淺談班主任工作經(jīng)驗(yàn)

十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再一次給我們提供了這樣的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任的一些工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)與諸位分享。本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任六（2）班班主任，在上個(gè)學(xué)期的教育實(shí)踐基礎(chǔ)上，今天我發(fā)言的題目是：一顆責(zé)任心、兩種勤方法成就好班級(jí)。 首先，請(qǐng)?jiān)试S我作：班級(jí)情況介紹

一、班級(jí)狀況：

我們六（2）班本學(xué)期共45人，其中男生25人，女生20人，上灶生共29人。集體榮譽(yù)感強(qiáng)、班干部經(jīng)常為班集體服務(wù)，同學(xué)之間能友愛互助，尊敬師長，聽從父母的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能專心聽講，積極舉手回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)，成績優(yōu)良。但是有些學(xué)生還是存在著這樣那樣的小缺點(diǎn)需要本學(xué)期加以改進(jìn)。1、 自主管理班級(jí)的能力不夠：他們雖然學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作也富有責(zé)任心，但是在工作中小干部缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性。2、 我班有一部分同學(xué)上課總是小聲說話不斷。3、 上課時(shí)有些學(xué)生從來不會(huì)積極發(fā)言。4、 個(gè)別學(xué)生家教方面有缺陷。5、 一些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和習(xí)慣較差。

所以針對(duì)以上情況，行為規(guī)范的教育和養(yǎng)成必須常抓不懈，必須因人而異。

二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

常規(guī)方面：大部分學(xué)生能遵守日常行為規(guī)范，能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不過努力的方向還是有的：我班學(xué)生在讀寫姿勢、禮儀和一些行為習(xí)慣方面還需努力。同時(shí)我班的室內(nèi)外操存在不足，需要首先端正學(xué)生的態(tài)度，然后與體育老師一起共同努力。學(xué)習(xí)方面：大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有較大的熱情，早上都能準(zhǔn)時(shí)到校，積極投入到一天的學(xué)習(xí)中去。上課能認(rèn)真聽講，大膽發(fā)言，特別像王進(jìn)鵬、李瑞瑞、賀浩寧等。但個(gè)別學(xué)生上課不夠?qū)Ｐ?，不愛?dòng)腦，對(duì)這些同學(xué)重要的是鼓勵(lì)，而不是指責(zé)。在作業(yè)方面，雖然大多數(shù)學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，作業(yè)按時(shí)交，但白玲等人作業(yè)拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重，本學(xué)期要多想些有效的措施幫助他們。班內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確。平時(shí)注重調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)氣氛比以前濃郁。在轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效，采用了“小組學(xué)習(xí)”、“一幫一”等多種方法幫助在學(xué)習(xí)上、性格上有缺陷的學(xué)生。努力縮小他們與其他學(xué)生之間的差距，做到了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。還建立了“家校聯(lián)系”制度，及時(shí)地反饋學(xué)生情況，了解在校表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問題，得到了家長的支持與肯定，形成了家校合力。

三、衛(wèi)生方面：

（1）兩餐后的衛(wèi)生：兩餐時(shí)，大家都能做到“三凈”：桌面凈、碗底凈、地面凈。 （2） 個(gè)人衛(wèi)生：有小部分學(xué)生經(jīng)常忘記剪指甲，換洗衣服不勤。 （3）班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生：學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)，他們的集體榮譽(yù)感有所增強(qiáng)，打掃班級(jí)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生是人人都樂于做的事，但不能說沒有偷懶的，特別是每天早晨的衛(wèi)生工作更是要在衛(wèi)生小干部的帶領(lǐng)下有效地開展。 （4）課間十分鐘，大部分孩子們已經(jīng)知道如何合理安排。

四、小干部隊(duì)伍

小干部都有了一定的能力，但有時(shí)個(gè)別小干部也會(huì)不以身作則，如：小干部對(duì)自己的責(zé)任意識(shí)還不夠，處理事件的能力也較弱?？磥恚@學(xué)期還需加強(qiáng)鍛煉。

五、思想品質(zhì)方面

注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律上的教育，用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲制度。本班學(xué)生對(duì)于一些小學(xué)生的日常行為規(guī)范要求基本能做到。如對(duì)同學(xué)、老師講文明、有禮貌，能主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體，愛護(hù)集體榮譽(yù)等。

所以，本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓學(xué)生的成績，努力提高教學(xué)質(zhì)量。爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極的班集體。

