淺淡獨立學院大學生成長成才工作

【摘 要】獨立學院作為一種新的教育形式，其學生特征鮮明，使大學生在成長成才過程中具有不同于普通高校的特點 文章通過分析獨立學院大學生的特點及影響大學生成長成才的各項因素，進而提出了對完善這一工作的建議。

【關鍵詞】獨立學院 大學生 成長成才

獨立學院是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校，屬于公益性事業(yè)。[1]近年來，隨著辦學體制的不斷深化，獨立學院學生愈發(fā)呈現(xiàn)出不同于普通高校大學生所具有鮮明的特征，這對我們的學生成長成才培養(yǎng)工作提出了新的挑戰(zhàn)。

一、獨立學院學生特點

1.技能特長專， 綜合發(fā)展不平衡。

獨立學院學生當中大都存在著具有某一方面技能特長的特征。部分同學受過正規(guī)的專業(yè)教育，甚至在某些方面較普通高校學生專業(yè)性更強。他們大多都有較強的為人處事能力， 社交能力強， 交際面廣， 思想活躍， 易于接受新事物。但是， 不少同學由于文化底子薄， 基礎差， 偏科比較嚴重， 參差不齊， 總體發(fā)展不平衡。

2.自信心不足，自我效能感差

獨立學院的學生都是按照三本的標準錄取入學的， 高考成績一般都與母體高校的分數(shù)存在很大的差異， 這使他們 “底氣不足”， 對畢業(yè)文憑的含“金”量， 畢業(yè)后待遇等都表示質(zhì)疑， 因而對前途和未來缺乏自信心，產(chǎn)生了自己低人一等的感覺， 從而產(chǎn)生自卑感。另外，社會對獨立學院的認可度還存在偏見，甚至某些部門招聘時明確規(guī)定獨立學院學生不具備報考資格，使得獨立學院學生產(chǎn)生受人歧視之感，因而底氣不足，思想包袱沉重， 影響了學習與生活。

3.經(jīng)濟條件好，受挫能力差

獨立學院的最大特點是辦學經(jīng)費不由政府財政性投入，是完全自收自支的機構(gòu)，學費遠高于普通二本院校。獨立學院學生中，大多數(shù)經(jīng)濟條件較好。由于現(xiàn)在的大學生是上世紀80年代末，90年代初的新一代，絕大多數(shù)是獨生子女，沒有經(jīng)歷過“艱苦樸素”的時代，因而受挫能力較弱，生活自理能力較差。[2]

二、影響獨立學院大學生成長成才的因素

1.校風學風影響

優(yōu)良的校風學風是大學生成長成才的重要基礎，是保證和提高教育質(zhì)量的重要條件，也是教育質(zhì)量的重要內(nèi)涵，體現(xiàn)了學校的歷史積淀和教學傳統(tǒng)，同時也反映了學校的辦學和管理水平。優(yōu)良的校風學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。

2.校園文化氛圍的熏陶作用

校園文化是構(gòu)成社會大文化的一種社會亞文化，是精神財富和物質(zhì)財富的統(tǒng)一體。校園文化已成為社會大文化建設的重要組成部分， 是對第一課堂的有利補充， 是促進大學生成才的重要途徑。

3.校園基礎設施的建設

教學基礎設施是對教學的基礎性保障，是保障大學生正常學習的必要保證。先進的教學儀器有利于輔助教學，幫助學生完成學業(yè)。隨著校園的后勤化改革，學校引進社會競爭機制，豐富學生的吃穿住行，使學生的生活空間不斷延伸，可供選擇的條件也越來越強。

4.經(jīng)濟因素

相對完備的經(jīng)濟能力是學生學業(yè)得以保障的基礎。大學生可以放下經(jīng)濟方面的負擔，安心求學。在家庭經(jīng)濟困難的情況下，國家和學校加大對貧困生的扶持力度，有利于緩解求學壓力，去除思想包袱，有利于學生的成才成長。

三、對策

1.進一步規(guī)范校風學風，營造積極的校園文化氛圍

獨立學院大學生自我約束力不強，性格散漫的特點，要求學校對他們給予更多的關心與引導。大一新生入校，可通過主題班會等形式，強調(diào)校風校紀，在大學開始階段，形成較好的風氣；評先評優(yōu)、推薦優(yōu)秀團員加入黨組織方面，與校風校紀相結(jié)合，綜合考慮；在上課出勤率方面，嚴格考勤；考試方面，嚴禁代考、舞弊等現(xiàn)象。學院將校風學風納入學生個人的綜合評價體系。

2.加強思想政治教育，積極引導學生健康成長

思想政治教育是促進大學生成長成才的強大精神動力。中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：大學生是十分寶貴的人才資源 加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì) 把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，有重要戰(zhàn)略意義。[3]

（1）教育內(nèi)容的時代化與多元化

大學生思想政治教育應該按時代發(fā)展的需要 ，突出重點 ，構(gòu)建與全面建設小康社會相適應的內(nèi)容體系。一是理想信念教育。理想信念是一種強大的精神力量。鄧小平同志多次講過 ，沒有理想和信念 ，就沒有共同的奮斗目標 ，人民就沒有凝聚力和向心力 ，就是一盤散沙 ，我們的事業(yè)就不會取得勝利。[4]二是民族精神教育。中華民族在5000多年的歷史長河中形成了愛國主義的偉大民族精神，要將這份精神結(jié)合實際，轉(zhuǎn)化成為新時期思想政治教育工作的重要內(nèi)容。三是創(chuàng)新精神教育。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，21世紀的較量不僅是技術的較量，也更是創(chuàng)新能力的較量，要在思政教育工作中，把創(chuàng)新教育納入其中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（2）有效創(chuàng)新教育方法

獨立學院在校生的自我個性意識較強，傳統(tǒng)的“填鴨式”教育方式，他們越來越難以接受。思政教育工作者要充分發(fā)揮學生的自我學習意識，不斷創(chuàng)新教育方法，通過各種途徑，引導學生自主學習。如集體討論，分享學習體會、召開民主生活會、觀看教育篇、參與社會實踐等方式，能夠提高學生的理論素養(yǎng)，增強實踐經(jīng)驗，在紛繁蕪雜的社會環(huán)境中提高辨別的能力，不至走入誤區(qū)。

3.加大對貧困生的幫扶力度，破解經(jīng)濟難題

獨立學院沒有政府的財政性支持，學費遠高于普通高校，給部分經(jīng)濟本不富裕的家庭帶來了更沉重的經(jīng)濟負擔。加大對獨立學院貧困生的幫扶力度，幫助其順利完成學業(yè)，是目前許多高校面臨的問題。近年來，國家對本科高校的資助力度逐年加大，國家助學金在一定程度上緩解了一定的經(jīng)濟壓力，但是純粹依靠國家的力量還是不夠的。作為獨立學院，應敏銳地洞察到在校生的困難，多渠道加大對貧困生的幫扶力度，緩解經(jīng)濟壓力。

參考文獻：

[1]《獨立學院設置與管理辦法》

[2]彭湃 李剛英.獨立學院學生特點及其學生管理對策.科技信息

[3]《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》

[4]辛勇宏.新時期思想政治教育與大學生成長成才.泰山鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工大學學報.2007年6月