構(gòu)建“競和”辦學(xué)理念，建好特色示范初中

鄭勇

摘要：大坪中學(xué)以“競世致和，追求卓越”作為辦學(xué)理念，就是為了教育好學(xué)生、培養(yǎng)好教師、發(fā)展好學(xué)校，大坪中學(xué)師生心齊氣順，風(fēng)正勁足，精誠團(tuán)結(jié)，努力構(gòu)建“競和”辦學(xué)理念，全力建好特色示范初中，向“城市初中教育品牌”的辦學(xué)目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

關(guān)鍵詞：示范初中 “競和”辦學(xué)理念 辦學(xué)目標(biāo)

一、傳承歷史，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，孕育“競世致和，追求卓越”的辦學(xué)理念

辦學(xué)理念是教育理念的下位概念，是校長基于“辦怎么樣的學(xué)?！焙汀霸鯓愚k好學(xué)校”的深層次思考的結(jié)晶。一所好的學(xué)校，首先要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。這些先進(jìn)的辦學(xué)理念體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性?？梢哉f，一所學(xué)校的崛起首先得益于校長嶄新的辦學(xué)觀念。正如蘇霍姆林斯基所說：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！闭?yàn)樾ｉL有效踐行了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。

大坪中學(xué)現(xiàn)在的辦學(xué)理念是：競世致和，追求卓越。作為校長，志在激發(fā)全體師生的滿腔熱情，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)不休不停、育人追求全力以赴，在“競和”之中不斷超越自我，追求完美與盡好。探索促進(jìn)每個(gè)師生人格健全、智能健全、體魄健康的教育之路。

辦學(xué)理念的功能就是要回答學(xué)校的全部活動(dòng)所涉及的三個(gè)基本問題：為什么？做什么？怎么做？這三個(gè)問題的答案共同解決了學(xué)校的終極問題：學(xué)校是什么？之所以確立“競世致和，追求卓越”的辦學(xué)理念，是基于以下幾個(gè)方面的原因：

首先，這基于對(duì)人類歷史的發(fā)展和中華民族幾千年的歷史傳承的認(rèn)識(shí)。人類的發(fā)展史其實(shí)就是一部“競和”的歷史，中華民族的發(fā)展也是如此?！拔锔偺鞊?，適者生存”，這是“競”?！昂蟿t兩利，分則兩傷”，這是“和”?！疤煜麓髣荩暇帽胤?，分久必合?！睔v史的車輪在“競”與“和”的相互交融和演變中，滾滾向前，日新月異，那些不朽的思想和精神沉淀下來，成為我們寶貴的財(cái)富。我們要繼承中華民族幾千年來延續(xù)不斷的以“和”為核心的價(jià)值精神；繼承自強(qiáng)不息、奮斗不止的民族精神，這就需要培養(yǎng)既有“和合”的價(jià)值取向又有“競爭”奮斗精神的人。正如雅斯貝爾斯所說：“創(chuàng)建學(xué)校的目的，是將歷史上人類的精神內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為當(dāng)下生氣勃勃的精神，并通過這一精神引導(dǎo)所有學(xué)生掌握知識(shí)和技術(shù)”。

其次，這基于對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。教育的根本目的就是通過學(xué)習(xí)使學(xué)生得到更好的發(fā)展。而現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是在學(xué)校通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行的活動(dòng)。學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間有競爭與挑戰(zhàn)，但也要有合作與交流，才能和諧發(fā)展，共同促進(jìn)，共同提高。以“競和”理念為核心的教育符合當(dāng)前的形勢的發(fā)展，更是與教育發(fā)展的規(guī)律相適應(yīng)。

