中醫(yī)院校中醫(yī)美容專業(yè)課程設(shè)置的思考

夏慶梅，孔婧妍

(天津中醫(yī)藥大學，天津300193)

●課程建設(shè)

中醫(yī)院校中醫(yī)美容專業(yè)課程設(shè)置的思考

夏慶梅，孔婧妍

(天津中醫(yī)藥大學，天津300193)

為了適應(yīng)社會對人才的需求，提高大學生就業(yè)幾率，結(jié)合天津中醫(yī)藥大學中醫(yī)美容辦學經(jīng)驗，探討中醫(yī)院校中醫(yī)美容專業(yè)課程設(shè)置中需要重視和解決的問題。

中醫(yī)美容;培養(yǎng)目標;課程設(shè)置

隨著生活水平的提高，人們對美的需求也不斷提高。教育根據(jù)社會的政治、經(jīng)濟、文化、科學技術(shù)等發(fā)展的要求服務(wù)于社會，因此，從20世紀80年代末開始，社會上出現(xiàn)了美容短訓班。20世紀90年代中期以后，中醫(yī)美容高等教育出現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，表現(xiàn)是各中醫(yī)院校紛紛建立了大專層次的中醫(yī)美容專業(yè)或建立了本科層次的中醫(yī)專業(yè)的中醫(yī)美容方向。

但是，近年，一些教育工作者認為，中醫(yī)美容不適合開展本科教育，僅在中專、大專層次開辦美容職業(yè)教育即可。且中醫(yī)美容專業(yè)一直未能納入國家普通高等院校招生目錄。一些開設(shè)中醫(yī)美容專業(yè)本科教育的院校都處在一個研究和探索階段［1］。另一方面，中醫(yī)美容專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)時，存在對本專業(yè)就業(yè)的理想期待值過高，與現(xiàn)實存在差距等問題，使有些院校停止招收中醫(yī)美容專業(yè)學生。而社會卻急需中醫(yī)美容人才。如何解決上述矛盾，是教育應(yīng)該重視和解決的問題。衛(wèi)生部2002年頒發(fā)的《醫(yī)療美容服務(wù)管理辦法》明確地將美容劃分為醫(yī)療美容和生活美容，規(guī)定醫(yī)療美容實施主診醫(yī)師負責制。主診醫(yī)師必須同時具備以下條件:(1)具有醫(yī)師資格并經(jīng)注冊;(2)受過醫(yī)療美容專業(yè)培訓;(3)具有從事相關(guān)臨床(如整形、皮膚、中醫(yī)等)的工作經(jīng)歷［2］。這個規(guī)定，明確了中醫(yī)美容專業(yè)本科辦學方向的必要性和正確性，取得醫(yī)師資格是從事中醫(yī)美容主診醫(yī)師工作的前提條件。

我校自2006年開辦中醫(yī)學(美容方向)專業(yè)，以下簡稱中醫(yī)美容專業(yè)。招生及就業(yè)態(tài)勢良好。隨著本專業(yè)開辦的日趨完善，也為了更好地解決上述問題，我校對本專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃進行了第三次修訂，結(jié)合中醫(yī)美容教育教學中積累的經(jīng)驗，特別是專業(yè)的課程設(shè)置建設(shè)方面，在此和大家進行交流。

一、我校中醫(yī)美容專業(yè)概況

2006年開設(shè)中醫(yī)美容專業(yè)，根據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹(2012年)》，該專業(yè)為國家控制補點專業(yè)，天津市品牌專業(yè)。按照國家要求開辦專業(yè)同時，學校為突出美容專業(yè)特色，開設(shè)中醫(yī)美容專業(yè)，豐富了學生知識結(jié)構(gòu)，拓展了學生發(fā)展空間。該專業(yè)畢業(yè)生可繼續(xù)攻讀中醫(yī)學專業(yè)的碩士學位或在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)及各級綜合性醫(yī)院從事中醫(yī)臨床醫(yī)療工作，又能夠在美容機構(gòu)從事專業(yè)美容(含中醫(yī)美容及美容咨詢)、美容院管理。目前在校學生199人。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標

為適應(yīng)我國中醫(yī)事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好的人文、科學與職業(yè)素養(yǎng)，具備系統(tǒng)扎實的中醫(yī)學專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能;具備較強的實踐能力、中醫(yī)傳承能力、中醫(yī)思維能力、自主學習和終身學習的能力;具備良好的溝通、協(xié)作能力;能夠從事中醫(yī)臨床醫(yī)療、醫(yī)學美容、生活美容、科研、對外交流工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

