讓愛延續(xù)

陳海燕

回想著從教八年以來的點點滴滴，面對著八年充實的生活，我無怨無悔！第一天來時，一切都是陌生的，可我一直都在心里告訴自己：沒關系的，只要堅持、努力，一切都會好的，總會有出現彩虹的一天。

一切從零開始，我在工作上不斷地向老教師請教；和孩子們打成一片，成為孩子的朋友，用自己的言行舉止去感染孩子們；與家長多交流，了解家長的需求，盡可能地滿足他們的要求。在工作之余，我堅持提高自身的專業(yè)素質，利用休息時間學習先進的學前教育理論知識，還在南陽師范學院完成了學前教育的專業(yè)學習。

記得我第一次帶小班時，孩子們總是哭聲不斷，這是我第一次面對新來的寶寶。面對他們的哭鬧，覺得自己真是束手無策，但是經過兩周的情感培養(yǎng)，我漸漸學會去用心聆聽他們、愛他們。作為小班教師，我認為對待孩子要有足夠的耐心與愛心，小班孩子還小，需要老師的幫助，更需要老師的耐心引導。我們除了要把溫暖傳遞給每個孩子，還要不斷地了解孩子的性格、愛好，跟他們交朋友。這一切，并不是我要從孩子那里索取回報，只是因為我是他們的老師、他們的“媽媽”。

園領導也有意識地培養(yǎng)我、鍛煉我，多次安排我外出學習，讓我了解更多先進的教育理念，使從零開始的我，通過摸索學習，逐步成長為一名合格的幼兒教師。每次學習機會都是寶貴的，因此，我常懷感激，倍加珍惜。我知道，這是領導對我的期望，唯有認真學習才能回報他們的一番苦心。付出總會有收獲的，園領導也對我的工作給予了肯定和信任，去年我園幼兒增多，園里決定擴編兩個小班，由我擔任其中一個班的班主任。此后，我認真履行班主任工作職責，憑著自己的韌勁與對工作負責的態(tài)度，出色地完成了工作。

本學期，我們班新來了一位叫優(yōu)優(yōu)的小朋友。他和別人說話時，眼睛從來不看人，吃飯?zhí)羰?，上課注意力不集中，看到別人有好玩的東西，就直接搶過來自己玩，對老師的批評教育也置若罔聞。后來我了解到，優(yōu)優(yōu)媽媽上班較忙，他由姥姥一人帶，家長對孩子的不良行為沒能及時糾正，只是單純的斥責，甚至關小黑屋，這都導致了他有攻擊傾向。針對以上情況，我與優(yōu)優(yōu)的母親進行了溝通，就孩子的問題達成共識，并針對孩子好動的特點，在其母親的支持下，鼓勵優(yōu)優(yōu)參加了鋼琴班。此外，我注意到這個孩子喜歡觀察小螞蟻，我就讓他在課堂上給其他幼兒講解小螞蟻是如何搬運食物的，如何找到自己的家。經過一段時間的定向教育，這個孩子有了很大的轉變，攻擊行為明顯減少，和同伴的關系也變得融洽了。

每次在開家長會時，我都呼吁家園之間要多溝通多交流，我努力讓家長看到我的真誠。我始終認為要把家長們當作自己的朋友，經常主動親切地去溝通，不要等孩子出了問題，事情到了無法解決的地步，才想到和家長交流。我充分利用晨間和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。同時，這也使我更多地了解了幼兒在家的情況，更有針對性地開展幼兒教學工作。

幼兒老師工作比較辛苦，因為我們的對象是一群天真可愛的孩子，我們每天都在重復著很平凡但又很充實快樂的事情，如果沒有愛心、耐心、細心，就根本無法勝任這項工作。在這八年中，我時常告誡自己：無論什么事，只要堅持，認準目標，不畏艱難困苦，就沒有做不到的。

有人說過：“只有愛孩子的人，才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位孩子。教師只有熱愛孩子、尊重孩子，才能去精心地培養(yǎng)孩子，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對孩子進行教育。我愛這個職業(yè)，我愛孩子們。孩子們對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。我愿做一個真、善、美兼?zhèn)涞睦蠋煟徊揭粋€腳印，在自己的崗位上，為我摯愛的幼教事業(yè)增光添彩。