興奮性、有恒性、敢為性、世故性、實驗性、自律性、內(nèi)向外向性、感性用事與安詳機警性、心理健康因素、專業(yè)成就個性因素、新環(huán)境成長能力因素得分高于常模，其他量表如敏感性、懷疑性、幻想性、憂慮性、獨立性、緊張性、適應焦慮性、怯懦與果敢型、創(chuàng)造能力個性因素得分均低于常模［10］。由于現(xiàn)在入伍新兵一般是96年左右出生，學歷比以前有所提高，教育資源也要好于以前，所以具有比較良好的心理品質(zhì)。他們外向，喜歡活動，樂觀具有洞察，有理想有抱負，有責任心，同時他們又不服從權威。有恒心，能保持內(nèi)心的平衡;喜歡自由，不拘泥現(xiàn)實。能夠合理支配自己的感情和行為舉動;自信，易相處，相信自己處理事情的能力;但是，他們也會表現(xiàn)出爭強好勝，自以為是;有時可能過分冒險沖動，少有顧忌。獨立性較差，由于獨生子較多，家長過于寵愛，導致生活自理能力差［11］。

由于Fisher 判別屬于線性判別方法，因此在進行兩組(類)判別分析中效果很好。只要我們所取得的各類別的樣本數(shù)據(jù)具有代表性和可靠性，均可以應用該方法進行判別分析［12］。國內(nèi)文獻很少報道將16PF 的結(jié)果進行判別分析綜合評分來判斷被試者的整體心理健康狀況的研究。常用的方法是通過觀察每個量表上的標準分是否超過正常范圍，來初步判斷被試者是否有心理異常，而忽略了其他量表上的得分［13］。我們根據(jù)判別分析方法和實際經(jīng)驗結(jié)合選取7 個主要因子進行綜合，最后我們得到了評估心理健康的綜合評分。該模型的效度檢驗靈敏度為92.31%，特異度為90.71%，說明構(gòu)建的綜合評估模型與設想的結(jié)果一致。為以后新兵心理檢測提供了一個排除心理異常者的參考和研究心理健康綜合評估的新思路［14］。

在某部3017 名新兵中確定13 名有心理或精神障礙，利用綜合模型判別出291人可能出現(xiàn)心理或精神異常，這符合我們平時對新兵心理檢測工作要求，由于部隊軍人是一個特殊的群體，每天都要進行高強度的訓練，還要操作武器裝備，經(jīng)常參加戰(zhàn)備值班，精神處于高度集中狀態(tài)下心理壓力會比其他地方同齡人高的多，尤其是警衛(wèi)戰(zhàn)士站崗需要配槍，如果心理或精神有異常對部隊或戰(zhàn)友存在很大的安全隱患。在心理檢測后，使用本模型可以有效地將疑似人員挑選出來，進行相關的心理復測、訪談和確診，節(jié)省了人力物力，提高了軍人素質(zhì)，為我國的強軍夢打下堅實基礎［15］。

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