“7S”管理在護理專業(yè)實訓中的應用

張淑靜

摘 要：伴隨社會不斷進步，社會對護理專業(yè)培養(yǎng)出的學生的素質也在不斷提高要求。護理專業(yè)人才的高素質，是日常點滴的積累，而非一蹴而就短時間培養(yǎng)出來的。實訓教學是護理專業(yè)教學過程中的重要環(huán)節(jié)，實訓教學成果的高低，直接取決于護理技術水平的高低。護理實訓中引入“7S”管理，可以很好地提升實踐教學質量，改善實訓教學環(huán)境，提升培養(yǎng)對象的素養(yǎng)。這樣也提升了效率，可以使實訓資源最大程度被利用，對護理專業(yè)人才綜合素質的提高起了積極的促進作用。

關鍵詞：護理專業(yè) 實訓 應用 “7S”管理

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）11（c）-0178-01

將“7S”管理引進護理實訓室，會給實訓課堂帶來明顯的改善。提供學生實踐的機會，以便培養(yǎng)高水準的護理工作者，也提高了護理學生的專業(yè)知識水平。學校采取了“7S”管理與臨床教學相結合的措施，讓所有專業(yè)的授課老師結合根據(jù)自己所教學科，與護士臨床工作相結合，讓“7S”活動融入到以后的臨床工作中去，提升了“7S”的功能與實效。

1 實訓教學尚存的問題

少數(shù)學生不遵守實訓室紀律。護理實訓室跟教室不一樣，護理學習中，它是在模擬病房，走進實訓室的學生，穿著打扮、一言一行需與臨床護士一致。老套的內容，枯燥的教學方法已經跟不上臨床步伐，新的醫(yī)學技術層出不窮。某些方面?zhèn)鹘y(tǒng)護理操作出現(xiàn)了停滯。教學方法方面，使得護生只是機械地重復操作過程，溝通能力、應變能力、評判性思維能力等綜含素質沒有得到鍛煉，而且反復地操作使護生覺得枯燥乏味，沒有積極性。師資力量相對薄弱，考評機制不健全。

2 “7S”管理的內涵

所謂“7S”是清潔（Seiketsu）、整理（Seiri）、整頓（Seiton）、節(jié)約（save）、清掃（Seiso）、修養(yǎng)（Shis-tuke）、安全（safe）的簡稱，最初起源于國外，并有所衍生。清潔是指對工作場所進行清掃、整理和整頓，并保持清潔；整理是將工作場所的物品用“要”與“不要”進行區(qū)分，留下必要物品，將不必要的物品清除掉，保證工作場所的空間得以充分利用，盡可能的為員工創(chuàng)造一個清爽、有效的工作環(huán)境；整頓是將整理過程中留下的必要的物品按類別進行編碼和標識，讓其一目了然，讓工作環(huán)境看起來美觀、整潔；清掃是將不必要的物品清掃干凈，防止工作環(huán)境被污染，盡量使其清新、靚麗；修養(yǎng)是指培養(yǎng)員工遵守各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，培養(yǎng)他們良好的職業(yè)道德。就職業(yè)學校的護理實訓基地而言，“7S”的對象是真實或模擬的工作環(huán)境核心和精髓是實訓基地管理人員和護生的素養(yǎng)，最終目的在于提升護生的綜合素養(yǎng)。

3 “7S”管理的實施

整理是“7S”活動的第一步，整理的內容包括以下方面：明確實訓用物的種類、數(shù)量、放置地點；實訓教學時教師的指導方式、對學生儀容儀表的要求，學生實訓小組人數(shù)及成員的安排；檢查所有用物的性能、完好性、是否過期，明確必須丟棄的用物；明確實訓指導老師和小組長職責，做到各司其職；學期初按照各班級教學進程表統(tǒng)一制訂全校實訓課程安排表.協(xié)調教師、學生進行實訓教學，應使實訓基地運轉發(fā)揮最大的功效。

