澳門特別行政區(qū)政府2014年度教育領(lǐng)域工作回顧

摘 要：2014年11月11日，澳門特別行政區(qū)行政長官崔世安在特區(qū)立法會上作2014年度政府工作總結(jié)，回顧了特區(qū)過去一年在行政、經(jīng)濟、文化等方面取得的進展。該報告指出，社會文化范疇遵循“落實科學(xué)施政，規(guī)劃發(fā)展藍圖”的施政主題，秉持“以人為本，服務(wù)市民”的施政理念，聆聽民意，關(guān)注民生訴求，并以“關(guān)顧民生福祉，著重人才培養(yǎng)，強化人文建設(shè)，構(gòu)建和諧社會”作為施政重點。在教育方面，2014年，特區(qū)政府繼續(xù)貫徹“教育興澳”的指導(dǎo)方針，落實制度建設(shè)，加大資源投入，全力構(gòu)建由非高等教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、特殊教育、持續(xù)進修、終身學(xué)習(xí)等連接的全民教育網(wǎng)絡(luò)，致力于增強居民競爭力，提升居民綜合素質(zhì)。本期特刊登澳門特別行政區(qū)政府2014年度教育領(lǐng)域工作總結(jié)。

關(guān)鍵詞：“教育興澳”；高等教育；非高等教育；青年事務(wù)

一、 高等教育

2014年，特區(qū)政府繼續(xù)貫徹“教育興澳”的指導(dǎo)方針，致力于推進高等教育領(lǐng)域的制度建設(shè)和立法進程，有序開展高等教育評鑒制度的構(gòu)建和測試工作，持續(xù)完善高等教育人才資料庫，并協(xié)助院校優(yōu)化設(shè)施及提升素質(zhì)。同時，加大力度關(guān)心和支持大專學(xué)生，積極提供多元資訊和創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)機會，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，澳門大學(xué)順利遷入位于橫琴島的新校區(qū)，各院校亦積極采取措施提升教研素質(zhì)，為澳門的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

（一）優(yōu)化制度提升素質(zhì)，穩(wěn)步推進高教發(fā)展

積極推進《高等教育制度》的立法進程，最后文本已基本落實，同時繼續(xù)跟進配套法規(guī)的制訂工作，包括優(yōu)化高等教育行政部門組織及運作、高等教育基金、高等教育協(xié)調(diào)委員會等法規(guī)草案的內(nèi)容；著手準(zhǔn)備高等教育規(guī)章及高等教育學(xué)分制度草案，并完成了高等教育評鑒制度法規(guī)框架的擬定。

繼續(xù)推進高等教育中、長期發(fā)展藍圖的規(guī)劃工作，受委托的專業(yè)機構(gòu)已完成制訂本澳高等教育資歷能力指標(biāo)框架，并按框架內(nèi)容跟進學(xué)士學(xué)位資歷指標(biāo)的研究工作。此外，為建構(gòu)高等教育評鑒制度，有序開展各項準(zhǔn)備工作，已完成評鑒制度框架研究及相關(guān)指引的制訂；著手籌備先導(dǎo)測試研究，以檢視指引的適用性和可操作性。同時積極支持和推動院校邀請專業(yè)機構(gòu)展開評鑒項目，亦組織了本澳院校參與有關(guān)評鑒工作的培訓(xùn)課程，為日后高等教育評鑒制度的實施積累經(jīng)驗和儲備專業(yè)人才。

聽取院校對優(yōu)化澳門高等教育資料庫電子平臺的意見，進一步完善高教資料收集和發(fā)布工作，同時適時更新高等教育課程資料庫的內(nèi)容。完成年度高等教育指標(biāo)報告，并與其他地區(qū)的相關(guān)指標(biāo)進行對比。適時更新和完善高等教育人才資料庫的資料，委托學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)機構(gòu)完成了會計、翻譯、工程及酒店等行業(yè)對具備高等教育學(xué)歷人才需求預(yù)估的研究。透過資料的對比分析，編制了相關(guān)行業(yè)人才供求預(yù)估報告，相關(guān)資訊已上載網(wǎng)頁供社會各界參考。定期召開高等院校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，分享人才供求資訊，推動各院校加強交流和合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢錯位發(fā)展。