再次，這基于我校發(fā)展的歷史。其一，大坪中學(xué)從1991年開始建設(shè)學(xué)校女子足球隊(duì)。1998年學(xué)校在女足基礎(chǔ)上，在重慶市足協(xié)注冊成立當(dāng)時(shí)唯一的一所中學(xué)女子足球俱樂部。2002年經(jīng)國家體育總局、教育部批準(zhǔn)為全國重點(diǎn)青少年女子足球俱樂部。2008年，又在此基礎(chǔ)上成立了大中青少年體育俱樂部。20多年來，女足也取得了驕人的業(yè)績，在全市獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在全國也小有名氣（榮獲全國中學(xué)生足球錦標(biāo)賽第二名）。足球運(yùn)動(dòng)本身就包含了競和的思想，球員場上競爭是“競”，場下以球會(huì)友是“和”。大坪中學(xué)女足經(jīng)過多年的實(shí)踐，形成了獨(dú)特的以“競和”為核心的理念文化。其二，我校是一個(gè)合并學(xué)校，1996年，重慶114中學(xué)初中部合并到重慶六十七中；2002年，重慶卡福公司子弟校、中南廠子弟校合并到重慶六十二中；2005年，合并后的六十二中又與重慶六十七中合并組成重慶市大坪中學(xué)校。合并學(xué)校的教師之間有“競”，更需要“和”。經(jīng)過磨合，新的大坪中學(xué)教職員工人心齊，干勁足，煥發(fā)了新的活力，體現(xiàn)了“競和”思想的精髓。

最后，是基于對(duì)我校現(xiàn)實(shí)和未來發(fā)展的思考、分析與判斷。一方面，我校有一些困難和挑戰(zhàn)：生源質(zhì)量良莠不齊；合并學(xué)校需要長期磨合；師資水平需提升；教育的競爭加劇等挑戰(zhàn)。另一方面，我校又有明顯的優(yōu)勢和機(jī)遇：一是地理位置優(yōu)，區(qū)位優(yōu)勢明顯。二是硬件條件好，占地29 畝，是重慶市渝中區(qū)校園面積最大的公辦初中。三是特色項(xiàng)目顯。擁有在重慶市乃至全國有知名度的“女子足球”這張名片。四是教學(xué)質(zhì)量較高、領(lǐng)導(dǎo)班子合、師資力量強(qiáng)。綜合而言，由于渝中區(qū)為建設(shè)重慶市基礎(chǔ)教育高地，對(duì)初中教育的布局、定位，對(duì)大坪地區(qū)初中教育發(fā)展的戰(zhàn)略考慮；加上國家對(duì)教育的重視，投入的加大。可見，我校已具備爭創(chuàng)名校的基礎(chǔ)。

通過以上分析，大坪中學(xué)的發(fā)展是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們正通過構(gòu)建特色鮮明的辦學(xué)理念，突出和提升學(xué)校品牌，實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。基于以上分析，我們確立了“競世致和，追求卓越”的辦學(xué)理念。

二、結(jié)合實(shí)際，內(nèi)化分解，完善“競世致和，追求卓越”辦學(xué)理念的內(nèi)涵和體系

第一，“競”與“和”是貫穿學(xué)校理念的兩條主線，其核心為：“競和”。進(jìn)而凝煉為“競世致和、追求卓越”的辦學(xué)理念?！案偂敝饕形鍌€(gè)方面的內(nèi)涵：與同類學(xué)校的競爭、領(lǐng)導(dǎo)之間爭先創(chuàng)優(yōu)、教師之間德藝比拼、同學(xué)之間你追我趕、大中人人自我超越。與之相對(duì)應(yīng)的“和”也主要有五個(gè)方面的內(nèi)涵：兄弟學(xué)校相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短、領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)共謀發(fā)展、教師團(tuán)隊(duì)和諧共榮傾心奉獻(xiàn)、學(xué)生之間和睦相處團(tuán)結(jié)友愛、人與校園和諧共處。

第二，理念的核心是“競和”。競：比賽，指互相比爭以取勝利；和：相安，諧調(diào)，和諧地伴隨。競爭：突出一個(gè)“爭”字。往往給對(duì)手帶來不快，甚至兩敗俱傷。競和：由“競”和“和”二字組合而成，指合作和競爭的組合，即競爭中有合作，通過合作，形成合力，達(dá)到放大或倍加之和。競和：可讓參與各方舒暢，謀求雙贏甚至多贏。競和：承接民族幾千年來延續(xù)不斷的道德理想、價(jià)值取向和思維方式。競和：促進(jìn)學(xué)校加快發(fā)展，促進(jìn)師生創(chuàng)新超越，追尋“下一個(gè)”目標(biāo)。

