“一帶一路”戰(zhàn)略理論融入大學(xué)生思想政治教育研究

趙磊

（武漢輕工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，湖北 武漢 430023）

“一帶一路”戰(zhàn)略理論融入大學(xué)生思想政治教育研究

趙磊

（武漢輕工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，湖北 武漢 430023）

“一帶一路”是國(guó)家政治戰(zhàn)略，“一帶一路”理論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的盛事，“一帶一路”是全球和平的希望。因此，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“中國(guó)夢(mèng)”教育的同時(shí)也應(yīng)開展“一帶一路”理論教育，培養(yǎng)大學(xué)生國(guó)際理解圖式。

“一帶一路”理論 “中國(guó)夢(mèng)” 大學(xué)生思想政治教育

2013年，習(xí)近平主席提出共建“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想，2015年3月，國(guó)家發(fā)展改革委、外交部和商務(wù)部聯(lián)合發(fā)文，“一帶一路”建設(shè)進(jìn)入全面推進(jìn)階段。從大學(xué)生思想政治教育角度來(lái)看，應(yīng)該讓大學(xué)生了解這一國(guó)策，有利于熱情推動(dòng)這一國(guó)策的實(shí)施。了解“一帶一路”背景下國(guó)際政治的本質(zhì)與環(huán)境，“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)與途徑，一帶一路沿線國(guó)家的政治文化本質(zhì)等。

一、大學(xué)生學(xué)習(xí)理解“一帶一路”理論的必要性

大學(xué)生思想政治教育，影響著他們世界觀、價(jià)值觀、人生觀的樹立，而這些情商因素，又影響著大學(xué)生今后的事業(yè)；大學(xué)生思想政治教育，以政治智慧啟迪著大學(xué)生的靈魂，教會(huì)他們合理處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；大學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)他們了解并領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)的能力?！耙粠б宦贰崩碚摻逃?，是幫助學(xué)生了解并領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)的生動(dòng)的案例，幫助大學(xué)生了解“一帶一路”沿線國(guó)家甚至整個(gè)世界，幫助大學(xué)生了解并領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)的理論，了解與學(xué)習(xí)習(xí)近平等中央領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的謀劃。

首先，“一帶一路”戰(zhàn)略理論是“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大保障。人類立足于物質(zhì)世界而又尋求在此基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)理想世界，這就使它既有白日做夢(mèng)的笑料，又有美夢(mèng)成真的佳話。實(shí)現(xiàn)美夢(mèng)成真才是人類的最高境界。“中國(guó)夢(mèng)”就是借鑒“夢(mèng)”的理想含義，給中國(guó)的未來(lái)調(diào)上五彩，其本質(zhì)是共產(chǎn)主義的夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”是中國(guó)人對(duì)于時(shí)代與祖先的承諾，是民族的復(fù)興與人生幸福的實(shí)現(xiàn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)人在市場(chǎng)面前發(fā)揮能動(dòng)性，做市場(chǎng)的弄潮者；市場(chǎng)主體被夢(mèng)想驅(qū)使而奮斗。習(xí)近平深諳此市場(chǎng)倫理，以“中國(guó)夢(mèng)”點(diǎn)燃了市場(chǎng)主體的激情，同時(shí)也以通俗易懂的方式舉重若輕地為社會(huì)主義核心價(jià)值體系建構(gòu)提供了強(qiáng)大的基礎(chǔ)。因此，中央要求大學(xué)加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”教育。“一帶一路”是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的強(qiáng)大保障，大學(xué)思想政治開展“中國(guó)夢(mèng)”教育不能沒有“一帶一路”國(guó)策理論教育。

