論高校學(xué)習(xí)型黨組織的綜合知識(shí)學(xué)習(xí)

李 寧 崔欣偉 李前進(jìn)

（南京師范大學(xué)，江蘇 南京 210023）

論高校學(xué)習(xí)型黨組織的綜合知識(shí)學(xué)習(xí)

李 寧 崔欣偉 李前進(jìn)

（南京師范大學(xué)，江蘇 南京 210023）

高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)需要現(xiàn)代化建設(shè)所需的綜合知識(shí)。本文從高校學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)內(nèi)容出發(fā)，對(duì)綜合知識(shí)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行探討，主要存在學(xué)習(xí)內(nèi)容不豐富、學(xué)習(xí)方法單一等問(wèn)題。為改變這種狀況，應(yīng)針對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技及國(guó)際問(wèn)題五個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，以保證高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)。

高校學(xué)習(xí)型黨組織 綜合知識(shí) 學(xué)習(xí)方法

黨的十七屆四中全會(huì)從全面推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的全局出發(fā)，提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)，強(qiáng)調(diào)要把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，并于2010年2月下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》的通知，進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)提出要求。學(xué)習(xí)型黨組織是我黨借鑒外國(guó)學(xué)者的“學(xué)習(xí)型組織理論”，并根據(jù)社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)的實(shí)際要求而得出的理論、實(shí)踐、創(chuàng)新相結(jié)合的創(chuàng)新工作模式。學(xué)習(xí)型黨組織就是不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)的組織。在新形勢(shì)下，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程，具有重大而深遠(yuǎn)的意義和很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性、緊迫性。是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的迫切需要，是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的迫切需要，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的迫切需要，對(duì)于提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，具有十分重要的意義。

學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)，要求全體師生黨員樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，自覺(jué)利用學(xué)校各類(lèi)學(xué)習(xí)資源，接受先進(jìn)的黨的理論、理念及現(xiàn)代化建設(shè)所需的各方面科學(xué)文化知識(shí)，做德智體全面發(fā)展的有用人才。本文以高校學(xué)習(xí)型黨組織的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容作為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合高校學(xué)習(xí)型黨組織的特有屬性，針對(duì)目前高校學(xué)習(xí)型黨組織在綜合知識(shí)學(xué)習(xí)方面的一些問(wèn)題，對(duì)高校學(xué)習(xí)型黨組織在綜合知識(shí)學(xué)習(xí)方面進(jìn)行了總結(jié)與探討，為進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

一、高校學(xué)習(xí)型黨組織的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)型黨組織的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括五個(gè)方面：學(xué)習(xí)馬克思主義、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需的綜合方面知識(shí)及學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)馬克思主義、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系三方面內(nèi)容是高校學(xué)習(xí)型黨組織學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)與前提，是武裝頭腦的有力武器，具有一定的相似相通性，即以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀作為基礎(chǔ)，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重大意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，并將其準(zhǔn)確應(yīng)用于實(shí)踐。目前在高校的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，這三方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容由于具有比較系統(tǒng)的理論體系及權(quán)威的著作、教材等，已取得了諸多較為滿意的成果，如已廣泛開(kāi)展的黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)、關(guān)于黨的知識(shí)競(jìng)賽、各級(jí)黨組織的定期黨會(huì)等。

高校學(xué)習(xí)型黨組織成員最基礎(chǔ)的工作是做好本職工作，因此學(xué)習(xí)內(nèi)容中最直接、重要的是要掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和綜合知識(shí)，廣泛學(xué)習(xí)個(gè)人、事業(yè)發(fā)展所需要的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等各方面知識(shí)，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面；并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)不斷突破、創(chuàng)新，不斷提高工作原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，成為一名善于謀劃發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、優(yōu)化發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展的合格的黨員。現(xiàn)階段在高校的學(xué)習(xí)型黨組織中，一方面由于高校情況的特殊性，另一方面由于學(xué)習(xí)型黨組織成員工作較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性、單一性，使綜合知識(shí)的學(xué)習(xí)處于落后狀態(tài)。因此，如何加強(qiáng)高校學(xué)習(xí)型黨組織的綜合知識(shí)學(xué)習(xí)是黨建工作中的重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)是指要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，又要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的一次升華。在實(shí)際工作中，需要結(jié)合自身實(shí)際，學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的成功經(jīng)驗(yàn)，有效地運(yùn)用到本職工作中。將黨的理論路線方針政策，與服務(wù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局及黨的建設(shè)的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，更好地推進(jìn)各項(xiàng)工作。

