學(xué)生春季教育應(yīng)順天時激生機(jī)

山東省青島市黃島區(qū)海青鎮(zhèn)中心小學(xué) 潘廣玉

學(xué)生春季教育應(yīng)順天時激生機(jī)

山東省青島市黃島區(qū)海青鎮(zhèn)中心小學(xué) 潘廣玉

學(xué)生的春季教育是一年中最重要的教育時期，要順應(yīng)自然規(guī)律，做到生而勿殺，予而勿奪，賞而勿罰，以使志生，減少肅殺之氣對學(xué)生的傷害，培育學(xué)生健全的心智，激發(fā)學(xué)生的生機(jī)和活力。

春季教育 自然規(guī)律 激發(fā) 生機(jī)

春天來了，人們一切行動符合天地運行的自然規(guī)律，教育學(xué)生也要注意順應(yīng)天地的自然規(guī)律。

《黃帝內(nèi)經(jīng)》言：“春三月，此謂發(fā)陳，天地俱生，萬物以榮；夜臥早起，廣步于庭，被發(fā)緩形，以使志生：生而勿殺，予而勿奪，賞而勿罰，此春氣之應(yīng)，養(yǎng)生之道也。逆之則傷肝，夏為寒變，奉長者少。”青少年學(xué)生正是人生之春天，生發(fā)之時節(jié)，應(yīng)當(dāng)依此而為，反之則病。

一、生而勿殺

春三月是生發(fā)季節(jié)，更是養(yǎng)生好時節(jié)。春季一陽始生，陽氣萌動，萬物欣欣向榮，生機(jī)勃發(fā)?！按杭攫B(yǎng)生、夏季養(yǎng)長、秋季養(yǎng)收、冬季養(yǎng)藏”。四季中只有春季是養(yǎng)“生”的，這個“生”指的是生發(fā)之意，是一年的開端，也是生物的始生，為人生的開始。

“生而勿殺”是說在春天不要殺戮。古代有句話叫做秋后問斬，是指犯了錯誤的罪犯等待秋天處決，這也是順應(yīng)天時。在春天有很多動物還產(chǎn)仔，這時候要去養(yǎng)育它們，要給予生機(jī)，決不可濫殺濫宰。

教師在春季應(yīng)順天時精心培育學(xué)生，決不能傷害他們，提供給學(xué)生利于“生”的環(huán)境，衣食住行均要利其生。衣適寒溫，春捂秋凍，叮囑他們不要穿得太少，要比大人多穿些衣服；飲食要有節(jié)制，給學(xué)生吃有營養(yǎng)的無公害綠色食品，不要亂吃零食及含添加劑的食品。

現(xiàn)實中，經(jīng)常批評學(xué)生，對學(xué)生表現(xiàn)出不滿，體罰或變相體罰學(xué)生，都是對學(xué)生精神上的“殺”。學(xué)生心智成長的生發(fā)之氣也就在責(zé)罵、責(zé)怪中逐漸消失，逐漸變得逆反，表現(xiàn)出不愛學(xué)習(xí)、不聽話、對人對事漫不經(jīng)心等，這都是壓制學(xué)生心智造成的。不是說不能批評，而是要講究方法和技巧。凡肅殺之氣都極易使中小學(xué)生受到傷害，在這方面要正確引導(dǎo)，不讓學(xué)生癡迷網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)，少看體現(xiàn)殺戮、暴虐的影視劇。

二、予而勿奪

“予而勿奪”是說經(jīng)常給予、資助別人，而不向別人索取。過年要說拜年話，這也是“予而勿奪”。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。對學(xué)生說一句鼓勵、贊賞的話就等于給學(xué)生一種生機(jī)。給學(xué)生恰如其分的鼓勵，使學(xué)生對自己充滿信心，不斷進(jìn)步。在鼓勵中長大的學(xué)生，其心智發(fā)育比較健全。