其次，“一帶一路”沿線國(guó)家狀況值得大學(xué)生關(guān)注。人是追求各種各樣需要而存在的，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展與現(xiàn)代交通、通信技術(shù)的進(jìn)步，全球化成為人的內(nèi)在需要。在全球化這個(gè)巨大的歷史演進(jìn)過程中，人必須進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備，形成相應(yīng)的價(jià)值觀與哲學(xué)理念，以應(yīng)對(duì)新的人與環(huán)境?！叭藷o(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，作為國(guó)家未來(lái)的大學(xué)生可以通過了解“一帶一路”國(guó)家政策理論了解世界。人是世界最寶貴的資源，人越多，那么文化可能越豐富，發(fā)展也呈幾何級(jí)數(shù)，因此，孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝?。”同樣，一個(gè)國(guó)家越與他國(guó)友好往來(lái)，那么朋友越多，他的發(fā)展就有可能呈幾何級(jí)數(shù)。要實(shí)現(xiàn)友好往來(lái)，就可以讓代表未來(lái)的大學(xué)生從了解“一帶一路”理論，以及相應(yīng)國(guó)家狀況入手。2013年，中國(guó)躍升為世界最大貿(mào)易國(guó)，但是，對(duì)大學(xué)生走向世界的教育卻明顯落后。

第三，把“一帶一路”國(guó)策理論教育納入思想政治課教學(xué)中，有利于正確認(rèn)識(shí)世界沖突，通達(dá)全球和平。自從人類走出原始森林，建立國(guó)家以來(lái)，在國(guó)家與國(guó)家之間長(zhǎng)期奉行著弱肉強(qiáng)食的叢林法則。“一帶一路”建設(shè)，是習(xí)近平中央領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)于全球治理與全球和平的巨大籌劃。因此，從人類永續(xù)發(fā)展的角度看，應(yīng)該進(jìn)行“一帶一路”國(guó)策理論教育。

最后，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“一帶一路”國(guó)策理論教育對(duì)大學(xué)思想政治教育有很大的好處。有利于形成大學(xué)生合理的思想政治素質(zhì)結(jié)構(gòu)，發(fā)揮社會(huì)輻射功能；有利于認(rèn)識(shí)社會(huì)主義必然勝利、資本主義必然滅亡的歷史規(guī)律，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義的信仰；有利于拓展思想政治教育范圍，強(qiáng)化思想政治教育效果。

二、“一帶一路”戰(zhàn)略理論的本質(zhì)內(nèi)涵

首先，“一帶一路”戰(zhàn)略是國(guó)家政治戰(zhàn)略，這是最首要的?？v觀當(dāng)今國(guó)際風(fēng)云，戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)大大增加。西方文明多強(qiáng)調(diào)用“自我”和“他者”對(duì)立的兩分法處理人與自然、人與人的關(guān)系，其最重要的外交哲學(xué)就是民主和平論。美國(guó)兩黨都支持民主和平論。理論家們?yōu)榱苏撟C這個(gè)觀點(diǎn)，進(jìn)行大量統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)民主國(guó)家之間較少發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。因此，為了全球安全，建議每個(gè)國(guó)家都采用西方民主制度。一方面對(duì)于共產(chǎn)主義思想無(wú)理攻擊，另一方面不顧國(guó)情迥異，打著普適性價(jià)值觀的旗號(hào)反復(fù)輸出自身的意識(shí)形態(tài)，還經(jīng)常自我感覺良好而給許多國(guó)家貼上邪惡國(guó)的標(biāo)簽。美國(guó)實(shí)施重返亞太戰(zhàn)略，中國(guó)的戰(zhàn)略空間有被壓縮的危險(xiǎn)，實(shí)施“一帶一路”戰(zhàn)略擺上了眼前。“海上絲綢之路”也不完全是一種經(jīng)濟(jì)策略，中國(guó)將與伙伴國(guó)聯(lián)手修建港口等海上基礎(chǔ)設(shè)施，與中國(guó)已在斯里蘭卡、巴基斯坦布局的“珍珠鏈”戰(zhàn)略形成對(duì)接，聯(lián)通西太平洋與印度洋海域及海上基礎(chǔ)設(shè)施，使中國(guó)的海上力量進(jìn)一步西進(jìn)。