三、專業(yè)課程設(shè)置

目前，開設(shè)美容專業(yè)的中醫(yī)院校因辦學目標不同課程設(shè)置不盡相同?；瘖y品學，醫(yī)療美容技術(shù)，中醫(yī)美容學等多為必修課程。而醫(yī)學美學，美容外科學，美容藥物學，美容營養(yǎng)學，美容心理學，美容院管理與經(jīng)營和一些生活美容課程因各校辦學目標不同差別較大。

(一)我校課程設(shè)置理念。

1．本專業(yè)為中醫(yī)專業(yè)，培養(yǎng)目標必須遵循國家頒布的教育標準和《高等院校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹(2012年)》培養(yǎng)目標要求，培養(yǎng)規(guī)格必須符合國家專業(yè)規(guī)范要求。在課程設(shè)置上，首先保證中醫(yī)學課程體系的完整性。所以我們首先保證中醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的需求，課時所占比例最多。

2．美容專業(yè)是一個多學科交叉學科，涉及美學，醫(yī)學，保健，心理，管理等各個學科。每學科又包含很多相關(guān)課程，如醫(yī)學美容包括整形，中醫(yī)美容，醫(yī)療美容技術(shù)等，三者既是獨立的，又是相互聯(lián)系、密不可分的。由于課時限制，在必修課中不可能把所有相關(guān)課程全部涵蓋其中。因此在課程設(shè)置時，我們遵循高等教育必須為學生未來發(fā)展奠定寬厚的基礎(chǔ)這一教育本質(zhì)，堅持教育以人為本。樹立科學的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀，以學生為中心，以能力培養(yǎng)為指向，以學生健康成長、發(fā)展為追求，以適應(yīng)、服務(wù)社會需求為目標。根據(jù)本學科特點，美容課程設(shè)置應(yīng)滿足以下要求:(1)適應(yīng)社會要求:目前市場急需具有中醫(yī)背景的美容應(yīng)用型人才，本專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)具有中醫(yī)學背景的美容應(yīng)用型人才服務(wù)。(2)體現(xiàn)學科特點，體現(xiàn)特色培養(yǎng)使得美容在中醫(yī)學的背景下得到長足發(fā)展。(3)可以提高本專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)率。美容課程設(shè)置應(yīng)培養(yǎng)學生具有中醫(yī)美容的各種臨床診療能力及醫(yī)療美容技術(shù)、生活美容技術(shù)的操作能力。能進行中醫(yī)美容的各種臨床診療及醫(yī)療美容技術(shù)、生活美容技術(shù)的操作能力。

(二)課程設(shè)置基本內(nèi)容。

1．首先符合教育部中醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)要求的課程設(shè)置。本專業(yè)必修課程設(shè)置:(1)公共課:按照教育部規(guī)定設(shè)置。(2)基礎(chǔ)課:中醫(yī)基礎(chǔ)理論，中醫(yī)診斷學，中藥學，方劑學，正常人體解剖學，組織學與胚胎學，生理學，生物化學，病理學，藥理學，診斷學基礎(chǔ)等。(3)專業(yè)課:中醫(yī)內(nèi)科學，中醫(yī)外科學，中醫(yī)婦科學，中醫(yī)兒科學，內(nèi)經(jīng)選讀，傷寒論，金匱要略，溫病學，針灸學，內(nèi)科學，西醫(yī)外科學等?；A(chǔ)課程和專業(yè)課程設(shè)置要符合中醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)計劃的需要。滿足學生考取中醫(yī)師資格證書的要求。

2．美容相關(guān)課程:(1)美容必修課程設(shè)置:美容化妝品學，美容藥物學，美容中醫(yī)學，皮膚病學，醫(yī)療美容技術(shù)，皮膚護理學，美容化妝學。(2)美容限選課程設(shè)置:美容營養(yǎng)學概論，美容心理學，美容外科學，口腔美容，美容院管理與經(jīng)營等。

美容課程設(shè)置分醫(yī)學美容和生活美容兩部分。中醫(yī)美容，皮膚病學，醫(yī)療美容技術(shù)為學生畢業(yè)后從事醫(yī)療機構(gòu)的美容相關(guān)工作提供支撐。而生活美容課程，例如，皮膚護理和美容化妝為學生從事生活美容行業(yè)服務(wù)，掌握生活美容技術(shù)提供知識支撐，美容化妝品學，美容藥物學作為美容基礎(chǔ)課程。并且，課程結(jié)束后可以考取我國勞動保障部門的中高級美容師執(zhí)業(yè)證書。這樣就為學生就業(yè)提供了良好的支持。

