歷史問(wèn)答題的解題步驟與方法

摘 要：歷史問(wèn)答題是高考中的重要題型，旨在考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用、組織及分析問(wèn)題的能力。近幾年的高考?xì)v史問(wèn)答題在題型上從單一走向綜合，從封閉走向開(kāi)放，能力考查的力度不斷加大，成為考生失分頗多的題型，就歷史問(wèn)答題的解題步驟和方法作一簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：審題；材料；規(guī)范

一、審題定位

首先，分析試題結(jié)構(gòu)，找出以下項(xiàng)目。（1）提示項(xiàng)（解答方式詞）：是對(duì)回答方式的提示。提示項(xiàng)常常出現(xiàn)在試題的最前面。規(guī)定用何種方式解答，也就是解決怎么答的問(wèn)題。常用的詞語(yǔ)有：“述”“評(píng)”“論”“比較”“說(shuō)明”等。這些詞語(yǔ)能夠清楚地告訴我們?cè)囶}的類(lèi)型，提示我們應(yīng)對(duì)的方法。（2）限定項(xiàng)（條件限制詞）：限定于規(guī)定答案要在什么范圍內(nèi)，如規(guī)定事件、現(xiàn)象的時(shí)間、地點(diǎn)和性質(zhì)等。（3）中心項(xiàng)（中心詞）：是答題的依據(jù)，它是提示針對(duì)哪一歷史事件或歷史現(xiàn)象進(jìn)行提問(wèn)的。（4）求答項(xiàng)：具體規(guī)定應(yīng)回答哪些方面的內(nèi)容。找準(zhǔn)求答項(xiàng)就把握住了問(wèn)題的關(guān)鍵。如19世紀(jì)四五十年代是中國(guó)社會(huì)巨大變化時(shí)期，試分析大變革的原因及特點(diǎn)?！霸嚪治觥笔翘崾卷?xiàng)；“大變革”及“中國(guó)社會(huì)巨大變革”是中心項(xiàng)；“原因及特點(diǎn)”是求答項(xiàng)；限定項(xiàng)則是“19世紀(jì)四五十年代”。

其次，在以上基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)與課本知識(shí)的關(guān)系。高考問(wèn)答題的內(nèi)容大多都依托課文，因此課本上有關(guān)的“蛛絲馬跡”往往會(huì)是解題的重要依據(jù)。應(yīng)盡可能把題目與課本知識(shí)對(duì)照，找出內(nèi)在聯(lián)系，誘發(fā)聯(lián)想，啟迪思路，使知識(shí)定位準(zhǔn)確。

二、組織材料，列出提綱

審?fù)觐}以后，根據(jù)題目要求，迅速編寫(xiě)好提綱。提綱是解題的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)闅v史問(wèn)答題一般跨度較大，內(nèi)容多而復(fù)雜，學(xué)生如果想到哪就答哪，往往會(huì)造成層次不清、條理不明、丟三落四的現(xiàn)象。列提綱可減小上述現(xiàn)象的出現(xiàn)，雖花了一些時(shí)間，但磨刀不誤砍柴工，這一環(huán)節(jié)將對(duì)下一步的作答產(chǎn)生事半功倍的效果。提綱力求簡(jiǎn)約，自己明白即可。提綱應(yīng)包括兩大方面的內(nèi)容：（1）明確列出共有幾個(gè)小問(wèn)題，每個(gè)小問(wèn)題包含幾個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)要使用哪些關(guān)鍵詞語(yǔ)。（2）設(shè)計(jì)答案在試卷上布局，安排好每一個(gè)小問(wèn)，每一個(gè)要點(diǎn)在卷面位置，為下一步規(guī)范作答奠定基礎(chǔ)。在組織好材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)試題的分值分布，確定答題的重點(diǎn)，一般情況下，分值較高的問(wèn)項(xiàng)，是解答的重點(diǎn)，分值的多少?zèng)Q定答案的要點(diǎn)多少。

三、認(rèn)真作答，注意規(guī)范

規(guī)范作答是解答好問(wèn)答題的最終保證，如果作答不規(guī)范就會(huì)前功盡棄。作答時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)：（1）答題格式規(guī)范。解答問(wèn)題要力求做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化，層次清楚，讓人一目了然。這樣組織出的答案就能為老師順利地閱讀、評(píng)判試題創(chuàng)造便利條件。同時(shí)，也在無(wú)形中為考生創(chuàng)造了更多得分機(jī)會(huì)。（2）書(shū)寫(xiě)規(guī)范。第一，注意字體規(guī)范，用字規(guī)范，書(shū)寫(xiě)工整，必須要做到字跡清晰，卷面整潔，讓人能看清。第二，注意答案的布局。布局要規(guī)范，答卷時(shí)最好不要寫(xiě)滿了所留的空白地方，不要給人一種擁擠的感覺(jué)，書(shū)寫(xiě)的答案以占試卷所留空格的四分之五左右為宜。

總之，“歷史問(wèn)答題的解答，雖有方法，但無(wú)定法，貴在得法”。應(yīng)堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析原則，對(duì)于不同類(lèi)型的問(wèn)答題，可靈活運(yùn)用上述解題方法與技巧。

作者簡(jiǎn)介：楊毛吉，女，出生年月：1974.05，本科，就職于青海省大通縣第二中學(xué)，研究方向：高中歷史教學(xué)。