在新課標(biāo)背景下中學(xué)籃球教學(xué)的實(shí)踐與思考

蔣安民

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，對(duì)中學(xué)籃球教學(xué)提出了更高要求。籃球教學(xué)是中學(xué)體育課程教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有積極意義。本文基于新課標(biāo)背景下中學(xué)籃球教學(xué)的基本現(xiàn)狀，重點(diǎn)探討了改進(jìn)中學(xué)籃球教學(xué)的相關(guān)策略，以期為促進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供一定的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)背景下；中學(xué)籃球教學(xué)；實(shí)踐與思考

現(xiàn)階段，新課標(biāo)的理念已經(jīng)深入人心，各個(gè)中學(xué)的體育課程改革也正在朝著縱深方向發(fā)展?；@球是中學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)之一，各個(gè)中學(xué)的體育教學(xué)活動(dòng)需要不斷地實(shí)踐與思考，才能夠更好地深化課程改革，全面提高體育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。

一、新課標(biāo)背景下中學(xué)籃球教學(xué)的基本現(xiàn)狀

隨著新課改的不斷發(fā)展，中學(xué)的籃球教學(xué)活動(dòng)也發(fā)生著根本性的變化。籃球是中學(xué)體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，具有不可比擬的意義。籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于彰顯學(xué)生的個(gè)性和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展都具有重要的影響。

近年來，隨著以人為本的教育理念逐漸地滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中，一些教師經(jīng)過不懈地努力和實(shí)踐，探索出適合新課標(biāo)的教學(xué)模式。但是，由于各個(gè)學(xué)校的基本狀況存在差異，中學(xué)籃球教學(xué)的發(fā)展也存在不平衡的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為：一方面，少數(shù)教師依舊沿用傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，教學(xué)方法很難適應(yīng)新課程改革的發(fā)展要求；另一方面，部分教師對(duì)新課標(biāo)背景下的籃球教學(xué)內(nèi)容存在一些困惑，從而影響籃球教學(xué)的效率。因此，各大中學(xué)需要逐步加大籃球教學(xué)的改革力度，并積極地將新課標(biāo)的思想貫徹到教育教學(xué)活動(dòng)中，更好地改善體育教學(xué)的不足，促進(jìn)中學(xué)籃球教學(xué)朝著健康的方向發(fā)展。

二、新課標(biāo)背景下中學(xué)籃球教學(xué)的實(shí)踐策略思考

相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)大綱，新課標(biāo)更加注重以人為本的教育理念，并提出了健康與體育課程改革的基本理念?？傮w說來，新課標(biāo)要求教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生為中心，使學(xué)生由被動(dòng)地接受外部刺激轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地知識(shí)建構(gòu)者。因此，筆者認(rèn)為，在實(shí)際的籃球教學(xué)活動(dòng)中，中學(xué)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

1.合理利用課程資源，豐富籃球教學(xué)的內(nèi)容

新課標(biāo)背景下，中學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容有了更多的選擇空間，因而對(duì)體育教師的有效教學(xué)提出了更高要求。課程資源的選擇和利用，需要與新課標(biāo)背景下的教學(xué)總體目標(biāo)相符合，才能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

首先，在實(shí)際的籃球教學(xué)過程中，教師應(yīng)該以每個(gè)學(xué)期和單元課時(shí)的教學(xué)計(jì)劃作為參照，不僅要注重對(duì)單個(gè)教材的合理選擇，而且還要考慮教材的集體適應(yīng)性，做到普遍性與特殊性相結(jié)合。其次，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理地控制教學(xué)進(jìn)度，將課程資源劃分為基礎(chǔ)部分和提高部分，更好地提高教學(xué)效果。最后，教師應(yīng)該充分把握籃球教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而做到普及和提高并舉。如在籃球教學(xué)實(shí)踐中，教師需要從現(xiàn)有的場(chǎng)地使用情況、器材的使用情況等實(shí)際情況出發(fā)，并對(duì)這些資源進(jìn)行合理地規(guī)劃，從而有效地豐富籃球教學(xué)內(nèi)容，全面提高籃球教學(xué)的質(zhì)量。

2.積極創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)籃球?qū)W習(xí)的興趣

新課標(biāo)背景下，中學(xué)籃球教學(xué)有著明確的定位，即以增強(qiáng)學(xué)生的健康作為教學(xué)目標(biāo)。因此，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師需要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，將籃球教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的主動(dòng)性和積極性。

例如：在進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)時(shí)，教師可以利用分組教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解?；@球的運(yùn)球要領(lǐng)是：運(yùn)球速度由快變慢，跨步急停緩前，急起運(yùn)球慢變快，且中心前移后腿蹬。首先，教師可以將學(xué)生分成若干小組，先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生觀看示范。然后，學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，教師認(rèn)真地觀察每一個(gè)學(xué)生的運(yùn)球動(dòng)作，并及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。最后，教師可以邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行示范，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.適度開發(fā)第二課堂，鞏固籃球教學(xué)的效果

中學(xué)籃球教學(xué)的內(nèi)容豐富，且大多數(shù)教材有一定難度。因此，為了更好地實(shí)現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)該充分重視第二課堂的作用，以幫助學(xué)生更好地鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。

例如：在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，教師可以有效地利用學(xué)生的課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，以更好地掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本要求。其中，投籃動(dòng)作需要學(xué)生經(jīng)過多次練習(xí)，才能夠掌握要領(lǐng)。因此，教師可以在學(xué)生的課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行投籃比賽，并對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，使學(xué)生找到自身問題，并積極改進(jìn)，從而促進(jìn)學(xué)生自身能力的提高。同時(shí)，教師還可以通過開設(shè)講座以及專題研討會(huì)，這對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展具有積極影響，也是新課標(biāo)背景下中學(xué)籃球教學(xué)的題中之義。

綜上所述，新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，是教育教學(xué)事業(yè)改革的必然趨勢(shì)?；@球教學(xué)是中學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)，需要各個(gè)中學(xué)的高度重視。因此，在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中，各個(gè)中學(xué)應(yīng)該從本校實(shí)際情況出發(fā)，不斷完善籃球教學(xué)的內(nèi)容，更好地踐行新課標(biāo)下教學(xué)活動(dòng)的宗旨。

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