與廣東省高等教育行政部門簽署了合作備忘錄，為粵澳兩地深化高等教育的交流與合作創(chuàng)設(shè)良好的條件。組織院校參加內(nèi)地及外地的教育展覽和宣傳活動，吸引優(yōu)秀學(xué)生來澳升學(xué)。協(xié)助相關(guān)院校組成“培養(yǎng)中葡雙語人才工作小組”，并組織了院校領(lǐng)導(dǎo)前往葡語系國家交流訪問，加強聯(lián)系并探尋合作機會。配合和支持澳門四所高校聯(lián)合入學(xué)考試工作小組的工作，經(jīng)咨詢教育界的意見，小組制定了考試大綱、模擬試題及推行四校聯(lián)考的方案和問題集等資料，并到各中學(xué)介紹，廣泛聽取意見。

繼續(xù)向院校提供財政支持，協(xié)助完善教學(xué)設(shè)施和開展有助提升教學(xué)素質(zhì)的項目。積極支持“澳門高校圖書館聯(lián)盟”開展聯(lián)合采購電子資料庫、開發(fā)和試運行澳門高校電子資源平臺網(wǎng)頁等工作，同時，可供各院校學(xué)生及教職人員使用的團體借書證已投入使用。舉辦各類促進院校教職員專業(yè)成長的活動，并繼續(xù)支持教職員進行學(xué)術(shù)研究、參加學(xué)術(shù)會議及發(fā)表研究成果，以推動學(xué)術(shù)水平的提升。

（二）鼓勵支持繼續(xù)升學(xué)，關(guān)懷促進學(xué)生成長

繼續(xù)實施“大專學(xué)生學(xué)習(xí)用品津貼計劃”，并研究將其發(fā)展為長期措施的可行性。修訂研究生獎學(xué)金發(fā)放規(guī)章，增加了金額并設(shè)定了優(yōu)先科目。完成獎、助、貸學(xué)金專門網(wǎng)頁的構(gòu)建，以整合及統(tǒng)一發(fā)布各部門的相關(guān)資料，方便市民查閱。研究與國家民族事務(wù)委員會簽訂相互發(fā)放獎學(xué)金的協(xié)議，以鼓勵兩地居民深造。

與教育部繼續(xù)合作舉行內(nèi)地高校研究生課程考試，完善內(nèi)地普通高校聯(lián)合招收華僑、港澳及臺灣地區(qū)學(xué)生相關(guān)考試網(wǎng)的工作，并優(yōu)化了各項報名手續(xù)。透過“大學(xué)生中心”、升學(xué)資訊網(wǎng)頁、網(wǎng)上對話、“長假期實習(xí)計劃”及委托機構(gòu)到各中學(xué)進行巡回講座等多元方式，加強升學(xué)和就業(yè)資訊的提供，鼓勵學(xué)生規(guī)劃未來路向。

完成第三階段大專學(xué)生輔導(dǎo)服務(wù)規(guī)劃研究、草擬大專院校輔導(dǎo)服務(wù)藍圖及危機事故處理機制的框架。為院校輔導(dǎo)人員舉辦培訓(xùn)課程，進一步強化對大專學(xué)生的關(guān)顧。持續(xù)完善作為與大專學(xué)生溝通交流平臺的“澳門大專學(xué)生部落”網(wǎng)頁，并把會員對象擴展至中學(xué)生及家長。

