淺議高職學(xué)生就業(yè)中的思想政治教育工作

周　瑩

江蘇財會職業(yè)學(xué)院，江蘇　連云港　222061

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淺議高職學(xué)生就業(yè)中的思想政治教育工作

周瑩

江蘇財會職業(yè)學(xué)院，江蘇連云港222061

摘要：就業(yè)問題是我國當(dāng)前所面臨的主要問題之一。在高校中讓學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生的就業(yè)能力就是學(xué)校在學(xué)生思想政治工作上應(yīng)著手要做的主要任務(wù)。本文將從對高職學(xué)生進(jìn)行思想教育的意義以及如何對高職院校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作來展開研究。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；就業(yè)；思想政治工作

隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育事業(yè)也不斷地在進(jìn)步。正是如此，我國的大學(xué)畢業(yè)生及高職畢業(yè)學(xué)生越來越多，并且畢業(yè)生現(xiàn)在找工作存在“自己挑工作，而不是工作挑他/她”的現(xiàn)象，在此背景下，我國的就業(yè)形勢愈加嚴(yán)峻。所以，加強(qiáng)對高職學(xué)生就業(yè)的思想政治指導(dǎo)，著力轉(zhuǎn)變學(xué)生的錯誤就業(yè)觀已成為當(dāng)前的各大學(xué)校的共識。

一、高職院校在學(xué)生就業(yè)中進(jìn)行思想政治教育的意義

(一)提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

由于社會各方面的進(jìn)步發(fā)展，我國對于職業(yè)教育的關(guān)注度大大的提高，應(yīng)勢之下，職業(yè)教育學(xué)校不斷的增多并發(fā)展，而高職院校的擁有各種專業(yè)技能的畢業(yè)生，其人數(shù)也在急劇的增加，社會的就業(yè)競爭壓力也隨之而來，在日益激烈的社會競爭形勢下，使學(xué)生在高競爭下?lián)碛辛己玫穆殬I(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的，是促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的重要保障。而高職院校在學(xué)生就業(yè)中進(jìn)行思想政治教育正做了這至關(guān)重要的一步，為學(xué)生的未來保駕護(hù)航。

高職院校思想政治教育是其通過開展一定的論壇學(xué)習(xí)，有目的的有計劃的使學(xué)生在學(xué)習(xí)中潛移默化的形成符合社會的思想品德和職業(yè)素養(yǎng)的一種手段。正是通過這種方式的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文化軟實力，讓學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)成為他們就職的利器。

(二)增強(qiáng)學(xué)生的思想創(chuàng)新能力

毫無疑問，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是人類發(fā)展的不竭動力。同時創(chuàng)新也是人類智慧的結(jié)晶，是一個團(tuán)隊凝聚力和創(chuàng)造力的重要體現(xiàn)，是就業(yè)過程中不可缺少的一種思維模式。通過思想政治教育可以促進(jìn)學(xué)生以新思維來看待問題，勇于開拓新的思維領(lǐng)域，提高創(chuàng)新能力，這可以使他們在就業(yè)過程中給其就業(yè)單位帶來一種新氣象，新風(fēng)氣，使高職院校的畢業(yè)生在就業(yè)過程中立于不敗之地，促進(jìn)企業(yè)與個人的雙向發(fā)展。

二、高職院校對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行思想政治教育

(一)密切關(guān)注高職學(xué)生的就業(yè)心理

社會上人都認(rèn)為高職院校與本科院校的畢業(yè)生不同，他們都會認(rèn)為高職院校畢業(yè)的學(xué)生不如本科院校畢業(yè)的學(xué)生，因為會造成高職院校學(xué)生的不自信，甚至是自卑。高考的落榜讓他們不能接受良好完整的教育，對事物的認(rèn)知存在不足，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)根本就沒興趣，感覺自己“低人一等”，所以更是不愿意進(jìn)取。如果高職院校學(xué)生一直承受這種壓力或是一直抱有這種心態(tài)學(xué)習(xí)，那么他們將不能在社會上立足甚至是被當(dāng)代社會所淘汰。

一旦學(xué)校發(fā)現(xiàn)有學(xué)生存在這種消極心理，就應(yīng)立馬對學(xué)生進(jìn)行教育輔導(dǎo)，及時讓學(xué)生認(rèn)識到自己的長處，讓他們實現(xiàn)自我價值，增強(qiáng)其自信心。隨后讓學(xué)生確定遠(yuǎn)大的目標(biāo)，樹立正確的就業(yè)觀。

(二)在實踐中鍛煉學(xué)生，在實習(xí)中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)

實踐是認(rèn)識的來源，學(xué)生的理論知識都是要通過實踐的檢驗。但當(dāng)今我國在教育上，對學(xué)生實踐的活動重視較少，因此，學(xué)生在實際操作技能方面不能得到提高。這就需要高職院校能開展各種實踐活動，夯實學(xué)生的理論知識，增強(qiáng)操作技能，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

實習(xí)是每個學(xué)生都要經(jīng)歷的階段。學(xué)生在實習(xí)中，不僅能讓學(xué)生把課本上理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H上的生存技能，而且還讓學(xué)生提前接觸社會，了解社會。更重要的是讓學(xué)生明白了在工作中責(zé)任心與認(rèn)真態(tài)度的重要性。

無論是在學(xué)校的各種實踐活動中，還是在實習(xí)中，學(xué)校的目的都是在于為學(xué)生的就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)與服務(wù)，把實踐與思想政治結(jié)合起來，讓學(xué)生在社會實踐中能培養(yǎng)自己的就業(yè)素質(zhì)，讓學(xué)生能就此形成正確的就業(yè)觀，為今后找工作的路途做鋪墊。

(三)創(chuàng)新思維模式，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力

目前中國的就業(yè)市場是極其廣闊的，有著各式各樣的就業(yè)需求，然而在每年數(shù)以萬計的畢業(yè)生的前提下，就業(yè)市場依然競爭激烈，對于高職院校畢業(yè)生來說，擁有較強(qiáng)的競爭力是其就業(yè)成功的保證，并且在現(xiàn)代社會里，就業(yè)不僅僅就職技巧與社會信息的競爭，更是個體中和素質(zhì)的競爭，而擁有創(chuàng)新思維模式，能夠很好的個人的職業(yè)關(guān)鍵競爭力以滿足社會的就業(yè)需求，促進(jìn)就業(yè)的成功。

對于學(xué)生而言，積極參加各種活動，提高自己的實踐能力，改變思維模式以培養(yǎng)自己的團(tuán)體合作能力和應(yīng)變能力，以創(chuàng)新的思想去看待生活，并形成良好的思維習(xí)慣，為自己在就業(yè)過程中增加強(qiáng)勁的競爭力。

三、結(jié)語

近年來，高職院校的畢業(yè)生的就業(yè)的競爭力越來越激烈，怎樣使高職學(xué)生的思想政治教育與學(xué)生的就業(yè)能力有效的結(jié)合，促進(jìn)人才的培養(yǎng)，是高職院校教學(xué)改革的重要部分。對于畢業(yè)學(xué)生而言，創(chuàng)新思想政治教育以及就業(yè)能力的培養(yǎng)都是不可或缺的，也是極其困難的任務(wù)。

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作者簡介：周瑩(1988-)，女，漢族，江蘇連云港人，江蘇財會職業(yè)學(xué)院，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：G711

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：2095-4379-(2015)35-0319-01