探討中西醫(yī)結(jié)合健康教育在心血管疾病患者中的護(hù)理方法與效果

李 靖（內(nèi)蒙古赤峰市二二0醫(yī)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024006）

探討中西醫(yī)結(jié)合健康教育在心血管疾病患者中的護(hù)理方法與效果

李 靖
（內(nèi)蒙古赤峰市二二0醫(yī)院，內(nèi)蒙古 赤峰 024006）

目的 探討中西醫(yī)結(jié)合健康教育在心血管疾病患者中的護(hù)理方法與護(hù)理效果。方法 選取2013年6月～2015年1月我院收治的心血管疾病患者276例作為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為對(duì)照組和護(hù)理組，各138例。對(duì)照組實(shí)施傳統(tǒng)護(hù)理，護(hù)理組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上給予健康教育，對(duì)比兩組患者對(duì)護(hù)理質(zhì)量的滿意度。結(jié)果 護(hù)理組患者的滿意度為97.8%，明顯高于對(duì)照組的86.3%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 對(duì)心血管疾病患者在傳統(tǒng)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予中西醫(yī)結(jié)合的健康教育，能夠提升患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)與治療依從性，促進(jìn)效果的提高，患者滿意度較高，具有推廣應(yīng)用的價(jià)值。

心血管疾??；臨床護(hù)理；健康教育；中西醫(yī)結(jié)合；應(yīng)用效果

臨床護(hù)理在臨床治療中的重要性不言而喻，良好的護(hù)理能夠促進(jìn)效果的提升，改善患者的生活質(zhì)量。近幾年來(lái)，整體護(hù)理模式在臨床護(hù)理中的應(yīng)用越來(lái)越廣，健康教育在整體護(hù)理中具有舉足輕重的位置，在臨床護(hù)理中實(shí)施健康教育，能夠提升患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，緩解患者不良情緒，提高患者治療依從性，得到患者的廣大認(rèn)可［1］。我院在心血管疾病患者的臨床治療中應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合的健康教育，效果顯著，現(xiàn)將具體情況進(jìn)行如下報(bào)告。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2013年6月～2015年1月我院收治的心血管疾病患者276例作為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為對(duì)照組和護(hù)理組，各138例。本組患者中冠心病93例，心肌病51例，高血壓合并冠心病132例。對(duì)照組女56例，男82例，平均年齡（62.37±3.27）歲。護(hù)理組女63例，男75例，平均年齡（61.82±3.08）歲。兩組一般資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組的患者實(shí)施常規(guī)護(hù)理，護(hù)理組的患者在對(duì)照組護(hù)理的基礎(chǔ)上實(shí)施中西醫(yī)結(jié)合的健康教育，具體護(hù)理內(nèi)容如下：首先向患者講解醫(yī)院的一般狀況，例如：主管醫(yī)師、護(hù)理人員、住院環(huán)境以及營(yíng)養(yǎng)飲食等。其次護(hù)理人員應(yīng)對(duì)患者住院中的身體癥狀、藥物知識(shí)、治療方案、檢查項(xiàng)目等進(jìn)行耐心的講解［2］，主動(dòng)與患者以及家屬進(jìn)行溝通，對(duì)于年齡較大的患者，護(hù)理人員應(yīng)放慢語(yǔ)速，確?；颊呃斫夂笤谥v解下一條內(nèi)容。實(shí)施健康教育，護(hù)理人員還應(yīng)根據(jù)患者的實(shí)際情況進(jìn)行，采取循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)的方式，鼓勵(lì)患者主動(dòng)傾述自身感受，增加與患者之間的信任感［3］，并根據(jù)所掌握的情況制定出切實(shí)可行、行之有效的護(hù)理方案。如果患者血壓升高，可對(duì)患者的頭頂百會(huì)穴、耳后降壓溝以及曲池穴進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌茨?，按摩時(shí)間一般在20 min左右。如果患者沒有出現(xiàn)其他不適癥狀，還可對(duì)患者的三陰交、涌泉、太陰以及內(nèi)關(guān)等穴位進(jìn)行按壓，促進(jìn)效果的提升［4］。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)