二、綜合知識(shí)學(xué)習(xí)中存在的主要問(wèn)題

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠豐富。

學(xué)習(xí)什么的問(wèn)題是高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題。目前高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，主要存在幾個(gè)問(wèn)題：一是過(guò)于注重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)而忽視了綜合知識(shí)。譬如在開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的過(guò)程中，把學(xué)習(xí)政治理論當(dāng)做學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的唯一學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)抓，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容比較單一，難以達(dá)到較好的效果。二是在學(xué)好基礎(chǔ)政治理論的同時(shí)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)而忽視了其他方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容的不全面，對(duì)全面提高黨員素質(zhì)產(chǎn)生不利影響，難以使高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)更上一層樓。

2.學(xué)習(xí)方法需要進(jìn)一步改善、加強(qiáng)。

有豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容而沒(méi)有適合的學(xué)習(xí)方法，對(duì)高校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)有很大影響，往往會(huì)出現(xiàn)事倍功半的效果。當(dāng)前高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的方法問(wèn)題主要是學(xué)習(xí)方法的單一，體現(xiàn)在以下兩方面。

（1）學(xué)習(xí)方法以上級(jí)傳達(dá)和聽(tīng)取報(bào)告為主，缺乏自主能動(dòng)性，影響高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)際效果。

（2）學(xué)習(xí)方法比較盲目，學(xué)習(xí)效果不佳，降低了積極性。

三、如何加強(qiáng)綜合知識(shí)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)型黨組織應(yīng)學(xué)習(xí)的綜合知識(shí)包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、社會(huì)和國(guó)際等方面，筆者結(jié)合實(shí)際情況談?wù)勱P(guān)于加強(qiáng)以上各方面知識(shí)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。

1.加強(qiáng)政治知識(shí)學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)方法。

政治知識(shí)主要包括馬克思主義原理、哲學(xué)、社會(huì)發(fā)展史等方面。要想學(xué)好政治知識(shí)，有效的學(xué)習(xí)方法必不可少。在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)時(shí)，要注意作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。要帶著自己的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解作者分析問(wèn)題的方法，并用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己、檢查自己。只有了解了作者當(dāng)時(shí)處理這類(lèi)問(wèn)題的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法及對(duì)同類(lèi)性質(zhì)的問(wèn)題所具有的普遍意義，才能使文章的主旨超越時(shí)間和具體事件的限制。在學(xué)習(xí)時(shí)還要敢于正視自己的問(wèn)題，并對(duì)問(wèn)題有較為全面的了解以便能夠在學(xué)習(xí)時(shí)做到有的放矢，理論聯(lián)系實(shí)際。

通過(guò)自己的親身體會(huì)使政治理論知識(shí)較好地融入到個(gè)人生活之中，這比任何一種考試或者評(píng)價(jià)機(jī)制都更能有效地達(dá)到學(xué)習(xí)目的，進(jìn)而為學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)打下基礎(chǔ)。

2.普及經(jīng)濟(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)。

經(jīng)濟(jì)知識(shí)作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，在文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)或者院校中多有觸及，然而在理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)或高校中，經(jīng)濟(jì)類(lèi)知識(shí)可以說(shuō)屬于綜合知識(shí)學(xué)習(xí)中的“沙漠地帶”，因而普及必要的經(jīng)濟(jì)常識(shí)對(duì)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織具有積極的作用。

經(jīng)濟(jì)學(xué)是對(duì)人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)行為與經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，它來(lái)自活生生的現(xiàn)實(shí)生活，現(xiàn)實(shí)中每個(gè)人也都在自覺(jué)或不自覺(jué)地運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)道理。學(xué)習(xí)型黨組織的經(jīng)濟(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)，可以采用通俗、生動(dòng)的語(yǔ)言表述的教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，如美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，這本書(shū)暢銷(xiāo)全球，寫(xiě)得通俗、生動(dòng)又有趣。經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)僅僅讀教科書(shū)，對(duì)許多道理還不是解釋得很深刻，因此還可以讀一些其他書(shū)作為輔助，如美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家貝克爾的《生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)》，它雖然不是系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，但圍繞某些重要問(wèn)題，用通俗的事例解釋經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，講得更深刻、更容易理解。除此之外，可以多看經(jīng)濟(jì)學(xué)家的博客及論壇發(fā)言，他們用經(jīng)濟(jì)學(xué)道理點(diǎn)評(píng)各種經(jīng)濟(jì)事件，或大或小，或重要或不重要，但對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，重要的是了解他們對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的觀點(diǎn)，讀這些文章不僅可以增加自己的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，而且可以學(xué)習(xí)如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

3.延續(xù)傳統(tǒng)文化知識(shí)。

傳統(tǒng)文化是文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。世界各地、各民族都有自己的傳統(tǒng)文化。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中國(guó)一地的歷史的積淀，存在于生活的方方面面、角角落落，耳濡目染都有它的存在，受到這種文化的感染。可以說(shuō)，了解了某國(guó)的傳統(tǒng)文化將有助于了解這個(gè)國(guó)度、解析某個(gè)事件。