拓展大學(xué)生中心的服務(wù)，除舉辦與就業(yè)輔導(dǎo)活動及提供相關(guān)資訊、受理各類報名及文件申領(lǐng)事務(wù)、支持學(xué)生社團開展會務(wù)及提供場地設(shè)施借用服務(wù)外，亦透過招募義工讓其承擔(dān)特定工作和籌辦活動，使其在實踐過程中提升自身的綜合素質(zhì)。跟進大專學(xué)生卓越學(xué)術(shù)表現(xiàn)獎的籌設(shè)工作，嘉許表現(xiàn)杰出的大專學(xué)生。投入資源，支持大專學(xué)生開展各類有助身心成長和回饋社會的活動，使其在籌備和實踐中得到鍛煉和成長。資助有關(guān)機構(gòu)繼續(xù)舉辦“澳門資訊及通訊科技創(chuàng)業(yè)計劃大賽”，并協(xié)助獲獎學(xué)生將計劃付諸實行。繼續(xù)舉辦籃球、寫作、辯論等校際比賽及多元化的交流活動。協(xié)助大專學(xué)生申領(lǐng)國際學(xué)生證，鼓勵學(xué)生參與國際性活動，藉此豐富課余生活，開拓視野，提升語言能力及愛國情懷。

（三）院校發(fā)揮自身優(yōu)勢，致力培育優(yōu)秀人才

配合《高等教育制度》的立法進程，各院校已順應(yīng)其發(fā)展需要開展修訂章程的工作。有關(guān)法律通過后，各校即可啟動章程修訂程序，進一步推動院校的健康發(fā)展。

澳門大學(xué)位于橫琴島的新校區(qū)已正式全面運作，新學(xué)期伊始已有5千多名師生入住新校，“四位一體”新教學(xué)模式及住宿式書院制度已全面推行。大學(xué)亦已啟動管治模式、管理流程、教學(xué)課程及校園文化的改革工作。

各院校繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，配合本澳的發(fā)展定位，培育社會所需人才，包括持續(xù)強化與葡萄牙和內(nèi)地高等院校的合作以培養(yǎng)葡萄牙語人才；積極開發(fā)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)及開辦了各項與旅游相關(guān)、并獲國際認(rèn)可的專業(yè)培訓(xùn)和社區(qū)課程，以及接受委托開展旅游政策的研究項目等。

院校亦繼續(xù)致力提升素質(zhì)，鼓勵和資助教學(xué)人員開展學(xué)術(shù)研究及發(fā)表研究成果，并邀請國際評鑒機構(gòu)開展評鑒活動。今年，澳門理工學(xué)院已通過了英國高等教育質(zhì)量保障局的院校評鑒。

二、非高等教育

按照“教育興澳”的方針和《非高等教育發(fā)展十年規(guī)劃（2011-2020年）》（以下簡稱《十年規(guī)劃》）的規(guī)定，2014年，有效落實教育資源投放，強化對特殊教育的支援，頒布并實施《本地學(xué)制正規(guī)教育課程框架》，努力建立教研機制，加強對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，進一步實施“持續(xù)進修發(fā)展計劃”，致力于推動澳門邁向?qū)W習(xí)型社會。

（一）加強長效機制建設(shè)，穩(wěn)步加大經(jīng)費投入

貫徹“科學(xué)施政”的理念，加強長效機制建設(shè)，啟動職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展模式及幼兒和小學(xué)教育階段小班教學(xué)的研究，為教育發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。積極落實《十年規(guī)劃》的各項措施，持續(xù)完善教育法規(guī)，全面落實《私框》相關(guān)配套工作，為學(xué)校相關(guān)管理工作提供系統(tǒng)的工具。發(fā)揮非高等教育委員會和教學(xué)人員專業(yè)委員會的作用，多渠道收集各方面的意見，促進教育事業(yè)發(fā)展。

進一步加大資源投放，增加免費教育津貼、學(xué)費津貼及書簿津貼的金額，保障學(xué)生享有平等的教育權(quán)利；積極發(fā)揮教育發(fā)展基金的作用，支持學(xué)校開展各類具發(fā)展性的計劃和活動。持續(xù)優(yōu)化私立學(xué)校的財務(wù)管理，提升教育經(jīng)費使用的合理性。進一步發(fā)展小班教學(xué)，以便更好地照顧學(xué)生發(fā)展的需要。

在教育統(tǒng)計方面，繼續(xù)保持與聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）及經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）的聯(lián)系和協(xié)調(diào)。加大區(qū)域合作，深化與鄰近地區(qū)教育部門和機構(gòu)之間的溝通，促進教師和學(xué)生的交流，為學(xué)生提供多元發(fā)展的機會。