整頓工作在臨床工作中的應用范圍比較廣泛，包括病房、庫房、治療室、辦公室等，特別是治療室及搶救室關系最為密切。治療室和搶救室是病人接受治療的重地，病人治療的所有藥品都在其中，關系到病人的生命安全。通過物品定位擺放，我們臨床工作的每一位護士都可以明確藥品的擺放位置，節(jié)約尋找藥品的時間，提高工作效率，同時也可以降低操作過程中的差錯，給病人提供安全的治療環(huán)境。

清掃實施的目的是為了保持實訓室的清潔，對實訓室的臟污進行清除，將實訓基地劃分為不同的責任區(qū)，并對各責任區(qū)指定負責人。建立合理完善的清掃制度，規(guī)定清掃標準、清掃對象、清掃時間、清掃周期及使用的清掃工具等，讓每個員工都有不容許污濁存在的觀念。除此之外，還要定期組織檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。清掃用品本身保持清潔并及時歸位。在清掃時調查污染源，減少對實訓基地的污染。

清潔是指對整理、整頓、清掃之后的戰(zhàn)果要認真維護，使現(xiàn)場保持完善和最佳狀態(tài)。清潔活動實施時，堅持強化護生的一些觀念：只有在清潔的護理實訓基地才能產生出高效率、高品質的產品，即精湛的護理技術。清潔是一種用心的行動，千萬不要只在表面上下功夫，清潔是一種隨時隨地的工作，不是練習前后的工作。

修養(yǎng)是指提高員工文明水準、增強團隊意識?？梢栽趯嵱栯A段性組織專業(yè)組長、實訓室管理員、班主任、課任教師學習7S管理的各項制度，處理管理過程中存在的問題，不斷改進完善7S管理的方案，增強管理員和老師們的責任心和團隊意識，讓管理員和老師們養(yǎng)成按規(guī)定行事的良好工作習慣。班主任利用各種活動有效組織學生學習7S管理中的相應制度，讓學生逐步提高素養(yǎng)、認識到在工場間規(guī)范實習對日后參加工作的的重要性。

安全要做到消除一切危險因素，確保人身安全。護生在配合物品準備過程疑似污染的應及時更換。多年來的實訓練習中無一例護生發(fā)生感染現(xiàn)象。其次是實訓操作訓練的規(guī)范化。實訓指導老師嚴格按實訓項目操作標準規(guī)范準確地講授示教和進行實訓時的督導、矯正、評價，從而使護生熟練掌握各項操作技術。在進行給氧、真人操作的開放式練習“病區(qū)”，適當增加實訓指導老師，確保安全。

節(jié)約上，合理利用時間是每個人應該做到的，作為中職生更應如此。護理工作辛苦而繁瑣，但作為我們只有中專文憑的中職生來說，工作之余應更加合理地利用休息時間加強學習，提升自己的理論知識、操作能力，加強學歷教育，提升檔次。合理利用空間。護士在臨床工作中能合理利用空間，有利于提高空間的利用率，還能讓空間放置合理化。

4 實現(xiàn)“7S”管理的意義

將“7S”管理理念引入到校內實訓基地管理中，可以充分發(fā)揮管理人員的主觀能動性，可以使他們的潛能得到挖掘，有利于管理人員優(yōu)良素質的養(yǎng)成和工作效率的提高，消除工作中的隨意性和惰性，對實訓環(huán)境的改善、實訓教學效率的提高、良好人文環(huán)境的創(chuàng)造以及學生綜合素質的提高具有現(xiàn)實的意義。

參考文獻

[1] 羅惠琴，朱曉丹，李抗，等.護理學基礎實訓室開放管理的探討[J].護理實踐與研究，2010，7（1）：80-81.

[2] 周少麗，馬武華，陳秉學.異丙酚對心血管系統(tǒng)的影響[J].國外醫(yī)學麻醉學與復蘇分冊，2002，23（6）：329-331.

[3] 李小寒，尚少梅.基礎護理學[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2008.

[4] 李慧敏.《護理學基礎》實驗教學存在問題與改進方法初探[J].護理實踐與研究，2009，6（1）：83-84.