第三，理念要達(dá)到的目標(biāo)是“卓越”?！白吭健卑础冬F(xiàn)代漢語詞典》解釋為：杰出；超出一般；高超出眾。《論語》：“如有所立，卓爾?！惫湃肃嵭J(rèn)為“卓”乃高遠(yuǎn)窮絕瞻望的意思?！白俊敝竷?yōu)秀而出色?！白非笞吭健闭菍?duì)大中品牌發(fā)展有效路徑的高度凝煉與整合，成為大中師生在價(jià)值認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上積淀形成的深層心理結(jié)構(gòu)和信念。

第四，理念所涵蓋的體系是什么。具體來說，理念所涵蓋的體系包括我們的辦學(xué)宗旨、“三風(fēng)一訓(xùn)”和辦學(xué)目標(biāo)、育人目標(biāo)。愛心和責(zé)任心已成為大坪中學(xué)的教育品格，“為師生的發(fā)展服務(wù)”作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨，努力追求每個(gè)學(xué)生更好的發(fā)展已成為全校教師的教育信念。校訓(xùn)是“競修業(yè)，和潤心”，校風(fēng)是“競逐爭先、和學(xué)共進(jìn)”，教風(fēng)是“親和善教、教學(xué)相長”，學(xué)風(fēng)是“奮競有為、品學(xué)兼修”，我們的辦學(xué)目標(biāo)是“城市初中教育品牌”，育人目標(biāo)是“培養(yǎng)有中國靈魂、世界眼光的現(xiàn)代人”。

總之，“競和”體現(xiàn)了學(xué)校同心同德、拼搏進(jìn)取、敢于爭先、共榮共贏、和諧發(fā)展的理性思考。

三、腳踏實(shí)地，推陳出新，踐行“競世致和，追求卓越”辦學(xué)理念

（一）低調(diào)務(wù)實(shí)，少說多干，扎扎實(shí)實(shí)搞好教育教學(xué)工作

1.打造理論先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、工作高效的干部與教師隊(duì)伍

（1）加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間爭先創(chuàng)優(yōu)是“競”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)共謀發(fā)展是“和”，二者相輔相成。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)于學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)人事制度和分配制度改革，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升學(xué)校品味，辦出學(xué)校特色等工作，都有著十分重要的意義。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體應(yīng)該是一個(gè)充滿活力，積極向上，樂于奉獻(xiàn)，勤奮工作，團(tuán)結(jié)和諧，廣大職工認(rèn)同和喜歡的集體。也只有這個(gè)集體中的每一個(gè)成員的能力和積極性得到充分發(fā)揮，才能使學(xué)校工作充滿生機(jī)與活力，才能使學(xué)校的辦學(xué)方針、理念、思想、目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

（2）重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校德育質(zhì)量

師德是教師的靈魂，敬業(yè)是教師的本分，把培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，潛心治學(xué)，熱愛學(xué)生，為人師表的班主任隊(duì)伍作為學(xué)校的一項(xiàng)長期工作。班主任是班級(jí)管理者、組織者和引導(dǎo)者，是協(xié)調(diào)學(xué)生與教師、班級(jí)與學(xué)校、學(xué)校與家庭之間關(guān)系的橋梁。班主任工作千頭萬緒，事務(wù)繁雜，充滿了辛酸與勞累。一個(gè)學(xué)校工作開展的好壞、成敗，從某種程度上與班主任工作直接有關(guān)。學(xué)校定期舉行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，是提高班主任整體素質(zhì)的重要形式。

（3）抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，樹立向優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源要質(zhì)量的意識(shí)

骨干教師是學(xué)校的財(cái)富，是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)骨干教師工作積極性、創(chuàng)造性，使他們成為提高教學(xué)質(zhì)量的生力軍，成為一種特別能吃苦，特別能奉獻(xiàn)，特別能幫帶的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

（4）著力培養(yǎng)新教師，點(diǎn)燃學(xué)校希望之光

新教師是學(xué)校發(fā)展的未來和希望，也是激勵(lì)和喚醒老教師活力的源泉。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，從多方面，多角度，多形式開展對(duì)新教師的培養(yǎng)。以大坪中學(xué)為例，因?yàn)闅v史原因，3年前才招入新教師，現(xiàn)在一共有16人，學(xué)校開設(shè)了新教師培訓(xùn)班，通過聽課、講座、交流、演講、優(yōu)質(zhì)課競賽等方式促進(jìn)新教師的提高，讓他們迅速走向成熟。