傳統(tǒng)文化涵蓋社會(huì)的方方面面，內(nèi)容眾多且系統(tǒng)獨(dú)立，很難使傳統(tǒng)文化像其他學(xué)科一樣進(jìn)行系統(tǒng)完整的學(xué)習(xí)。在高校學(xué)習(xí)型黨組織的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)中，一方面可以針對(duì)某一特定角度的傳統(tǒng)文化，結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行一系列的集體活動(dòng)，如觀看電影、邀請(qǐng)名師進(jìn)行講座等。另一方面，通過(guò)適當(dāng)?shù)募?lì)措施激發(fā)大家學(xué)習(xí)、了解傳統(tǒng)文化的興趣，如舉辦人文知識(shí)競(jìng)賽等。需要指出的是，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化要與時(shí)代相結(jié)合，做到創(chuàng)新發(fā)展，因?yàn)槲幕瘡膩?lái)就不是孤立產(chǎn)生的，而是與所處的時(shí)代、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等背景息息相關(guān)的，一種文化的產(chǎn)生往往是為了迎合社會(huì)的需要。第三，學(xué)習(xí)、延續(xù)傳統(tǒng)文化的根本目的在于應(yīng)用，如何做到學(xué)以致用是高校學(xué)習(xí)型黨組織的工作重點(diǎn)。

4.關(guān)注最新科技進(jìn)展。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的發(fā)展是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)的根本動(dòng)力。國(guó)家要富強(qiáng)，人民要安康，就必須發(fā)展科技，并將之運(yùn)用到實(shí)際生活中。因此，關(guān)注最新科技的發(fā)展情況，是學(xué)習(xí)型黨組織的重點(diǎn)之一。高校作為集教育、科研于一體的綜合性文化、教育場(chǎng)所，了解最新科技的發(fā)展情況更在本職工作范圍之內(nèi)，也是高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的核心內(nèi)容之一。通過(guò)了解科技的發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)自身發(fā)展與他人發(fā)展的不同之處，適時(shí)地進(jìn)行科研上的改進(jìn)或政策上的調(diào)整，將有助于不斷提升自己。

可以通過(guò)以下方式關(guān)注、了解最新的科技進(jìn)展情況。

（1）通過(guò)相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)如AA、EI等下載本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)，了解最新的科研情況；

（2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、新聞等媒介對(duì)相關(guān)情況進(jìn)行了解；

（3）通過(guò)舉辦相關(guān)的科技類(lèi)講座進(jìn)行科技進(jìn)展情況的普及。

5.關(guān)注社會(huì)、國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題。

在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)取得偉大成就的同時(shí)，人們的思想觀念、價(jià)值觀念等也開(kāi)始呈現(xiàn)多元化、復(fù)雜化的特點(diǎn)，同時(shí)我國(guó)還面臨復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行分化與西化的念頭從未停止。在這樣的背景下，積極關(guān)注社會(huì)、國(guó)際上的熱點(diǎn)問(wèn)題具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，有助于正確分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，進(jìn)而正確理解黨的方針、政策，辨別政治方向。

高校學(xué)習(xí)型黨組織在進(jìn)行社會(huì)、國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題的了解、學(xué)習(xí)時(shí)，要注重現(xiàn)實(shí)性原則，貼近生活，貼近社會(huì)?，F(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)作為了解社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的最直接的手段，具有快速、直觀、方便等優(yōu)點(diǎn)，但需注意分辨是非，并注意剔除網(wǎng)絡(luò)上的一些不當(dāng)言論。當(dāng)然，一些時(shí)事雜志如《時(shí)事》、《半月談》等是高校學(xué)習(xí)型黨組織進(jìn)行社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題學(xué)習(xí)的理想教材。另外，對(duì)于社會(huì)上發(fā)生的一些具有較大影響的熱點(diǎn)事件，及時(shí)開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)，不僅有助于成員之間相互了解、相互監(jiān)督，而且有助于黨組織的團(tuán)結(jié)一致。

四、結(jié)語(yǔ)

馬克思主義、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、現(xiàn)代化建設(shè)所需的綜合知識(shí)及實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)五個(gè)方面的知識(shí)作為高校學(xué)習(xí)型黨組織的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，它們之間相輔相成又各成體系。其中現(xiàn)代化建設(shè)所需的綜合知識(shí)作為日常生活工作中接觸較多的內(nèi)容，需要進(jìn)行全方位的普及與了解。通過(guò)對(duì)綜合知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行合理分析，優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果，保證高校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。

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江蘇省社科基金重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)研究》（編號(hào)12DJA003）階段性成果。