以社會主義核心價值觀引領贛州大學生思想政治教育研究

【摘 要】社會主義核心價值觀是現(xiàn)階段重大的理論創(chuàng)新，為思想政治教育提供豐富了明確的思想政治教育方向。因此高校大學生思想政治教育要以社會主義核心價值觀為引領，大學生思想政治教育才能具有持久的生命力，才能增強針對性、實效性、吸引力和感染力。

伴隨著我國改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟的逐步完善，我國社會思潮多樣化和意識形態(tài)領域多元化趨勢日益明顯，思想政治教育是中國共產(chǎn)黨的傳統(tǒng)政治優(yōu)勢，也是思想意識形態(tài)的主體工作之一，高校日益成為思想政治教育的主陣地，大學生思想政治教育地位也就變得日趨重要，把社會主義核心價值觀與大學生思想政治教育進行有機結(jié)合，是當代大學思想政治教育的主題。贛州是原中央蘇區(qū)，具有特殊的政治地位，本研究以贛州市8所高校的大學生為研究對象，通過對大學生思想政治教育進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)通過社會主義核心價值觀來引領贛州大學生思想政治教育，從而能夠引導大學生堅定正確的政治方向；進而引導大學生樹立正確世界觀、人生觀和價值觀；培育大學生形成正確的道德準則和行為規(guī)范；從而引領贛州大學生始終堅持社會主義核心價值觀對大學生思想政治教育的引領，保證贛州當代大學生健康茁壯成長，最終成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

一、社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。社會主義核心價值觀是在黨的十六中全會上全面闡釋的，是以馬克思主義為指導思想，增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力；以中國特色社會主義共同理想為奮斗目標，凝聚廣大師生團結(jié)奮斗的合力；以民族精神和時代精神為力量之源，激發(fā)高校文化創(chuàng)造的活力；以社會主義榮辱觀為道德準則，形成培育校園文明道德風尚的內(nèi)在動力。以社會主義核心價值觀引領贛州大學生思想政治教育是大學生思想政治教育的內(nèi)涵；是社會主義核心價值觀的內(nèi)涵；是把社會主義核心價值觀與大學生思想政治教育的有機結(jié)合。

二、贛州大學生思想政治現(xiàn)狀

大學生是未來時代的締造者，大學生的價值取問，反映大學生以什么樣的態(tài)度去對待社會價值和自我價值，并做出什么選擇和追求?，F(xiàn)在的中國處于轉(zhuǎn)型過程中，受“社會轉(zhuǎn)型過程中政治、經(jīng)濟、社會的變遷，引起人們對價值體系和價值觀念的變革，由過去單一的社會價值觀念開始為不同形態(tài)價值觀的趨向。贛州大學生思想現(xiàn)狀具體概括為：思想多元性、行為功利性和觀念模糊性。思想多元性主要表現(xiàn)為，學生群體在思想觀念、價值取向、思維方式、行為方式和生活方式上發(fā)生了深刻的變化，原先單一化的主導價值觀念開始逐漸呈現(xiàn)出以兼容性為特征的多元性特點。行為功利性表現(xiàn)為，部分學生關心的不是國家和集體的利益，更加關心的是“看得見摸得著”的實惠。人際交往不是建立在平等交往、互助友愛的基礎之上，而是在建立一種“實用主義”的觀念之上，表現(xiàn)出價值迫求短期化、實用化和功利化的顯著特點。觀念模糊性表現(xiàn)為部分青年學生在價值觀判斷上不能明辨是非，共產(chǎn)主義理想渺茫無望，對社會主義的發(fā)展沒有宏遠前景。

三、以社會主義核心價值觀引領贛州大學生政治教育的主要內(nèi)容

黨的十六屆六中全會系統(tǒng)闡發(fā)了社會主義核心價值體系，“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。用社會主義核心價值體系來引領社會思潮既是時代發(fā)展的迫切要求，也是當前高校改進和創(chuàng)新大學生思想政治教育工作的重要任務，事關中國特色社會主義事業(yè)的興衰成敗。其主要內(nèi)容包括：一是馬克思主義指導思想是當代贛州大學生思想政治教育的靈魂，沒有馬克思主義作指導，就沒有中國國情的正確前進方向；二是中國特色社會主義共同理想是當代贛州大學生思想政治教育的主題，當代大學生要以中國特色社會主義的共同理想為方向，以民族發(fā)展為己任，任重而道遠，實現(xiàn)偉大民族的復興夢；三是民族精神與時代精神是當代贛州大學生思想政治教育的精髓，當代大學生要把民族精神和時代精神結(jié)合起來，用自己的實際行動展現(xiàn)時代精神，把民族精神作為自己行動的座右銘鞭策自己；四是社會主義榮辱觀是當代贛州大學生思想政治教育的基礎，要有社會主義榮辱觀。

四、以社會主義核心價值觀引領當代贛州大學生思想政治教育的有效途徑

對贛州當代大學生社會主義核心觀思想教育的的基本要求概括為：第一，思想政治教育大學生確立科學的價值目標，第二，培養(yǎng)大學生實現(xiàn)有效的價值認同，第三，激勵大學生弘揚高尚的價值訴求。在基本要求的基礎上，以社會主義核心價值觀引領當代贛州大學生思想政治教育的有效途徑概括為：一是大學生是以社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育的主體因素；二是教師是以社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育的主導力量；三是高校是以社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育的主要場所；四是網(wǎng)絡在社會主義核心價值觀引領大學生思想政治教育中的關鍵所在。

五、結(jié)論

以社會主義核心價值觀引領贛州大學生政治工作高校思想政治課教學是宣傳中國化馬克思主義理論，武裝大學生頭腦的重要理論宣傳陣地，高校思想政治理論課教學的深化要在內(nèi)容和形式上狠下功夫，用馬克思主義中國化的最新成果教育大學生；其次堅持馬克思主義的指導思想，用中國特色社會主義共同理想武裝大學生，把中國特色社會主義共同理想轉(zhuǎn)化為自己的價值追求、價值取向和價值目標，樹立為之努力奮斗的信念。最后豐富校園文化，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞大學生，堅持科學發(fā)展，構(gòu)建和諳校園，用社會主義榮辱觀塑造大學生。

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2014年贛州市社會科學立項課題