高等美術(shù)教育素描基礎(chǔ)課教改探索研究

【摘 要】素描是高校藝術(shù)課程中的基礎(chǔ)性學(xué)科，通常發(fā)揮的是基礎(chǔ)造型能力訓(xùn)練的作用，是高等美術(shù)教育教學(xué)工作必不可少的課程教學(xué)。而在當(dāng)代的高校美術(shù)教育實(shí)際中，素描的教學(xué)地位遭受到質(zhì)疑，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的忽視現(xiàn)象。這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)傾向極大地影響了高等美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)的開展。本文即對(duì)高等美術(shù)教育素描教學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)的解決策略。

【關(guān)鍵詞】高等美術(shù)素描研究

素描是所有視覺藝術(shù)的基礎(chǔ)和入門學(xué)科，是高等美術(shù)教育必須給予足夠重視的教學(xué)任務(wù)，是現(xiàn)代藝術(shù)中的獨(dú)立的藝術(shù)表現(xiàn)門類，是與其他視覺藝術(shù)手段共同表現(xiàn)藝術(shù)審美的一種特有的表現(xiàn)手法。高校美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)在于使學(xué)生掌握美術(shù)基本知識(shí)、基本的美學(xué)理論和基本的美術(shù)繪畫技巧，素描即是高等美術(shù)教育必修的、重要的基礎(chǔ)性課程，需要花費(fèi)足夠的課時(shí)進(jìn)行素描的相關(guān)教學(xué)和練習(xí)。

一、高等美術(shù)素描教學(xué)的現(xiàn)狀

素描可以說是一切藝術(shù)作品的基礎(chǔ)，是偉大的作品得以創(chuàng)作必須掌握的基本技能。素描之于藝術(shù)作品，如同房屋地基之于高樓大廈，其重要性不言而喻。然而在當(dāng)代的美術(shù)教學(xué)中，素描教學(xué)的地位大不如從前，可謂是每況愈下，西方的觀念藝術(shù)及人們對(duì)張揚(yáng)個(gè)性的肆意追求，都不斷挑戰(zhàn)素描在美術(shù)教育中的權(quán)威地位。無論是美術(shù)專業(yè)的學(xué)生還是手執(zhí)教鞭的藝術(shù)老師都在很大程度上片面地認(rèn)為個(gè)性鮮明、風(fēng)格出眾才是當(dāng)代藝術(shù)教育的精髓，素描似乎已經(jīng)與當(dāng)代的美術(shù)教育格格不入，因而在其追求個(gè)性化的表現(xiàn)手法，探索新型的藝術(shù)形式的同時(shí)將素描丟棄一旁，甚至不聞不問。素描是培養(yǎng)鍛煉學(xué)生基本造型能力的重要手段，也是藝術(shù)表現(xiàn)的重要而成熟的手法，需要給予其足夠的重視，將素描的教學(xué)與現(xiàn)代美術(shù)新形式、新觀念相結(jié)合才會(huì)在學(xué)生的藝術(shù)成熟和長(zhǎng)期發(fā)展中起到積極而深遠(yuǎn)的教學(xué)意義。

二、高等美術(shù)教育強(qiáng)化素描基礎(chǔ)教學(xué)的策略

（一）增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，充分認(rèn)識(shí)素描的重要性

藝考學(xué)生對(duì)文化理論課程要求相對(duì)較低是社會(huì)普遍了解并接受的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這就使得藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生在文化知識(shí)上相對(duì)不足，從而直接影響了學(xué)生較高的藝術(shù)素養(yǎng)的形成。而且藝術(shù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力也存在參差不齊的狀況，使得藝術(shù)教學(xué)開展過程中常常遭遇阻礙。這些藝術(shù)學(xué)生的實(shí)際情況要求我們?cè)谶M(jìn)行藝術(shù)課程教學(xué)之前務(wù)必要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，充分調(diào)動(dòng)其進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)了解更多的藝術(shù)專業(yè)理論知識(shí)，幫助其全面理解藝術(shù)內(nèi)涵，進(jìn)而明確素描在藝術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性，對(duì)素描在美術(shù)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)性地位表示極大的認(rèn)可，從而使學(xué)生自覺加強(qiáng)對(duì)素描知識(shí)的學(xué)習(xí)和素描相關(guān)塑形技巧的掌握。