（二）兼顧學(xué)生多元需求，促進學(xué)校系統(tǒng)發(fā)展

采取各種措施保障適齡兒童和少年接受義務(wù)教育的權(quán)利；推出幼兒教育學(xué)生“首次入學(xué)注冊新措施”，完善了幼兒教育的招生程序。持續(xù)為新來學(xué)生舉辦課程，以協(xié)助其融入社群和認(rèn)識澳門環(huán)境。推出學(xué)科優(yōu)秀成績獎勵計劃和優(yōu)秀中學(xué)生培養(yǎng)計劃，促進職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展，發(fā)掘?qū)W生的潛能。透過教育發(fā)展基金推動高中學(xué)生及語文科教師報考國際性語文認(rèn)證測試，提升其語文能力。促進多元評核的發(fā)展，研討學(xué)生評核制度，優(yōu)化學(xué)生輔導(dǎo)機制，資助學(xué)校開展學(xué)生的“保底”工作，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成功。全面提升對離校學(xué)生的支援，促進學(xué)生的健康成長。

繼續(xù)向在珠海市和中山市就讀的澳門高中學(xué)生發(fā)放學(xué)費津貼，并進一步將受惠學(xué)生的范圍擴大至幼兒教育階段的學(xué)生。大幅增加獎學(xué)金及特殊獎學(xué)金的名額，并調(diào)升各項獎、助學(xué)金的金額，以支持學(xué)生修讀大專課程，儲備更多優(yōu)秀人才。同時，調(diào)升學(xué)習(xí)用品津貼和膳食津貼的金額，優(yōu)化大專助學(xué)金計劃中貸學(xué)金的發(fā)放，以加強對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的支援。

加大對免費教育系統(tǒng)學(xué)校的支援，積極推動公、私立學(xué)校發(fā)展；與相關(guān)部門保持溝通，在城市規(guī)劃中預(yù)留教育用地；繼續(xù)協(xié)助學(xué)校開展校舍重整工作，從硬件上為教育發(fā)展奠定基礎(chǔ)；協(xié)助學(xué)校加強資訊科技建設(shè)，并逐步檢測校舍的消防及機電設(shè)備，構(gòu)建安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

繼續(xù)鼓勵學(xué)校成立家長會，并為家長會的運作提供財政支援，加強家長會干事的培訓(xùn)及交流，推動家校合作。持續(xù)推廣家長教育教材，舉辦不同類型的講座及培訓(xùn)，并透過百分百家長獎勵計劃鼓勵家長參與親子教育活動；探討設(shè)立“家長學(xué)園”的可能途徑，努力為加強家長教育尋找新的途徑。

（三）正式實施課程框架，提升教育評核效能

正式頒布并積極按序?qū)嵤侗镜貙W(xué)制正規(guī)教育課程框架》，澳門的課程改革踏進一個新的里程。在“幼兒教育和小學(xué)課程先導(dǎo)計劃”的基礎(chǔ)上，進一步實施“初中課程先導(dǎo)計劃”。同時，穩(wěn)步推進高中各科“基本學(xué)歷要求”及其他教育階段課程指引文件的制訂。加強與課程改革有關(guān)的教師培訓(xùn)，努力提升學(xué)校及教師的課程領(lǐng)導(dǎo)與課程開發(fā)能力。

穩(wěn)步推進學(xué)校綜合評鑒工作，持續(xù)優(yōu)化學(xué)校和教師的評核理念與技術(shù)，提升教師的擬題能力，繼續(xù)推動學(xué)生評核制度的訂定工作，提升教學(xué)的效能?？偨Y(jié)“閱讀專項評鑒”的意見，制定提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)的政策措施。繼續(xù)跟進“學(xué)生能力國際評估計劃”（PISA）的各項工作，為2015年的測試作準(zhǔn)備。

（四）提高學(xué)生德育素養(yǎng)，加大特殊教育資助

深化學(xué)校的品德教育工作，推進學(xué)校德育工作小組的發(fā)展，促進各校德育工作者之間的交流。開展小學(xué)《品德與公民》教材的修訂工作，系統(tǒng)性地推進《基本法》的普及和公民教育，通過國情研習(xí)和交流活動深化愛國愛澳教育；順應(yīng)世界杯熱潮，透過系列活動向?qū)W生宣傳預(yù)防賭博的訊息。加強遠離毒品的教育、性教育以及生命教育，弘揚敬老、守信和寬容等美德，讓學(xué)生建立正向的人生觀和價值觀。

