論如何上好數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課

吳向陽

數(shù)學(xué)測試是反饋教、檢查學(xué)的有效手段。教師根據(jù)學(xué)生在試卷上的答題情況進(jìn)行解剖、分析，可以知道學(xué)生掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、形成學(xué)習(xí)能力的情況。數(shù)學(xué)試卷講評(píng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，通過良好的試卷講評(píng)課可幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)系統(tǒng)、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、形成數(shù)學(xué)技能技巧、提升學(xué)習(xí)能力、掌握學(xué)習(xí)規(guī)律。重視講評(píng)的方式、方法，能發(fā)揮它特有的功效，對(duì)提高學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，有很大的作用。

一、如何解剖、分析試卷

每次單元測試后，我親自批閱試卷。我認(rèn)為只有老師自己改完試卷，才能了解到學(xué)生在哪些題型的哪些知識(shí)點(diǎn)上沒有過關(guān)，計(jì)算題有什么樣的方法錯(cuò)誤，解決問題部分中什么方法沒掌握。同時(shí)，讓自己反思在單元教學(xué)中，哪些知識(shí)點(diǎn)被我疏忽了，哪些地方的教學(xué)方法需要改進(jìn)。

1. 我改試卷是，一邊批改一邊在批改記錄本上把每道題的錯(cuò)誤情況記錄下來，哪些學(xué)生有類似錯(cuò)誤，就在后面一一記錄姓名，并對(duì)整張?jiān)嚲淼闹v評(píng)內(nèi)容及重點(diǎn)作分析。

2. 在統(tǒng)計(jì)成績后，還要對(duì)考得好的、差的、進(jìn)步的、下降的同學(xué)都一一作好記載。對(duì)進(jìn)步大的學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粚訕?；?duì)差的、下降的學(xué)困生從解題思路、運(yùn)算過程、書寫格式上細(xì)心分析合理成分和錯(cuò)誤原因，幫助他們分析成功之處，尋找失敗之因，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生建立或加強(qiáng)自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。

二、如何進(jìn)行試卷講評(píng)

在講評(píng)中最重要的是要做到對(duì)癥下藥，講學(xué)生模糊的地方，評(píng)學(xué)生精彩的地方。那如何達(dá)到很好的效果呢？

1. 老師在試卷講評(píng)前，先把試卷發(fā)給學(xué)生，留一定的時(shí)間讓學(xué)生自己去自我修正。

2. 老師在講評(píng)中，不就題講題，而是要以題論法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三的能力。雖然每張?jiān)嚲硭鍪镜念}目考查的知識(shí)面較廣，但仍存在知識(shí)遺漏。在講評(píng)中把遺漏的知識(shí)點(diǎn)牽扯進(jìn)去，提供給學(xué)生比較完整的知識(shí)系統(tǒng)。

3. 在講評(píng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，要檢測學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是否過關(guān)。在教學(xué)中，我常遇到：有的學(xué)生聽懂了，但講不出；有的學(xué)生講得出來，但寫不正確；還有一些題目今天會(huì)做，過一些時(shí)間仍然出錯(cuò)。其實(shí)，這是未真正掌握知識(shí)與方法的原因。

4. 在評(píng)講時(shí)引導(dǎo)學(xué)生再交流，談自己的感悟。如評(píng)講判斷題時(shí)，老師不能只告訴學(xué)生對(duì)與錯(cuò)，還要講出錯(cuò)的原因。這對(duì)學(xué)生深刻理解知識(shí)內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生批評(píng)思維能力，牢固掌握知識(shí)，以及運(yùn)用知識(shí)的能力，都會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。評(píng)講計(jì)算題部分時(shí)，重點(diǎn)是篩選出學(xué)生最容易做錯(cuò)的算式，引導(dǎo)學(xué)生說出算理，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法計(jì)算，并選擇自己喜歡的算法。如看圖列式，首先要引導(dǎo)學(xué)生自己說出圖意，然后讓他們自己找出求什么，可以用哪些方法解決，最后引導(dǎo)他們列出正確的算式，算出答案。應(yīng)用題的講評(píng)有以下幾個(gè)步驟：帶領(lǐng)學(xué)生讀題；找題目中已經(jīng)知道的數(shù)據(jù)；判斷問題是求什么；用什么方法去列示；計(jì)算出答案；強(qiáng)調(diào)寫上單位。

總之，數(shù)學(xué)試卷講評(píng)主要任務(wù)是教師通過認(rèn)真分析學(xué)生作答情況，找出問題癥結(jié)，合理設(shè)置講評(píng)的重點(diǎn)內(nèi)容，在講評(píng)時(shí)重視啟迪思維，歸納方法。認(rèn)真上好試卷講評(píng)課，才能讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤，排除知識(shí)障礙，理解基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本能力。