2.以抓教學(xué)質(zhì)量為核心內(nèi)容

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校生存的生命線。校長要牢固樹立“質(zhì)量第一”意識(shí)，以優(yōu)質(zhì)嬴得家長和社會(huì)的認(rèn)同。從管理的角度，要通過一些科學(xué)的管理制度的制定和實(shí)施，激勵(lì)機(jī)制的建立和執(zhí)行來做保障。尊重學(xué)?，F(xiàn)狀和師生實(shí)況，加強(qiáng)信息技術(shù)對(duì)教學(xué)改革的促進(jìn)作用、改變單一的教學(xué)方式，打造“競和”教學(xué)范式。從校長的角度，平時(shí)也要做到“四個(gè)經(jīng)?！保阂皇墙?jīng)常進(jìn)課堂聽一聽；二是經(jīng)常把老師的教案拿來看一看；三是經(jīng)常到校園內(nèi)走一走；四是經(jīng)常找?guī)熒囊涣摹?/p>

3.讓教育改革與教育科研有突破、有效果

蘇霍姆林斯基說過，“如果你想讓教師的勞動(dòng)給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這一條幸福的道路上來?！苯逃蒲幸笤谙冗M(jìn)的教育思想、教育理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用科學(xué)的方法，研究教育問題，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律。作為校長，應(yīng)努力增強(qiáng)科研意識(shí)，通過課題研究，帶動(dòng)學(xué)校的教育改革，提高教育質(zhì)量；同時(shí)要正確引導(dǎo)教師走科研強(qiáng)師之路。

我校在推進(jìn)卓越課堂建設(shè)中卓有成效，在已開展的兩年實(shí)踐活動(dòng)中，90%以上的教師均參加上課，全體教師都參與其中，收到了良好的效果。學(xué)?，F(xiàn)在多項(xiàng)項(xiàng)國家級(jí)、市區(qū)級(jí)課題，教師參與面達(dá)到80%。通過對(duì)課題的研究，引導(dǎo)教師走科研之路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)新的突破。

（二）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為教師和學(xué)生的成長鋪好路，掃清障礙，讓師生都在學(xué)校感到幸福

學(xué)校教育應(yīng)該是融教育、管理、服務(wù)為一體的全方位、立體式的教育。這里講的服務(wù)，應(yīng)是包括教學(xué)服務(wù)、生活服務(wù)、成長服務(wù)、就業(yè)服務(wù)等全方位服務(wù)。必須以讓學(xué)生、家長和社會(huì)滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，轉(zhuǎn)變觀念，從“心”開始，注重服務(wù)，將“以生為本”的理念貫穿到學(xué)校的整個(gè)管理過程中。

1.樹立大服務(wù)意識(shí)

大而言之，教育是為了傳承人類文明，推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷發(fā)展。小而言之，教育是為學(xué)生、為家長服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)?，F(xiàn)實(shí)中由于教師對(duì)教育服務(wù)意識(shí)認(rèn)識(shí)的局限，往往只把服務(wù)停留在對(duì)學(xué)生的層次上，忽略了對(duì)家長和社會(huì)的服務(wù)，這樣打折的服務(wù)也就起不到應(yīng)有的作用，發(fā)揮不了其功能。因此，教育要有大服務(wù)意識(shí)，意識(shí)到服務(wù)的對(duì)象決不能局限于學(xué)生，更要做好對(duì)家長和社會(huì)的服務(wù)，發(fā)揮教育應(yīng)有的社會(huì)公益作用。

2.要有為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)

為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)體現(xiàn)在如何讓更多的學(xué)生享受到高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育。如良好的校園環(huán)境、安全設(shè)施、人文環(huán)境和校園文化等，都對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展產(chǎn)生長遠(yuǎn)作用。只有為社會(huì)服務(wù)意識(shí)到位了，學(xué)校相關(guān)工作才會(huì)到位，家長才會(huì)安心，社會(huì)才會(huì)放心。校長的服務(wù)是為社會(huì)發(fā)展的大局服務(wù)、為家長的期盼服務(wù)、為學(xué)生茁壯成長服務(wù)。

3.要有為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)