應(yīng)用我院自制的護(hù)理滿意度問(wèn)卷調(diào)查表進(jìn)行滿意度調(diào)查，由護(hù)士長(zhǎng)統(tǒng)一對(duì)患者進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放與回收，護(hù)理質(zhì)量共分為非常滿意、滿意、不滿意三個(gè)選項(xiàng)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，計(jì)量資料以“±s”表示，采用t檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

對(duì)照組138例患者中有76例患者對(duì)護(hù)理質(zhì)量非常滿意，43例患者對(duì)護(hù)理質(zhì)量滿意，19例患者對(duì)護(hù)理質(zhì)量不滿意，對(duì)照組患者的護(hù)理總滿意度為86.3%；護(hù)理組138例患者中有94例患者對(duì)護(hù)理質(zhì)量非常滿意，41例患者對(duì)護(hù)理質(zhì)量滿意，3例患者對(duì)護(hù)理質(zhì)量不滿意，對(duì)照組患者的護(hù)理總滿意度為97.8%。對(duì)以上數(shù)據(jù)納入統(tǒng)計(jì)軟件分析，結(jié)果護(hù)理組的護(hù)理滿意度明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討 論

健康教育在整體護(hù)理中是不可或缺的重要組成部分，對(duì)患者實(shí)施針對(duì)性的健康教育，向患者講解對(duì)心血管疾病患者實(shí)施中西醫(yī)結(jié)合的健康教育，護(hù)理人員還應(yīng)該具備寬廣的知識(shí)方位與較好的理論水平。由于心血管疾病患者多為中老年患者，患者年齡較大，同時(shí)大部分患者還同時(shí)存在多種慢性急性，因此患者的心理狀況相對(duì)較為復(fù)雜［5］。在實(shí)施健康教育的過(guò)程中，護(hù)理人員可以從中醫(yī)的角度對(duì)患者進(jìn)行誘導(dǎo)，積極與患者及家屬進(jìn)行溝通。同時(shí)還應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合的護(hù)理角度，充分的發(fā)揮護(hù)理與配合治療的主觀能動(dòng)性，提升護(hù)理質(zhì)量。

疾病產(chǎn)生原因，具體的臨床表現(xiàn)、心理因素、文化背景等，并制定適當(dāng)?shù)淖o(hù)理方案。在實(shí)施健康教育的過(guò)程中，護(hù)理人員應(yīng)特別注意自身的言行，確保態(tài)度熱情，語(yǔ)言親切，嚴(yán)格的根據(jù)護(hù)理計(jì)劃實(shí)施護(hù)理。

本次研究結(jié)果表明，護(hù)理組患者的護(hù)理滿意度明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。這充分的體現(xiàn)了在心血管疾病患者的臨床護(hù)理中應(yīng)用中西醫(yī)結(jié)合的健康教育的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，該護(hù)理方法能夠大幅度的提升患者對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，了解進(jìn)行檢查、治療的重要性，緩解患者不良情緒，患者能夠積極的配合醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行治療，嚴(yán)格遵循醫(yī)囑，效果顯著，患者的滿意度較高，可在心血管疾病患者的臨床護(hù)理中進(jìn)行推廣應(yīng)用。

［1］ 趙志紅，郎靜芳，張采紅，等.綜合護(hù)理干預(yù)對(duì)心血管疾病患者遵醫(yī)行為和預(yù)后的影響［J］.現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志，2013，22（28）：3183-3184.

［2］ 杜 娟.中西醫(yī)結(jié)合身心干預(yù)改善冠心病患者焦慮抑郁情緒［J］.中國(guó)健康心理學(xué)雜志，2014，22（2）：191-193.

［3］ 周仁明.冠狀動(dòng)脈介入治療老年心血管疾病的術(shù)后護(hù)理［J］.現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志，2003，12（6）：653-654.

［4］ 王 英.心血管疾病患者生活質(zhì)量和社會(huì)支持狀況調(diào)查分析［J］.現(xiàn)代中西醫(yī)結(jié)合雜志，2010，19（15）：1937-1938.

［5］ 王 青，徐 清，丁 嵐，等.健康教育與心理護(hù)理對(duì)心血管患者的護(hù)理效果觀察［J］.實(shí)用中西醫(yī)結(jié)合臨床，2015，15（8）：84-85.

本文編輯：王 琦

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ISSN.2095-6681.2015.034.113.02