淺談技工院校電子商務(wù)專業(yè)Photoshop教學(xué)

徐娜+徐蘭英

摘 要：本文提出，技工院校進(jìn)行電子商務(wù)人才的培養(yǎng)，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能水平為目的。筆者從Photoshop實(shí)戰(zhàn)教學(xué)出發(fā)，闡述了技工院校電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)Photoshop課程的必要性，以及課程的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)專業(yè) Photoshop課程 技工院校

電子商務(wù)（Electronic Commercial，簡(jiǎn)稱EC）是通過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)等電子工具在全球范圍內(nèi)進(jìn)行的商務(wù)貿(mào)易活動(dòng)。它是近些年在全球興起的一種新型的企業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，市場(chǎng)對(duì)此類人才的需求非常大，因此很多學(xué)校開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)相關(guān)人才。在電子商務(wù)專業(yè)的課程設(shè)置上，有一些與計(jì)算機(jī)密切相關(guān)的課程，Photoshop就是其中一門課程。為何要開設(shè)這門課，如何教學(xué)能收到更好效果，本文對(duì)此進(jìn)行了探討。

一、在技工院校電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)Photoshop課程的必要性

Photoshop是目前使用最廣泛的圖像處理軟件，被應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)、照片處理、圖像處理、網(wǎng)頁(yè)制作等領(lǐng)域。技工教育以培養(yǎng)技能型人才為目的，注重提高學(xué)生技能水平；而Photoshop課程的實(shí)用性和操作性非常強(qiáng)，著重培養(yǎng)的是學(xué)生的動(dòng)手能力。對(duì)于技工院校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，如果能掌握Photoshop軟件的使用，不但能夠豐富自身的專業(yè)知識(shí)，還能獲得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

從電子商務(wù)的崗位劃分看，大體分為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和網(wǎng)站建設(shè)兩類，都要用到Photoshop課程的相關(guān)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷類的崗位主要有電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)專員、網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專員、客服專員崗位，網(wǎng)站建設(shè)的崗位有網(wǎng)絡(luò)編輯師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站管理員。根據(jù)崗位設(shè)置課程體系，其中Photoshop課程定位為專業(yè)課，該課程正好為網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷技術(shù)、動(dòng)畫制作、網(wǎng)上開店等課程打下基礎(chǔ)。

二、Photoshop課程的內(nèi)容與教學(xué)實(shí)施

1.學(xué)習(xí)特點(diǎn)

電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop課程與計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生有很大不同。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生要掌握軟件的所有功能，具備設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力；但電子商務(wù)專業(yè)將Photoshop定位為后續(xù)課程提供技術(shù)支持，因此是按照電子商務(wù)的崗位需求設(shè)計(jì)課程技能項(xiàng)目，主要包括網(wǎng)店裝修、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。

項(xiàng)目一，網(wǎng)店裝修的任務(wù)有：商品圖片處理、店招設(shè)計(jì)、圖片水印的制作、店鋪分類設(shè)計(jì)、促銷廣告設(shè)計(jì)、自定義區(qū)域設(shè)計(jì)；項(xiàng)目二，網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)的任務(wù)有：企業(yè)VI設(shè)計(jì)、名片設(shè)計(jì)；項(xiàng)目三，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)有：網(wǎng)頁(yè)素材設(shè)計(jì)、頁(yè)面布局、頁(yè)面編輯。

2.組織教學(xué)

有人或許會(huì)質(zhì)疑，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)，Photoshop能學(xué)得好嗎？經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為，實(shí)例教學(xué)會(huì)起到事半功倍的效果。

如果教師在Photoshop課程教學(xué)中一味地講解軟件的功能和工具的使用，不但專業(yè)性太強(qiáng)，而且學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，達(dá)不到預(yù)期的效果。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師必須讓學(xué)生清楚地了解電子商務(wù)行業(yè)對(duì)Photoshop的操作要求，每個(gè)項(xiàng)目由真實(shí)的任務(wù)構(gòu)成，結(jié)合專業(yè)教學(xué)目標(biāo)要求和企業(yè)崗位實(shí)際需求，按照工作流程組織任務(wù)。在實(shí)踐中，教師先開設(shè)網(wǎng)上開店課程，然后讓學(xué)生裝修自己的網(wǎng)上店鋪。教師通過(guò)展示不同風(fēng)格的作品，讓學(xué)生分析，從而拓寬想象空間，鍛煉學(xué)生完成實(shí)際項(xiàng)目的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

三、Photoshop課程教學(xué)存在的問(wèn)題

1.教師對(duì)技工教育的認(rèn)識(shí)不夠深入

Photoshop是根據(jù)就業(yè)崗位進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，在實(shí)際教學(xué)中，往往由于教師沒(méi)有豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致教學(xué)與市場(chǎng)需求脫節(jié)，不能實(shí)現(xiàn)技工教育的實(shí)際目的，使得教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作崗位存在差異。為此，電子商務(wù)專業(yè)教師可以利用假期彌補(bǔ)不足，深入到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)踐。

2.教學(xué)方法和形式有待創(chuàng)新

在教學(xué)過(guò)程中，教師過(guò)度重視操作步驟的演示，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，無(wú)法做到活學(xué)活用，也無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，容易讓學(xué)生產(chǎn)生依賴心理。

隨著時(shí)代的發(fā)展，Photoshop在企業(yè)中的應(yīng)用也在不斷發(fā)生變化。教師只有與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)電子商務(wù)崗位需求設(shè)計(jì)教學(xué)，靈活調(diào)整授課內(nèi)容，才能讓電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生掌握最實(shí)用的Photoshop技能，成長(zhǎng)為高技能人才。

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（作者單位：青島市技師學(xué)院）endprint