高職院校財務風險控制之實證研究

魏儉

摘 要：高職院校財務風險控制刻不容緩，本文結(jié)合A校的實際情況，從分析財務風險類型、明確財務風險控制方法、建立財務風險控制機制三方面闡述如何進行財務風險控制，以確保高職院校后續(xù)健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；財務風險；控制

財務風險控制是風險控制的重要組成部分，也是高職院校關(guān)注的重點。為此，財政部接連出臺了若干財務會計制度法規(guī)，力在提升高職院校精細化管理水平，強化財務風險管理。本文結(jié)合某高職院校（簡稱A校）的實際情況分析歸納財務風險主要類型，在明確財務風險控制的一般方法的基礎上，探究建立適合的財務風險控制機制。

一、分析高職院校財務風險主要類型

分析高職院校財務風險的主要類型即是將致險因素進行歸類整理。經(jīng)過對A校主要業(yè)務分析，得到A校財務風險致險因素及類型如表1所示在此基礎上歸納出財務風險主要類型，如圖1所示。

就高職院?，F(xiàn)狀而言，大多數(shù)院校的特點是投入少、支出大，所以，高職院校所面臨的財務風險主要是舉債風險和財務狀況總體失衡風險。當然，隨著高職院校生均撥款政策的逐步落實，對外投資風險將不容忽視。

二、明確財務風險控制的一般方法

財務風險控制一般有四種方法，高職院校必須明確四種方法的使用條件，才能夠結(jié)合本院校財務風險主要類型選擇合適的財務風險控制方法實施有效的財務風險控制。

1.風險規(guī)避。風險規(guī)避是財務風險超出可承受范圍，放棄或者停止相關(guān)業(yè)務活動，避免或減輕損失的方法。A校在外投資決策時，因收益不確定性較大而放棄投資，規(guī)避財務風險。

2.風險降低。風險降低是財務風險在可承受范圍之內(nèi)，通過控制致險因素或設置應急機制，降低財務風險或者減輕風險損失的方法。A校曾重新規(guī)范工程變更程序、減少超概算風險。

3.風險轉(zhuǎn)移。風險轉(zhuǎn)移也稱風險分擔，是財務風險在可承受范圍內(nèi)，“借雞生蛋”，減少財務風險的方法。A校將物業(yè)外包，將可能的損失轉(zhuǎn)嫁物業(yè)公司，轉(zhuǎn)移風險。

4.風險承受。風險承受是財務風險在可承受范圍之內(nèi)，順其自然發(fā)展，無需采取特殊處理措施，風險自消的方法。A校針對大部分致險因素都采用該種方法處理。

三、建立高職院校財務風險控制機制

建立高職院校財務風險控制機制即在財務風險類型分析的基礎上選擇合適的財務風險控制方法。A校在建立財務風險控制機制中主要關(guān)注三個環(huán)節(jié)，一是明確應遵循的原則，保證機制運行的方向性；二是明確工作流程，保證機制運行的時效性；三是明確機制保障措施，保證機制運行的可靠性。

（一）應遵循的原則

1.全面性原則。財務風險的致險因素貫穿于經(jīng)濟活動的決策、執(zhí)行和監(jiān)督全過程，因此財務風險控制機制也應實現(xiàn)全面的、全過程的控制。

2.重要性原則。在全面性基礎上，還應該關(guān)注重要經(jīng)濟活動和經(jīng)濟活動的重大財務風險，確保財務風險控制機制建立不存在重大缺陷。

3.制衡性原則。確保不相容崗位相分離，確保內(nèi)部各部門崗位之間既有充分的溝通協(xié)作，又各司其職、相互監(jiān)督。

4.適應性原則。財務風險控制機制應適合自身發(fā)展，并隨著內(nèi)外部經(jīng)濟環(huán)境的變化，及時調(diào)整。

（二）工作流程

（三）保障措施

1.領(lǐng)導保障。提高院級領(lǐng)導層財務風險意識，是科學建立和有效運行財務風險控制機制的前提保障。A校通過講座、交流、考察等形式促進院級領(lǐng)導將財務風險監(jiān)控與預測工作常態(tài)化、習慣化，為財務風險控制機制的運行提供領(lǐng)導保障。

2.組織保障。A校設立了專門的風險評估小組，規(guī)范了“三重一大”的集體決策機制，并對專業(yè)人員定期實行輪崗制度和培訓制度，從組織結(jié)構(gòu)和人力資源上充分保證財務風險控制機制的順暢運行。

3.制度保障。A校將財務風險控制機制以制度的形式規(guī)范，在實務操作中做到有理有據(jù)，真正發(fā)揮出制度管權(quán)、管事、管人的作用。

綜合上述，高職院校財務風險控制應該結(jié)合各院校自身業(yè)務特點及風險承受能力，選擇建立合適的財務風險控制機制，保證各院校發(fā)展的順利進行。（作者單位：石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學院計財處）

該論文受河北省教育廳2014年河北省高等學校人文社會科學研究重點項目（冀教科[2014]14號）SD141009《高職院校財務風險管理研究》支持。

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