“予而勿奪”就是不要奪走“生”之資本。天地給予學(xué)生天真之氣；父母給予孩子精心呵護(hù)、衣食之養(yǎng)和浩然正氣；教師給予學(xué)生知識和智慧。學(xué)生喜歡玩土、玩泥巴，就讓他們玩；喜歡瘋跑，就讓他們跑，不要限制他們的自由?，F(xiàn)在的孩子，三歲就被送進(jìn)幼兒院，在教室里規(guī)規(guī)矩矩地學(xué)習(xí)，吸收天地間天真之氣的權(quán)力被無情地剝奪了，所以孩子體質(zhì)弱，身體經(jīng)常出現(xiàn)一些小毛病。許多家長總是限制孩子的自由，玩泥巴嫌臟，亂跑怕累，孩子思維慢慢地被禁錮了，逐漸失去了創(chuàng)造能力，嚴(yán)重的甚至產(chǎn)生自閉癥?，F(xiàn)在的很多家長無所適從，不知給孩子吃什么好，什么垃圾食品都給孩子吃，時髦的食品多是口感新鮮，實則有害。父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人，一定要管好孩子的眼耳口不要受污染。

《道德經(jīng)》曰：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，弛騁田獵令人心發(fā)狂，難得之貨令人行妨?！币鉃槲孱伭谷搜刍潄y，五音鏗鏘使人聽覺不敏，五味悅口使人口味敗壞，馳馬打獵使人心發(fā)狂，珍貴財物使人產(chǎn)生占有的想法，或偷或騙或搶。很多家長并不知道，讓孩子多看影視，彩色熒屏足以讓孩子帶上眼鏡；狂噪的音樂足以讓孩子聽力下降，膏梁厚味足以讓孩子失去味覺。讓學(xué)生多視、多聽、多食，這就是“奪”，奪其精氣，就是奪其“生”之資本。此外，教師若布置大量作業(yè)，學(xué)生熬夜后，就是耗散精氣；做過多難題也是耗散學(xué)生精氣。教師出一些學(xué)生答不出來的試題，也是典型的“以耗散其真，以欲竭其精”，成為中小學(xué)生身心健康成長的大忌。

教育工作者要熟諳教育規(guī)律，要多給予學(xué)生，多教給學(xué)生知識，教給學(xué)生分辨是非的墨繩，不要奪取學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利。因此，選擇正確的教育內(nèi)容、教育方法、教學(xué)大綱非常重要。

三、賞而勿罰

“賞而勿罰”是要用獎賞引導(dǎo)，使之向“生”，不是用懲罰破壞“生”。舉個例子，每個家長過年要給孩子壓歲錢，盡管孩子往年做了不少令人頭痛的傻事，但是新的一年開始了，要盡量滿足孩子，給他壓歲錢，想買什么就買什么，不要懲罰他。

目前，一些地方存在與“賞而勿罰”背道而馳的現(xiàn)象，學(xué)生無奈地應(yīng)對各種考試，教師存在變相體罰學(xué)生等行為。凡此種種，學(xué)生在“逆生”中生活，致使小學(xué)沒畢業(yè)就戴上眼鏡，中學(xué)沒畢業(yè)就肩垂背曲。

教育要“應(yīng)時而動”，否則“逆之傷肝”，就會“夏為寒變”，易著涼、肚子疼，影響中小學(xué)生身心健康。所以說，春不生，夏就不長。春季教育只有順應(yīng)天時，才能激發(fā)學(xué)生的勃勃生機(jī)。

[1]饒宗頤．蘇 晶,袁世宏,姚春鵬譯．四氣調(diào)神大論篇．黃帝內(nèi)經(jīng)[M]．北京:中信出版股份有限公司出版，2013．09

[2]毛慧青．春季養(yǎng)生與早期教育[M]．福州:福建育心德學(xué)書苑，2013．04

ISSN2095-6711/Z01-2015-04-0094