開展修訂特殊教育制度法規(guī)的咨詢工作，以便完善特殊教育體系。鼓勵學(xué)校構(gòu)建無障礙環(huán)境，開展“資優(yōu)教育”和“融合教育”。加大力度支援有特殊教育需要的學(xué)生及家長，為學(xué)生提供健康午膳及上下課接載服務(wù)資助，鼓勵學(xué)校和機構(gòu)在課余及假日提供支援服務(wù)，減輕家長的壓力，同時為學(xué)生提供有益身心及提升生活技能的教育活動。持續(xù)優(yōu)化評估工作，完成幼兒發(fā)展知能診斷工具的研發(fā)工作，并籌備后續(xù)培訓(xùn)；增聘人員，讓被懷疑有特殊教育需要的學(xué)生能盡早接受教育安置評估。透過教學(xué)人員培訓(xùn)及“大專助學(xué)金計劃”，為特殊教育的未來發(fā)展儲備優(yōu)秀人才。資助特殊教育機構(gòu)增派“資源教師”，為實施融合教育的學(xué)校提供支援。

（五）推進私框法規(guī)實施，培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊伍

積極落實《私框》的各項措施，全面提升教學(xué)人員的專業(yè)素養(yǎng)，研究教學(xué)人員專業(yè)發(fā)展的制度，優(yōu)化學(xué)校的評核工作，并保障教學(xué)人員月基本報酬1.3倍級差的規(guī)定及公積金制度的落實。舉辦慶祝教師日系列活動，頒布“卓越表現(xiàn)教師”榮譽的頒授細則，弘揚尊師重道的良好風(fēng)氣。增撥資源支持優(yōu)秀學(xué)生修讀教育領(lǐng)域大專課程，并配合未來發(fā)展的需要，舉辦小學(xué)教育和幼兒教育的師范培訓(xùn)課程，從長遠規(guī)劃教育領(lǐng)域的人力儲備。

為提升教學(xué)人員的專業(yè)能力，持續(xù)舉辦教學(xué)設(shè)計獎勵計劃，實施“內(nèi)地優(yōu)秀教師來澳交流計劃”，開辦骨干教師培訓(xùn)課程。繼續(xù)舉辦校長及學(xué)校其他中、高層管理人員的培訓(xùn)，儲備教育領(lǐng)導(dǎo)人才；資助教師考取中、葡、英語專業(yè)認(rèn)證，推動“脫產(chǎn)培訓(xùn)”及“休教進修”；繼續(xù)鼓勵學(xué)校成立教研小組，逐步改進各科教育方法。

（六）鼓勵持續(xù)進修學(xué)習(xí)，積極拓展職技教育

總結(jié)第一階段“持續(xù)進修發(fā)展計劃”的經(jīng)驗，推出2014年至2016年“持續(xù)進修發(fā)展計劃”，加大資助的力度，擴大資助范圍，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)多元的持續(xù)教育平臺；同時，優(yōu)化回歸教育津貼發(fā)放方式，透過終身學(xué)習(xí)獎勵計劃，鼓勵居民持續(xù)學(xué)習(xí)。

積極研究職業(yè)技術(shù)教育法規(guī)的修訂工作，逐步完善職教體系。持續(xù)資助學(xué)校發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育課程，推行“學(xué)以致用計劃”，鼓勵學(xué)生參加各項職業(yè)技能測試。貫徹特區(qū)政府的人才培養(yǎng)政策，積極推進石排灣公屋地段“職業(yè)教育實踐中心”的籌建工作，與專業(yè)機構(gòu)規(guī)劃職技課程的設(shè)置。同時，努力籌建新的語言培訓(xùn)中心，以便為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話、葡文及英文創(chuàng)設(shè)體驗式和互動式的學(xué)習(xí)情境。