（二）加強(qiáng)素描課程的實(shí)踐教學(xué)

美術(shù)學(xué)習(xí)是一門理論與實(shí)際緊密結(jié)合的課程，相較于其他課程而言，美術(shù)學(xué)習(xí)要更加重視實(shí)踐操作。素描的教學(xué)不可僅僅局限于書本理論知識(shí)的灌輸教學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)造提供更多的機(jī)會(huì)使學(xué)生在實(shí)際練習(xí)中掌握素描的技巧。首先要讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的造型學(xué)習(xí)開始，由最基本的圖形認(rèn)識(shí)、物體觀察、光線明暗和物體布局開始，教會(huì)學(xué)生如何構(gòu)圖、打稿、打形等，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，掌握素描對(duì)象的正確觀察方法以及構(gòu)圖的空間布局能力。在此過程中要堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，勤練基本功，不可急功近利。

（三）重視素描中“型”與“形”“線”與“面”關(guān)系的處理

傳統(tǒng)的素描教學(xué)中，人們將更多的注意力集中于素描對(duì)象的形體上，而很少關(guān)注到素描形體的形，使得作品風(fēng)格重疊，千篇一律，毫無新意。把握好“型”與“形”的關(guān)系，才能更好地謀篇布局，合理安排作品元素。處理好空間布局的同時(shí)還應(yīng)兼部分與整體關(guān)系的處理。線條是構(gòu)成作品的最基本單位，要重視對(duì)線條曲折彎直、輕重緩急的把握，通過線條細(xì)微靈活的變化表現(xiàn)作品的特性，不拘泥于僅對(duì)整個(gè)畫面感的重視，將線條與整體畫面綜合考慮，使作品的每個(gè)細(xì)節(jié)都值得品位。

（四）更新素描教學(xué)理念，建立開放式素描教學(xué)課堂

應(yīng)試教育的殘留不僅局限于文化理論課程之中，藝術(shù)課程門類也不可幸免，這就使得學(xué)生的繪畫手法帶有明顯的應(yīng)試特點(diǎn)。素質(zhì)教育推廣的大環(huán)境下要求改變教學(xué)觀念，素描教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新性的改進(jìn)教學(xué)手法，建立開放式的素描教學(xué)課堂。無論是教學(xué)工具還是教學(xué)內(nèi)容和方法的改進(jìn)，都會(huì)增加素描課堂的開放程度，使學(xué)生在寬松、自由的環(huán)境中實(shí)踐、學(xué)習(xí)，并深刻領(lǐng)會(huì)素描的意義。

三、結(jié)束語

通過全文分析得知，素描作為高等美術(shù)教育的基礎(chǔ)性教學(xué)內(nèi)容萬萬不可被忽視，需要結(jié)合當(dāng)代美術(shù)教學(xué)的新思想、新理念及時(shí)調(diào)整，更新改進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)美術(shù)教育中的常青樹。針對(duì)我國高等美術(shù)教育對(duì)素描重視不足的現(xiàn)狀，我們需要重新認(rèn)識(shí)素描的作用，認(rèn)可并保證其絕對(duì)的權(quán)威地位，通過改進(jìn)教學(xué)方法、更新教學(xué)理念、加大實(shí)踐練習(xí)等多項(xiàng)工作，鞏固素描地位，形成完善的素描教學(xué)體系，將素描課堂變得兼容并蓄，使之不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是學(xué)生內(nèi)心感受得以表達(dá)的平臺(tái)。只有充分重視、努力改進(jìn)并緊跟時(shí)代的步伐，才會(huì)使素描在學(xué)生美術(shù)教育中發(fā)揮更深遠(yuǎn)的作用，使美術(shù)作品更具審美價(jià)值。

【參考文獻(xiàn)】

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[4]李翔.素描教學(xué)改革構(gòu)想[J].美術(shù)大觀，2011（2）.

【作者簡(jiǎn)介】

鄒樂，女，1980年5月出生，籍貫江西臨川，講師，碩士學(xué)位，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)研究方向。