其次，“一帶一路”戰(zhàn)略是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的盛事。習(xí)近平指出：“‘一帶一路’倡議順應(yīng)了時(shí)代要求和各國(guó)加快發(fā)展的愿望，提供了一個(gè)包容性巨大的發(fā)展平臺(tái)，具有深厚歷史淵源和人文基礎(chǔ)，能夠把快速發(fā)展的中國(guó)經(jīng)濟(jì)同沿線國(guó)家的利益結(jié)合起來(lái)?！保?］“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。“一帶一路”覆蓋超過全球64%的人口和GDP的30%，把中國(guó)與歐洲，把中國(guó)與南亞連接起來(lái)，通過互聯(lián)互通，世界上最大的大陸亞歐大陸將煥發(fā)生機(jī)與活力，對(duì)于全球經(jīng)濟(jì)也有極大的好處。作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國(guó)，作為地大物博的中國(guó)，作為具有豐富人力資源的中國(guó)，作為具有5000多年悠久文化傳統(tǒng)的中國(guó)，一開始進(jìn)行“一帶一路”建設(shè)就在世界石破天驚。同時(shí)，中國(guó)外匯儲(chǔ)備居全球第一，具備技術(shù)優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)越來(lái)越多，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)驗(yàn)豐富?！耙粠б宦贰毖鼐€60多個(gè)國(guó)家大多是新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家，多數(shù)處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展上升期，開展互利合作的前景廣闊。

中國(guó)的巨大產(chǎn)能也需要消化。持續(xù)了30多年的“人口紅利”逐漸消失，勞動(dòng)力成本迅速上升。國(guó)家部分原材料產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)產(chǎn)能過剩。例如，鋼鐵生產(chǎn)能力已經(jīng)大于市場(chǎng)需求1.2億噸，電解鋁行業(yè)產(chǎn)能已經(jīng)高達(dá)閑置能力260萬(wàn)噸，中國(guó)汽車產(chǎn)能可達(dá)2000萬(wàn)輛，比實(shí)際需求多出一倍以上，這部分產(chǎn)能需要向外轉(zhuǎn)移?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略是中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家共贏盛事，“一帶一路”的增長(zhǎng)與成功又是全球的盛事，對(duì)于解決全球問題，對(duì)于世界和平都有重大好處。

“一帶一路””對(duì)于我國(guó)的能源安全具有重大好處。我國(guó)進(jìn)口能源進(jìn)入主要通過沿海海路，因此，拓寬能源渠道戰(zhàn)略縱深非常必要?！耙粠б宦贰睂⒓哟髮?duì)西部開發(fā)，有利于戰(zhàn)略縱深的開拓。

第三，“一帶一路”是全球和平的希望。“一帶一路”是我國(guó)的重大政治決策，同時(shí)，其運(yùn)用的手段是國(guó)際認(rèn)可的經(jīng)濟(jì)手段，用經(jīng)濟(jì)手段競(jìng)爭(zhēng)而非暴力。建設(shè)經(jīng)濟(jì)就必須遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與世界規(guī)則，同時(shí)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)是人的交流，是情感的付出，是恐懼的釋放與改變。人與人因?yàn)槟吧袛骋猓驗(yàn)榻涣鞫械桨踩?，因?yàn)榫哂泄餐娑纳押?。?xí)近平指出：“弘揚(yáng)絲路精神，就是要倡導(dǎo)對(duì)話和平?！保?］“一帶一路”具有開放性：目的為活躍經(jīng)濟(jì)誰(shuí)都可以加入；具有包容性：沒有門檻要求，不搞排他性制度設(shè)計(jì)，不針對(duì)第三方，不經(jīng)營(yíng)勢(shì)力范圍，先發(fā)展再進(jìn)行政治體制改革，而政治體制改革是自然而然，國(guó)家的內(nèi)部政務(wù)；具有共管性，沒有統(tǒng)治者，只有道理與正義，阿拉伯國(guó)家在中阿合作論壇框架下的研討會(huì)上表示，他們之所以對(duì)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶充滿期待，是因?yàn)橹袊?guó)在推進(jìn)倡議過程中，采取平等開放的態(tài)度，不謀求私利，不搞勢(shì)力范圍，不干涉他國(guó)內(nèi)政，不強(qiáng)加于人，也不與其他大國(guó)和既有機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)［3］。因此，“一帶一路”必將對(duì)全球和平起積極的重大的作用。

