江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院 吳媛媛
高等職業(yè)教育具有高等教育和職業(yè)教育的雙重屬性,培養(yǎng)的是適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)需要的應(yīng)用型技能人才。這種人才培養(yǎng)模式?jīng)Q定了高職院校校園文化的建設(shè)不能簡單照搬普通高校,而是要圍繞培養(yǎng)目標(biāo)及高職學(xué)生成長的需求,構(gòu)建具有“高職”特色的校園文化,引入職業(yè)特征、職業(yè)技能、職業(yè)道德及職業(yè)所需的人文素質(zhì)等因素,將優(yōu)秀的企業(yè)文化、企業(yè)家精神引入到校園中,成為高職校園文化的重要組成部分。充分運(yùn)用團(tuán)學(xué)組織這一校園文化建設(shè)的重要載體,發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的積極作用,將企業(yè)文化深入融合到高職校園文化中,實(shí)現(xiàn)校企文化的對接與融合。
企業(yè)文化具有外部延展性。企業(yè)的最終目標(biāo)是追求企業(yè)利益最大化。在這個過程中,企業(yè)必然會加強(qiáng)自身建設(shè)與發(fā)展,從而形成優(yōu)秀的企業(yè)文化與核心價值觀。學(xué)生如果沒有在高職院校接受系統(tǒng)鍛煉,形成對企業(yè)文化的初步認(rèn)識,畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)中,企業(yè)的嚴(yán)格管理、高強(qiáng)度的工作負(fù)荷,往往會導(dǎo)致學(xué)生的恐慌,甚至引起學(xué)生對工作的抵觸。
校園文化具有一定的內(nèi)部局限性。校園文化是一所學(xué)校的文化歷史積淀,它通過一定的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍對學(xué)生的思想觀念、心理因素、行為準(zhǔn)則、價值取向等產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響,而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。
高職院校要培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線需要的高技能應(yīng)用型人才,實(shí)現(xiàn)高職院辦學(xué)與就業(yè)市場的無縫對接,就必須要尋找高職校園文化與企業(yè)文化對接和融合的關(guān)鍵渠道。因此,無論是從企業(yè)方面考慮,還是對學(xué)校方面,乃至學(xué)生自身發(fā)展方面而言,都必須要讓高職生在校園內(nèi)主動地接觸、吸收企業(yè)文化,而這不能簡單地依靠制度約束或者知識灌輸,要通過一定的學(xué)生組織在校園內(nèi)開展相關(guān)活動,實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化與校園文化的融合,潤物無聲地讓學(xué)生了解企業(yè),接觸企業(yè)文化。
團(tuán)委是直接面向大學(xué)生的基層組織,在大學(xué)生思想政治教育、綜合素質(zhì)提升、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、校園文化建設(shè)等方面發(fā)揮著重要作用,因此,高職院校要實(shí)現(xiàn)校園文化與企業(yè)文化的對接就要利用好團(tuán)學(xué)組織這一載體,充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會、學(xué)生社團(tuán)的積極作用,在學(xué)生活動、學(xué)生社團(tuán)中融入企業(yè)文化與核心價值觀,結(jié)合社會實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)等工作,構(gòu)建校企文化銜接的科學(xué)機(jī)制。
在管理中引入企業(yè)文化,強(qiáng)化誠信、守紀(jì)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)等教育內(nèi)容,以企業(yè)的要求來規(guī)范學(xué)生的行為。如在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)過程中,按照企業(yè)對員工的要求對學(xué)生的衣著、言語、舉止等進(jìn)行嚴(yán)格要求,同時,灌輸企業(yè)所要求的諸如正直、開朗、敬業(yè)等思想觀念,甚至從心理適應(yīng)、自我調(diào)整等方面來引導(dǎo)、關(guān)心學(xué)生,真正實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的“零距離”接觸,讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)即受到企業(yè)文化的熏陶,接受到企業(yè)的嚴(yán)格管理,領(lǐng)悟到企業(yè)的文化內(nèi)涵,為畢業(yè)后適應(yīng)企業(yè),適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。
學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生依據(jù)共同的興趣愛好,按照章程自主開展活動,自我服務(wù),自我成長的學(xué)生組織。積極引導(dǎo)學(xué)生成立專業(yè)社團(tuán),并借鑒企業(yè)的管理模式,引入團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新等企業(yè)價值理念,通過學(xué)生會的管理、例會制度、學(xué)生骨干培訓(xùn)等活動,由校學(xué)生會帶動各系學(xué)生分會,再到各班級班委會自上而下地傳播,推進(jìn)校企文化的融合。如引導(dǎo)工程專業(yè)的學(xué)生成立工程團(tuán),并定期組織實(shí)踐活動,讓社團(tuán)在學(xué)生中自發(fā)組織學(xué)習(xí)與實(shí)踐,讓企業(yè)文化深入學(xué)生心中。
高職院校要聯(lián)結(jié)企業(yè)、行業(yè),打造具有專業(yè)特色的品牌活動。例如江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院連續(xù)十年開展“模擬就業(yè)招聘綜合素質(zhì)展示大賽”活動,邀請企業(yè)家擔(dān)任活動的評委、嘉賓,現(xiàn)場點(diǎn)評,甚至有意向的同學(xué)現(xiàn)場“簽約”。還可以通過企業(yè)家協(xié)會等組織,與各行各業(yè)建立聯(lián)系,開展成功經(jīng)驗(yàn)談、就業(yè)講座等。又如,珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程與信息學(xué)院各專業(yè)成立“行企?!比步ㄈ瞬排囵B(yǎng)指導(dǎo)委員會,并組織行企、合作單位舉行校企文化對接聯(lián)誼晚會,增強(qiáng)團(tuán)組織工作實(shí)效性。
在高職校園中,充分發(fā)揮企業(yè)文化的導(dǎo)向作用,讓企業(yè)成為校園文化建設(shè)的主導(dǎo)力量。如在高職院校設(shè)立企業(yè)獎學(xué)金,與企業(yè)共建校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地,邀請企業(yè)家到高職院校擔(dān)任兼職教師、社團(tuán)指導(dǎo)老師,通過課堂、講座、座談會、網(wǎng)絡(luò)等形式加強(qiáng)與學(xué)生的交流,讓學(xué)生逐漸認(rèn)知并認(rèn)同企業(yè)的理念與價值觀,進(jìn)而理解、接納企業(yè)文化,推進(jìn)校園文化與企業(yè)文化的進(jìn)一步融合。
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