尋找田徑的趣味

關(guān)鍵詞：江蘇省；趣味田徑；教學(xué)研討

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：D 文章編號：1005-2410（2014）09-0039-01

2014年6月，江蘇省體育與健康地方課程《少兒趣味田徑》教學(xué)研討會在張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，這是江蘇省一年一度的少兒趣味田徑教研活動，也是國際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目在江蘇省內(nèi)的一次研討與展示。

本次研討會以承辦學(xué)校張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陽光大課間為序幕，動感的自編健美操活力四射；各班的少兒趣味田徑項(xiàng)目活動內(nèi)容豐富、形式多樣；素質(zhì)練習(xí)立臥撐起伏有致、跳短繩繩舞飛揚(yáng)；瑜伽拉伸動作柔美。接下來，來自江蘇省鎮(zhèn)江、張家港、南京的四位教師以“同題異構(gòu)”的形式分別執(zhí)教了少兒趣味田徑課堂教學(xué)課。張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鮑麗芬和鎮(zhèn)江市江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊莉分別用魚雷和接力圈展示了二年級《持輕物擲遠(yuǎn)》；張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳劍和江蘇第二師范學(xué)院附屬小學(xué)的于興海分別展示了五年級《跨欄跑》。四位老師充分利用少兒趣味田徑器材，巧妙一物多用，使得體育課堂更有趣、更具實(shí)效?！扼w育教學(xué)》雜志本期專題為這四節(jié)課提供了展示的平臺，同時(shí)為全國范圍內(nèi)深入研討少兒趣味田徑項(xiàng)目在中小學(xué)課堂中的應(yīng)用提供交流的園地，以期為全國中小學(xué)體育課堂教學(xué)增添生命力和新的活力。

為了在省內(nèi)進(jìn)一步推廣、交流少兒趣味田徑項(xiàng)目的開展?fàn)顩r，少兒趣味田徑實(shí)驗(yàn)學(xué)校、鎮(zhèn)江市江濱實(shí)驗(yàn)小學(xué)孫曉慶校長和連云港師專一附小樊繼磊主任分別就學(xué)校少兒趣味田徑的開展情況作了經(jīng)驗(yàn)交流，并就少兒趣味田徑項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施中存在的問題進(jìn)行了解析。

此次研討活動還包括了兩個(gè)專題講座，一是江蘇學(xué)校體育網(wǎng)總編曹衛(wèi)民老師的體育教學(xué)游戲系列講座——《如何運(yùn)用“目標(biāo)引領(lǐng)法”進(jìn)行游戲教學(xué)的變化》，曹老師幽默詼諧的上課方式，讓參會老師在操作實(shí)踐中理解了游戲教學(xué)。同時(shí)，南京師范大學(xué)體育科學(xué)院碩士生導(dǎo)師、教育學(xué)博士周兵教授也帶來了《趣味田徑帶來的變化》的精彩講座。周教授以身示范，理論與實(shí)踐結(jié)合，用生動的實(shí)例告訴一線教師，田徑中的跑、跳、投在小學(xué)體育教學(xué)中占有很大的比重，這就要求小學(xué)體育教師準(zhǔn)確把握田徑中各項(xiàng)運(yùn)動技能的教學(xué)，給孩子準(zhǔn)確的指導(dǎo)。周教授分別根據(jù)跑、跳、投的各運(yùn)動項(xiàng)目，從訓(xùn)練和教學(xué)上給與會老師很多的指導(dǎo)和建議。隨后，周教授還和老師們一起進(jìn)行了室外的實(shí)踐體驗(yàn)，并結(jié)合少兒趣味田徑器材，邊講邊示范動作，從跑的訓(xùn)練、立定跳遠(yuǎn)的擺臂、投擲的直臂和屈肘的作用到跨欄跑的教學(xué)等，把所講的理論運(yùn)用到實(shí)踐中，讓老師們親身體會后能更加深刻地記住。

江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室體育教研員孟文硯教授全程參與了此次研討活動，她用三個(gè)關(guān)鍵詞對少兒趣味田徑作了新的解讀。第一個(gè)關(guān)鍵詞是“少兒田徑”。少兒趣味田徑就是趣味化了的專項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目，國際田聯(lián)已經(jīng)提供了大量素材，但是如何將這些素材教材化，如何結(jié)合本校的體育文化特色和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)開發(fā)成本校的兒童體育教材，還要通過老師們的研究和實(shí)驗(yàn)不斷去創(chuàng)新和拓展。第二個(gè)關(guān)鍵詞是“趣味”。教師不僅要有愛心，還要有“童心”，要具備尊重兒童、觀察兒童、理解兒童、親近兒童、研究兒童并能與兒童平等交往和互動的教育素養(yǎng)，要有帶領(lǐng)兒童快樂運(yùn)動的高招，只有這樣，體育課才能有親和力，才能有感染力，才能有效地達(dá)成目標(biāo)并逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。第三個(gè)關(guān)鍵詞是隱含其中的“教育”。小學(xué)體育教學(xué)其本質(zhì)是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育強(qiáng)調(diào)的是“實(shí)踐”，而且要堅(jiān)持不懈地“實(shí)踐”，從而每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累、長年堅(jiān)持、形成習(xí)慣。少兒趣味田徑為我們堅(jiān)持不懈地參加和嘗試少兒田徑活動提供了一個(gè)載體。

這次活動不僅是張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)、張家港市體育教研的一次展示，而且對江蘇省各市開展體育特色項(xiàng)目活動起到了較大的促進(jìn)和推動作用。endprint