因我校美容必修課程課時有限，不能完全滿足美容專業(yè)系統(tǒng)性的知識結(jié)構(gòu)，因此，在選修板塊，我們增大美容課程的設(shè)置，使美容課程系統(tǒng)化。美容營養(yǎng)學概論，美容養(yǎng)生學，美容外科學，口腔美容作為醫(yī)學美容課程的補充，使學生能系統(tǒng)掌握美容專業(yè)知識;整體形象設(shè)計，美容院管理與經(jīng)營，美容心理學等這些生活美容課程不僅能豐富學生知識結(jié)構(gòu)，提高學生審美，還能使學生了解行業(yè)發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求。

3．實訓課程:本專業(yè)重視培養(yǎng)學生的臨床技能及操作技能。除開設(shè)中醫(yī)辨證思維實訓板塊，臨床綜合能力實訓板塊。接診與醫(yī)患溝通技能實訓板塊，還特別設(shè)置《美容專業(yè)技能實訓》板塊。每門美容課程都有相應(yīng)的實驗實訓課程。

4．開設(shè)第二課堂。第二課堂包括各級各類學科競賽，大學生科研訓練項目等。針對各種競賽和各類訓練項目學生執(zhí)行情況給與相應(yīng)學分，本專業(yè)學生可以在老師指導下參加皮膚及損美性皮膚病相關(guān)研究，美容藥物、美容化妝品研發(fā)等相關(guān)的科技類競賽，也可參加各類美容化妝大賽，美容社團，美容社會實踐，及各種美容公益活動。第二課堂學分記入學生總學分。為結(jié)合中醫(yī)學(美容方向)的辦學特色，鼓勵學生參加勞動保障部門開設(shè)的中、高級美容師考試，通過者計入學分。

四、專業(yè)培養(yǎng)特色

(一)目前中醫(yī)專業(yè)人才濟濟，社會比較缺少具有醫(yī)學和中醫(yī)學背景的美容人才。

中醫(yī)美容專業(yè)培養(yǎng)出的學生應(yīng)該是適合社會發(fā)展的應(yīng)用型人才，畢業(yè)后既可考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，又可考取中、高級美容師證。他們與中醫(yī)臨床專業(yè)的畢業(yè)生相比，既可以勝任臨床、科研、教學工作，又可以勝任中醫(yī)美容(符合衛(wèi)生部2002年頒發(fā)的《醫(yī)療美容服務(wù)管理辦法》美容主診醫(yī)師資格)與生活美容行業(yè)的工作，目前有合格資質(zhì)的美容師不多，而中醫(yī)美容醫(yī)師在從業(yè)人員中占的比例更少，這無疑提高了學生的就業(yè)機會，未來發(fā)展空間更廣闊，有很強的競爭力。因此我校近幾年中醫(yī)美容專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)較好，達到90%以上。

(二)鼓勵學生自主學習，拓展學生自主學習的時間和空間。

緊密圍繞學生知識、能力、素質(zhì)提高設(shè)立科學課程結(jié)構(gòu)。在完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的課程和實踐環(huán)節(jié)之外，開設(shè)第二課堂，結(jié)合所學知識，在教師指導下利用業(yè)余時間進行科研和實踐活動。通過第二課堂培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、運用知識的能力、創(chuàng)新思維能力、團隊精神、實踐能力等。這些對今后走向工作崗位至關(guān)重要。

五、專業(yè)發(fā)展前景

美容是我國的朝陽產(chǎn)業(yè)。美容行業(yè)從業(yè)人員普遍學歷低、職稱低，導致醫(yī)療事故頻出。社會急需有醫(yī)學背景的美容人才。中醫(yī)美容因其理論基礎(chǔ)深厚，方法多樣，經(jīng)驗豐富必將成為世界美容的發(fā)展趨勢。為服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展，為適應(yīng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，只要我們不斷努力，不久的將來，一定能造就一支數(shù)量規(guī)模適宜、素質(zhì)能力優(yōu)良、結(jié)構(gòu)分布合理的醫(yī)藥衛(wèi)生人才隊伍、高素質(zhì)中醫(yī)美容人才隊伍。為人民的幸福，為加快我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展做出貢獻。

［1］張明，李麗瓊．對中醫(yī)美容專業(yè)發(fā)展的思考［J］．光明中醫(yī)，2012，13(2):1033-1035．

［2］蘆源．對高等院校中醫(yī)美容專業(yè)學生培養(yǎng)目標及課程結(jié)構(gòu)設(shè)置的探討［J］．遼寧中醫(yī)藥大學學報，2007，9(4):199-200．

G642．3

A

1002-1701(2015)03-0044-02

2014-06

夏慶梅，女，碩士，副教授，研究方向:中醫(yī)美容教育教學研究及皮膚病、皮膚保健研究。

教育部中醫(yī)學人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基金資助項目(教高函2007-29-55);教育部高等學校特色專業(yè)建設(shè)基金資助項目(TS10093)。

10．3969/j．issn．1002-1701．2015．03．024