學(xué)校教育和服務(wù)的對(duì)象是受教育者即學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境，為每一個(gè)孩子的成長服務(wù)。大坪中學(xué)立足于為“師生的發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以學(xué)生為本，開設(shè)“必修+選修+活動(dòng)課程”，培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生。承認(rèn)學(xué)生差異，因材施教，有教無類，這為學(xué)生的成長提供了有利的保障。

（1）校園的所有空間為學(xué)生準(zhǔn)備

校園里，教室里，走廊里，大樓上，尤其是墻壁上，這些空間都為學(xué)生準(zhǔn)備?！耙凰玫膶W(xué)校墻壁也會(huì)說話?！毙@的墻壁文化是校園文化建設(shè)的主體。讓墻壁“說話”，本著教育性原則、科學(xué)性原則、參與性原則、藝術(shù)性原則，讓墻壁會(huì)說話，讓墻壁能育人，讓墻壁成就夢想；用成功激勵(lì)學(xué)生，用榜樣影響學(xué)生，用環(huán)境改變學(xué)生，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。最近，我校還在進(jìn)一步完善這方面的工作。

（2）學(xué)校各種設(shè)備設(shè)施器材為學(xué)生準(zhǔn)備

學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生活動(dòng)的天堂，在力所能及的情況下，為學(xué)生提供各種設(shè)備設(shè)施器材。我校為學(xué)生提供的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)施設(shè)備齊全，圖書室藏書達(dá)30000余冊，兩個(gè)計(jì)算機(jī)房100余臺(tái)學(xué)生機(jī)，建有中學(xué)少有的健身館。另外，250米標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場，籃球場、音樂室、美術(shù)室、心理咨詢室等，這些都為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。

（3）每一個(gè)活動(dòng)都是為學(xué)生準(zhǔn)備的

“關(guān)注每一個(gè)孩子的成長”，就要為每一個(gè)孩子的成長提供舞臺(tái)。搞好學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)如足球、文學(xué)社、美術(shù)社、音樂社等，組織田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、班會(huì)競賽等活動(dòng)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活不再單調(diào)，應(yīng)用知識(shí)的能力更強(qiáng)，將來社會(huì)的適應(yīng)力更強(qiáng)。

（三）推陳出新，要讓創(chuàng)新的火花燃燒校園的每一個(gè)角落

學(xué)校的教育教學(xué)工作不是一成不變的，需要與時(shí)代接軌，不斷更新教育理念，“與時(shí)消息，與時(shí)偕行，與時(shí)俱進(jìn)”。

1.教學(xué)的創(chuàng)新

教學(xué)是中心工作，貫徹課改精神，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新。打造“親和善教、教學(xué)相長”的教師專業(yè)發(fā)展體系（包含：教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教師專業(yè)精神培養(yǎng)、教師職業(yè)專業(yè)化認(rèn)識(shí)、教師專業(yè)人格養(yǎng)成、教師職業(yè)心理維護(hù)、教師專業(yè)智慧形成）?！昂椭C協(xié)作、智慧共享”，使教師群體產(chǎn)生1+1>2的智慧火花。給老師發(fā)展指路子、搭臺(tái)子：實(shí)現(xiàn)教師終身專業(yè)化發(fā)展。校本教研：凝聚團(tuán)隊(duì)智慧。競和論壇：銳眼觀教育?！叭弊x書工程助推書香校園。專家引領(lǐng)：借腦育人。研究型團(tuán)隊(duì)：以社團(tuán)活動(dòng)為載體，開發(fā)校本課程，構(gòu)建“必修+選修+活動(dòng)課程”的課程體系。開放課堂：孕育激情，超越自我。對(duì)外交流：世界眼光?！敖虒W(xué)客串”打造卓越課堂、有效課堂。構(gòu)建“競和”教學(xué)范式：創(chuàng)境促競—自主學(xué)習(xí)—合作研討—實(shí)踐反思—分享幫困—反饋總結(jié)。