三、青年事務(wù)

在青年事務(wù)方面，按照“凝聚社會力量，關(guān)心青年成長”的指導(dǎo)方針，積極實施《澳門青年政策（2012-2020）》，通過一系列措施有效提高青年的愛國愛澳情懷及參與社會的熱情和責(zé)任感。

（一）按序建設(shè)長效機制，積極實施青年政策

積極實施青年政策，加強政策宣導(dǎo)，構(gòu)建涵蓋相關(guān)施政領(lǐng)域的跨部門協(xié)調(diào)統(tǒng)籌機制。開展新一階段青年指標(biāo)社會調(diào)查，完成青年政策評估指標(biāo)研究。持續(xù)發(fā)揮青年事務(wù)委員會的功能，按序落實各項政策。

通過財政支援、設(shè)施配套及培訓(xùn)交流等方式，協(xié)助學(xué)校和青年社團發(fā)展各項青年活動和計劃，提升運作效能和服務(wù)素質(zhì)。推進各項開放校園的計劃，資助學(xué)校開放體育場地及其他設(shè)施空間，并透過改建、翻新和優(yōu)化各類設(shè)施，為青年的成長提供更佳環(huán)境。

（二）努力培育多元人才，提升青年競爭潛能

拓展之前輔導(dǎo)活動，幫助青年認(rèn)識新興行業(yè)。開展與法律知識、領(lǐng)袖才能、財務(wù)管理及青年工作技巧等有關(guān)的系列培訓(xùn)，培養(yǎng)具備獨立思考、批判精神及創(chuàng)新和建設(shè)能力的人才。

完成多項學(xué)界體育、文娛及科普比賽，組織師生出外交流培訓(xùn)，在社區(qū)和校園內(nèi)開展各類余暇活動。與國家外交部駐澳機構(gòu)合作開展外交知識競賽等系列活動，并編寫相關(guān)讀本。組織青年訪貧問苦、參加農(nóng)耕體驗和赴偏遠地區(qū)義教，拓展學(xué)生的視野，提升其競爭潛力。

（三）多方優(yōu)化義務(wù)工作，增進社會責(zé)任意識

推廣“義工培訓(xùn)框架”，強化義務(wù)工作網(wǎng)上紀(jì)錄系統(tǒng)功能，建立青年義工資訊平臺，啟動嘉許機制，舉辦以亞太地區(qū)青年義務(wù)工作政策為主題的青年論壇，在普及青年義務(wù)工作方面取得較大進展。

舉辦鼓勵青年關(guān)心社會的座談會和“與青年有約”系列分享會，推動各類公民教育和普法教育，首次推出“校園小記者”，有效提高青年學(xué)生對社會生活的關(guān)注度和洞察力。

（四）努力提供多元服務(wù)，匯聚青年正向能量

持續(xù)舉辦國防教育營、中學(xué)生戶外教育營、青年學(xué)生軍事夏令營及“認(rèn)識祖國、愛我中華”學(xué)習(xí)之旅等，增進青年的自我認(rèn)識和正確價值觀。支持學(xué)校制定校本運動策略，優(yōu)化運動設(shè)施，增設(shè)多元健體中心，推動校園愛眼、護牙工作及課間運動，組織各類鍛煉體質(zhì)活動，通過實施“陽光新一代推動計劃”提供更適切的戶外活動資訊，致力于培養(yǎng)健康生活習(xí)慣，增強青年體質(zhì)。組織學(xué)界赴外參加各類比賽，并于“第十二屆全國學(xué)生運動會”取得優(yōu)秀成績；完成“國際青年舞蹈節(jié)2014”，促進體育和文化交流，增長青年的見識和視野。

舉辦新一屆“感動人心·激活正能量”青年嘉許計劃，持續(xù)加強青少年對問題賭博、健康使用網(wǎng)絡(luò)、性教育及偏差行為的辨識能力，營造積極的社會風(fēng)氣。為慶祝澳門特別行政區(qū)成立十五周年，成功舉辦學(xué)界大型文藝表演，展現(xiàn)青年活力及愛國愛澳情懷。

編輯 呂伊雯 校對 吳婷