三、一帶一路”思想融入大學(xué)生思想政治教育的途徑

除了形勢(shì)政策課應(yīng)該對(duì)“一帶一路”戰(zhàn)略開展專題教學(xué)外，其他思想政治課也不能對(duì)這個(gè)問題袖手旁觀，應(yīng)該形成進(jìn)行“一帶一路”國(guó)策理論教育的合力，下面就“一帶一路”戰(zhàn)略融入大學(xué)生思想政治教育談幾點(diǎn)看法。

首先，以“一帶一路”國(guó)策理論教育為契機(jī)加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。“90后”大學(xué)生，對(duì)于新事物有著敏感的視野，對(duì)于社會(huì)影響個(gè)人的生活有著天然的體會(huì)，因此，他們對(duì)于國(guó)家大事、國(guó)際問題有著濃厚的興趣。通過“一帶一路”國(guó)策理論的本質(zhì)內(nèi)涵的了解，讓他們把握國(guó)際復(fù)雜風(fēng)云的本質(zhì)，掌握美國(guó)、歐洲集團(tuán)與俄羅斯集團(tuán)的矛盾，認(rèn)識(shí)到國(guó)際和平的途徑與方法。讓他們了解中國(guó)發(fā)展的特點(diǎn)，并由此思考中國(guó)發(fā)展的方法，甚至思考以后自己領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)的方法，從而培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)能力。

其次，以“一帶一路”國(guó)策理論為契機(jī)培養(yǎng)大學(xué)生的區(qū)域視野直至國(guó)際視野，形成國(guó)際理解圖式。其一，讓大學(xué)生以全球和平為最高追求。其二，以馬克思主義世界觀為指導(dǎo)形成處理國(guó)際關(guān)系的方法論。以愛化解一切，以心傲視一切，以智解決一切，以道徹悟人生，恰如佛所講的拈花微笑。其三，了解各國(guó)政治的本質(zhì)，形成知識(shí)圖式，為國(guó)家外交戰(zhàn)略建立物質(zhì)基礎(chǔ)。

第三，以“一帶一路”理論為契機(jī)改進(jìn)大學(xué)生思想政治理論教學(xué)。為此，我們團(tuán)隊(duì)認(rèn)為，可以在堅(jiān)持原教材的基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)教材進(jìn)行一定的擴(kuò)充。比如，除了上述我們說(shuō)的了解“一帶一路”國(guó)策理論的本質(zhì)以外，我們還可以著力讓大學(xué)生了解 “一帶一路”沿線國(guó)家的政治制度極其本質(zhì)、了解其文化及其本質(zhì)。這樣，我們就可以讓大學(xué)生了解世界的風(fēng)土人情，了解各國(guó)怎樣愛與愛誰(shuí)，了解他們的物產(chǎn)、地形，了解世界的瑰麗，通過這些，讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到全球和平不但必要，而且可能。

［1］網(wǎng)易：習(xí)近平：盡早確定“一帶一路”時(shí)間表http：// mobile.163.com/14/1107/02/AADRN00U001166V4.html.

［2］人民網(wǎng)：習(xí)近平：弘揚(yáng)絲路精神深化中阿合作——在中阿合作論壇第六屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議開幕式上的講話.http：// politics.people.com.cn/n/2014/0606/c1024-25110600.html.

［3］劉建超：務(wù)實(shí)合作，推進(jìn)絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)http：// www.fmprc.gov.cn/mfa_chn/wjbxw_602253/t1170782.shtml.

2014年度湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目，編號(hào)14G251。