2.德育的創(chuàng)新

德育的創(chuàng)新體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是在薄弱、不完善環(huán)節(jié)上的加強(qiáng)，二是在原有基礎(chǔ)上的總結(jié)提高，三是更新、創(chuàng)造出來一種嶄新的東西。在德育工作中，要從德育理念、德育內(nèi)容、德育載體、德育方法、德育機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新，與教學(xué)相輔相成，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。我校德育工作以立德樹人為核心，以活動(dòng)為載體，以“培養(yǎng)中國靈魂，世界眼光的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo)。通過“競和”體育藝術(shù)節(jié)，足球聯(lián)賽，籃球聯(lián)賽，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，主題班會(huì)競賽，“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐，財(cái)商教育實(shí)踐活動(dòng)，軍地聯(lián)系之素質(zhì)教育活動(dòng)及急救知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，愛國主義教育系列活動(dòng)，開展道德講堂等，以不同形式，不同層面，豐富教育的手段，豐富學(xué)生的精神生活，讓每一個(gè)大中的孩子都走向成功。

3.校園外顯文化的創(chuàng)新

丘吉爾曾說：“我們先塑造環(huán)境，環(huán)境再塑造我們”。草木皆有情，潤物細(xì)無聲。校園外顯文化是學(xué)校外在形象工程，好的外顯文化對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)和陶冶學(xué)生情操可以起到“潤物細(xì)無聲”的作用，實(shí)施這一工程，主要從環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)入手。我校正致力于打造“競和”校園文化建設(shè)，建設(shè)理念文化視覺識(shí)別系統(tǒng)，凸現(xiàn)外顯文化，征集、分析、暢談、認(rèn)同學(xué)校logo、?；?、校旗、校歌、樓房名稱、處室銘、班銘、班訓(xùn)、辦公室銘牌等。征集的過程其實(shí)就是比較、選擇、理解、認(rèn)同辦學(xué)理念的過程；是凝聚師生愛校情懷，心齊氣順，創(chuàng)新奮進(jìn)的過程。讓“競和”理念文化浸潤每一個(gè)大中人的心靈，催生創(chuàng)新的種子。

4.在繼承中創(chuàng)新

過去優(yōu)秀不等于現(xiàn)在優(yōu)秀，不思進(jìn)取，因循守舊遲早會(huì)衰落！我校有著輝煌的辦學(xué)成績，教學(xué)成績于80年代末～90年代初在沙坪壩區(qū)名列前茅，培養(yǎng)了重慶市中考狀元，渝中區(qū)中考狀元，女足有20幾年的歷史，也取得了輝煌的成績?，F(xiàn)在，隨著我校成為西南大學(xué)——渝中區(qū)國家教師教育創(chuàng)新示范校，在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校又將迎來新的發(fā)展機(jī)遇。一方面，要進(jìn)一步總結(jié)提煉我校優(yōu)秀的辦學(xué)思想，繼承發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)秀文化傳承，另一方面，要進(jìn)一步提煉更為細(xì)化的教育教學(xué)以及德育等“競和”文化體系，讓“競和”辦學(xué)理念和新的教育理念深入我們每一個(gè)教師心里，從而引領(lǐng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，要讓創(chuàng)新的火花燃燒校園的每一個(gè)角落。

當(dāng)前，國家對(duì)校園足球高度重視，校園足球?qū)Τ删椭袊闱驂粝?、振奮民族精神具有重要意義。大坪中學(xué)將立足“女足”這一優(yōu)勢特色領(lǐng)域，體教結(jié)合、普及與提高結(jié)合、點(diǎn)與面結(jié)合，改革創(chuàng)新，做大做強(qiáng)，以足球運(yùn)動(dòng)的“競和”精神引領(lǐng)教育教學(xué)、科技、體育、藝術(shù)工作，實(shí)現(xiàn)“走進(jìn)大中，走向成功”的“大中夢”。大中的學(xué)生涵養(yǎng)“中國靈魂”、胸懷“世界眼光”，必將成為實(shí)現(xiàn)“中國夢”的棟梁之才。

總之，大坪中學(xué)以“競世致和、追求卓越”作為辦學(xué)理念，就是為了“教育好學(xué)生、培養(yǎng)好教師、發(fā)展好學(xué)?！薄Ｏ?，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地。大中師生心齊氣順，風(fēng)正勁足，精誠團(tuán)結(jié)，努力構(gòu)建“競和”辦學(xué)理念，全力建好特色示范初中，向“城市初中教育品牌”的辦學(xué)目標(biāo)不斷邁進(jìn)。