踐行群眾路線加強高校師德建設

李維?趙廣全?朱林

摘 要：本文分析了踐行群眾路線對加強高校教師師德建設的重要意義，指出要通過深入開展群眾路線教育實踐活動和貫徹落實《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》，多項舉措加強師德建設，營造風清氣正的良好氛圍。

關鍵詞：群眾路線；高校；師德建設

2014年9月，教育部出臺了《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》（教師〔2014〕10號），倡導培育高校教師高尚道德情操，促進高校師德建設邁向新的臺階，將高校師德建設全面推向規(guī)范化、制度化、法制化軌道。本文就社會主義核心價值觀引領高校師德建設的背景下，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，高校如何加強師德建設進行了探析。

1.踐行群眾路線，加強高校師德建設的重要意義

（1）踐行群眾路線有利于豐富高校師德建設的內涵。在校園生活中，高校教師的道德品質和行為舉止深深影響著每位大學生，踐行群眾路線，就是要求教師不斷提升自身素質，改進作風建設，積極地引導學生樹立正確的價值觀， 使教師和學生之間建立和諧的氛圍，再者，踐行群眾路線，是要求高校加強軟硬件設施建設，不僅要提升學校實力，還要加強師德教育，努力提高師德水平。

（2）踐行群眾路線有利于指明高校師德建設的方向。黨的群眾路線教育實踐活動指明了高校師德建設的方向，即從改進高校作風建設入手，以黨員干部和教師為切入點，以實踐活動的深入開展為推動力，認真梳理師德建設中需要解決的問題，尋找有效途徑，抓緊落實整改，接受師生的評價和監(jiān)督，真正解決高校師德中存在的問題，使師德建設取得實效性的進展。

2.當前高校師德建設中存在的問題

（1）注重教學科研，輕視教書育人。許多高校教師認為育人是輔導員的職責，教師只要在課堂上教授知識即可；高校對教師業(yè)務的要求越來越高， 科研在職稱評聘等評價體系中占據較大比重，教師不得不將自己的大部分精力投入到科研項目中去， 無法有更多的時間和學生交流。

（2）職業(yè)道德失范。許多高校教師缺乏事業(yè)心和責任感，教學敷衍了事，課堂上對學生放任不管；某些教師師表形象欠佳，上課時忽視言論的導向性，言語中充滿負面消極情緒和偏激觀點，嚴重影響學生的價值觀和歸屬感，降低了育人質量。

（3）功利化現象嚴重。部分教師過于看重職稱、職務和經濟收入等個人利益，導致學術風氣不正、非法獲取利益等師德缺失現象的出現；部分教師受享樂主義、奢靡之風侵蝕，模糊是非觀念，產生自私自利的貪念，公然觸碰法律紅線，形成了極其惡劣的社會影響。

（4）高校師德建設機制不夠健全。許多高校缺乏師德的培訓、激勵、考核與評價、監(jiān)督系列機制。培訓機制方面，大部分高校往往只在崗前培訓中進行過師德教育，沒有形成師德培訓教育的長效機制；激勵機制方面，忽視了教師情感需求、自我實現需求等精神層面的激勵，使教師們缺乏歸屬感；考核與評價機制方面，師德評價內容不全面，師德在職稱晉升過程中所占分值不大；監(jiān)督機制方面，沒有建立社會、學校有機結合的監(jiān)督體系，缺少多元化的監(jiān)督方法。

3.踐行群眾路線，加強高校師德建設的舉措

（1）深入整改落實建章立制，強化師德建設制度的約束性。按照《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》的要求，結合學校實際，制定適合本校的師德建設制度，將師德建設制度化。要將師德建設納入學校重點工作計劃，利用學院大會、座談會等經常性地組織教師針對“四風”問題進行對照檢查，有針對性地整改落實。

（2）加強師德教育培訓，形成師德建設的常態(tài)化。高校要以踐行群眾路線為契機，把培養(yǎng)良好的師德師風作為校園文化建設的核心內容。要豐富教育形式，切實利用網絡課程、微博、微信等新媒體平臺來加強高校教師的師德教育，營造重德養(yǎng)德的良好氛圍，形成師德教育的常態(tài)化。

（3）健全師德建設機制，激發(fā)教師加強師德建設的自覺性。每位高校教師都應牢固樹立終身學習的觀念，不斷學習新理論，不斷提高自身的業(yè)務素質。要定期召開師德學習與交流會，牢牢把握高校教師職業(yè)道德規(guī)范和要求，不斷提升師德修養(yǎng)。要通過樹立師德典型、宣傳師德先進事跡，發(fā)揮榜樣的導向作用，激發(fā)教師加強師德建設的自覺性。

（4）深化考評監(jiān)督機制，構建和諧的師德建設環(huán)境。首先是要健全師德考評機制，要多維度對高校教師師德進行全面的考評，克服學校在考核教師業(yè)績時重業(yè)務輕師德的弊端。其次是要健全師德監(jiān)督機制，結合網絡評教體系，定期收集意見，充分發(fā)揮監(jiān)督作用。最后要建立師德檔案，要將師德檔案作為教師職稱評聘、職務晉升的重要依據，對敗壞師德者、觸犯法律者要堅決實行“一票否決制”。

參考文獻：

[1]莊志敏，陸承寬.論新形勢下的高校師德建設[J].科教導刊，2013（09）.

[2]郭志峰.高校教師師德下降的原因及對策研究[J].市場周刊（理論研究），2007（07）.

（作者單位：李 維 河海大學黨委辦公室；趙廣全 河海大學校長辦公室；朱 林 河海大學力學與材料學院）