相信在座的大家出生于農(nóng)村的較多，我也不例外，從小我父親就告訴我：種田如果你“糊弄”莊稼了，你也會(huì)被它所“糊弄”，最后就是顆粒無收。相反，如果你舍得下功夫，莊稼也會(huì)雙倍報(bào)答你。我想管理班集體也跟農(nóng)民種田一樣，你勤管理了，才會(huì)有好成果回報(bào)你。管理中的“勤”，我認(rèn)為要從兩方面做起：一是嘴巴勤，二是腿勤。

首先從“嘴巴勤”說起吧！“嘴巴勤”主要用在平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和思想教育上。比如，天氣涼了，你要多囑咐他們注意添衣服；感冒發(fā)燒了，你要提醒他們按時(shí)吃藥、多喝水；上下樓梯時(shí)，多提醒他們注意安全；放學(xué)送學(xué)生出校門時(shí)多提醒他們回家的路上注意安全等。這些雖然都是小事，都是我們隨口可以說，順手可以做的，然而很多時(shí)候都被我們忽略了。可是就是這些簡單而又不經(jīng)意的舉動(dòng)，卻是最能夠讓學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的關(guān)愛。這也是讓他們信任你，喜歡你，喜歡聽你的課，聽你的教誨的有效方法。當(dāng)然，單單這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還要具體問題，具體分析。六年級(jí)的學(xué)生正處在青春期，他們有時(shí)有逆反的心理，分不清是非，容易沖動(dòng)犯錯(cuò)誤，一不注意甚至走上犯罪的道路；所以我每個(gè)星期都會(huì)在周二的班會(huì)課上把自己最喜歡看的電視節(jié)目《懺悔錄》、《變形計(jì)》里面的事例與他們分享并進(jìn)行思想教育，讓他們知道許多時(shí)候都是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而造成大錯(cuò)，結(jié)果懺悔一生的。講多了，現(xiàn)在班里的男生都有一句這樣的口頭禪：沖動(dòng)是魔鬼。說到這，我得說說我班的崔園園同學(xué)，他是五年級(jí)轉(zhuǎn)入我班的新生，之前曾有過帶動(dòng)班里男生一起用尺子，小刀劃傷自己的不良行為。他的哥哥也曾是我的學(xué)生，我了解這個(gè)從小由爺奶帶大，沒有獲得多少母愛的孩子的內(nèi)心世界，加之結(jié)巴又來到這個(gè)陌生的環(huán)境，我開始沒有主動(dòng)找他談，我讓班干部，他的舍友以及和班里初建立友好關(guān)系的好朋友談，由他們反饋，一周后我開始頻繁的找他談心，讓他就覺得老師在關(guān)心他。經(jīng)過一個(gè)多月的思想教育和正面引導(dǎo)，他改掉了許多不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了，還能主動(dòng)為班里做好事。最令我感動(dòng)的是有一次班會(huì)上，他主動(dòng)的找我談話，站在講臺(tái)上還沒有開口，眼淚就稀里嘩啦的下來了，他向同學(xué)們就他自傷事件道歉，雖說是幾句再平凡不過的話，但是我真的很感動(dòng)，他懂事了，真知錯(cuò)了！我想，這就是“嘴勤”收獲的成效吧！另外，我們平時(shí)開展工作中要用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。就像以前聽過一位名師說過的：“每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生們出現(xiàn)的閃光點(diǎn)，我們嘴巴千萬不要吝嗇，要及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生在班主的任信任中不斷重獲自信，改正缺點(diǎn)得到進(jìn)步?！蔽以?jīng)聽到學(xué)生在背后議論我們班主任像一只老母雞天天“嘰嘰咕咕”說個(gè)不停。 我想說如果沒有我們這些老母雞看護(hù)著你們，也許有些學(xué)生已經(jīng)受傷或者偏離正常軌道了，還能這么好的健康成長嗎？

其次是腿勤。作為班主任，“勤”是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證。要勤跟班，常常到學(xué)生中去。只有這樣，才能真正了解班級(jí)的基本情況，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。同時(shí)，也能增強(qiáng)師生之間關(guān)系。所以經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有時(shí)的確能發(fā)現(xiàn)一些問題，針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)采取必要的措施。

總之，班主任工作千頭萬緒，學(xué)生的吃喝拉撒，衣食住行，學(xué)生的安全、品德、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都需要班主任逐一落實(shí)。只要你有一顆高度的責(zé)任心，工作中“勤”字當(dāng)頭，相信我們也能行。如果有說得不好或缺乏條理的地方，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁批評(píng)指正。謝謝大家的傾聽！