高中政治課程資源的開發(fā)和運用

王春柳

摘 要：隨著課改的不斷深入，高中課程的改革力度也在不斷地加大，而思想政治則是高中教育的基礎性課程，教育行業(yè)對其的重視程度也在不斷提高。但現(xiàn)階段教師對其缺乏正確的認識，難以有效地對其進行開發(fā)與運用，這也就降低了教學的質(zhì)量，本文主要對這一問題進行研究。

關鍵詞：高中政治;課程資源;開發(fā)與運用

一、高中政治課程資源的開發(fā)與運用的概述

1.高中政治課程資源開發(fā)的簡述

課程資源就是具有一定教育價值的資源，通過相應的方式將其轉(zhuǎn)化為學校的教學課程或者是使其服務于學生。在高中教學的過程中，主要的課程資源具有一定的局限性，無法與社會的發(fā)展與時俱進，所以在教學的過程中，教師應該結(jié)合現(xiàn)實生活，通過實例進行教學，注重時效性、綜合性、可探究性、開放性以及親和性。

2.高中政治課程資源開發(fā)與運用的現(xiàn)狀

在現(xiàn)階段高中政治的教學過程中，雖然很多教師認識到了課程資源開發(fā)與運用的作用，但仍有很多教師對政治課程資源所帶來的效果缺乏正確的認識，重視程度不足，盡管在思想上對其進行重視，但在實際的工作過程中并沒有采取措施來改善，也有一部分政治教師無法科學、獨立、有效地對課程資源進行開發(fā)，更無法將其運用到教學之中，這種現(xiàn)象不僅會影響教學的效果，也無法幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀。高中階段的思想政治教育對學生的塑造有著至關重要的影響，而通過傳統(tǒng)的方式進行教學難以適應時代發(fā)展的步伐，也達不到教學改革的標準，無法幫助學生形成獨立自主的學習能力，更不利于學生的全面發(fā)展。一方面，一部分學校對政治課程缺乏正確的認識，導致教學出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的掌控。另一方面，受到應試教育的影響，很多學校具有思想政治課程教育的資源，卻沒有進行有效運用，出現(xiàn)資源浪費與閑置的現(xiàn)象。

二、高中政治課程的開發(fā)與運用

1.對學生的課程資源開發(fā)

學生是受教育的主體，教師必須認識到學生作為教學資源的重要性。

學生的社會閱歷、知識結(jié)構等是進行高中階段政治教學的必然條件，也是學生對新知識進行學習的前提。同時，學生的學習興趣也是一種教學資源，在此基礎上進行教學可以提高學習質(zhì)量與效果，將教學的活動與興趣進行有效結(jié)合，可以達到事半功倍的效果。

教師應該通過學生來不斷發(fā)現(xiàn)社會生活中的信息，這也是進行教學的依據(jù)，將其制定成相應的課堂資源，幫助學生學習;同時，還應該對學生的個性化特點進行探索，教師應該尊重學生的主體地位，將學生的不同想法與個性思維進行有效開發(fā)，注重對學生思維意識的培養(yǎng)。此外，還應該加強學生的親身體驗，高中的政治教學應該貼近生活，所以在進行教學的過程中，應該提高學生的實踐能力，以此來幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀。

2.對教師的課程資源開發(fā)

首先，教師應該對傳統(tǒng)的教學觀念進行轉(zhuǎn)變，

即從以教材為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的發(fā)展為中心，并將傳統(tǒng)的應試教育轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教育，

讓學生在探究的活動中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并在這一過程中掌握問題。其次，教師還應該充分發(fā)揮自身的特長，對師資力量進行綜合開發(fā)與運用，最大限度地發(fā)揮自身積極性與創(chuàng)造性。最后，教師還應對其他教師的先進經(jīng)驗進行借鑒與學習，發(fā)揮群體的力量，達到精益求精。

3.對校內(nèi)外的課程資源充分運用

校內(nèi)外的課程資源有很多，如內(nèi)部的教學場所與設施、人文資源，等等。通過校內(nèi)資源來實現(xiàn)課程的目標，促進學生的全面發(fā)展與進步，通過現(xiàn)代的教育理念與學校自身的特點進行結(jié)合。而校園外部的資源則是對內(nèi)部資源的補充，較為常見的有講座、訪問以及討論等。讓學生在這一過程中充分了解社會、經(jīng)濟以及政治，以此來激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力與適應能力，這也是幫助學生全面發(fā)展的一種方式。此外，家長也是重要的校外課程資源，可以通過學生的不同差異實施因材施教，這也是一種有效的資源。

高中階段的政治教育有其自身的特點，其課程資源也有很大的開發(fā)空間，課改的不斷深入也為其提供了新的機遇。這就要求學校掌握這一機會，以新課標為指導，加大對政治課程資源的開發(fā)與運用，從根本上提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。

參考文獻：

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[2]張文曉.新課程背景下高中思想政治課程資源的開發(fā)和利用[D].武漢：華中師范大學，2013.endprint