基于語篇的高三英語第一輪復(fù)習(xí)模式研究

邱惠瑩

摘 要： 近幾年各省市的高考英語命題注重語境，突出語篇，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的語言綜合應(yīng)用能力。本文根據(jù)高考英語命題特點(diǎn)，構(gòu)建了基于語篇的高三英語第一輪復(fù)習(xí)模式，教學(xué)實(shí)踐證明：此模式能夠有效提高學(xué)生的英語語言綜合運(yùn)用能力，學(xué)生的高考英語成績顯著提高。

關(guān)鍵詞： 語篇 高三英語 第一輪復(fù)習(xí)模式

近幾年各省市的高考英語試題的命題注重語境，突出語篇，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的英語語言綜合應(yīng)用能力，試題內(nèi)容不但強(qiáng)調(diào)語言基礎(chǔ)知識的運(yùn)用，而且檢測考生的語言運(yùn)用技能。因此，在高三英語復(fù)習(xí)備考階段，尤其在第一輪復(fù)習(xí)中，既要夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，又要提高學(xué)生的閱讀能力。在此期間，我們應(yīng)以教材為本，以考試說明為綱，完成從知識到能力的順利遷移。因此我們以教材的語篇為載體，既要深挖課本的要點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，將各知識點(diǎn)串聯(lián)起來，達(dá)到加深理解記憶、靈活熟練運(yùn)用的目的，又要緊密聯(lián)系高考，充分利用課本材料，按照高考題型設(shè)計(jì)相應(yīng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識，走近高考，熟悉高考。

以外研社版教材高二必修五Module 1為例，展示基于語篇的高三英語第一輪復(fù)習(xí)模式?，F(xiàn)將本模塊的內(nèi)容整合為兩部分，分別是：Introduction 的部分內(nèi)容 + Reading + Cultural Corner， Grammar + Everyday English + Function + 及相關(guān)參考資料。本文主要是關(guān)于第一部分的內(nèi)容，基于語篇的復(fù)習(xí)策略，將文本材料作為聽力內(nèi)容和閱讀材料，設(shè)計(jì)相應(yīng)高考題型，練習(xí)學(xué)生的應(yīng)試技巧，同時(shí)兼顧詞匯的復(fù)習(xí)運(yùn)用。以下是整個(gè)復(fù)習(xí)模式的展示：

一、教學(xué)目標(biāo)

語言知識目標(biāo)：記憶并在情景下運(yùn)用以下詞匯：suggest， compare， combination， omit， obvious， simplify， slightly， variety； have everything in common， make a difference， have difficulty in doing sth.， at the flick of a switch， thanks to。

語言技能目標(biāo)：聽懂有關(guān)英美英語區(qū)別的介紹并獲取信息，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拈喿x方式與技能快速搜索有效信息，定位細(xì)節(jié)內(nèi)容，提高閱讀速度和做題效率。

文化意識：通過復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)英美英語的不同表達(dá)方式；通過對英美英語的對比，了解不同英語形成的原因。

二、教學(xué)重點(diǎn)

限時(shí)閱讀查找信息，詞匯在語境中的運(yùn)用。

三、教學(xué)難點(diǎn)

限時(shí)閱讀查找信息。

四、教學(xué)方法

任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、學(xué)案教學(xué)。

五、教學(xué)手段

多媒體、PPT課件、黑板、學(xué)案。

六、教學(xué)過程

Step 1 Lead in.（3 mins）

要求學(xué)生大聲朗讀Introduction Activity 1 的quotations， 并回答問題：What is the topic of the quotations？ 從而引出本模塊的主題：the differences between American and British English.

設(shè)計(jì)目的：充分利用課本資源導(dǎo)入課題，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識儲(chǔ)備，鍛煉學(xué)生的歸納概括能力，同時(shí)復(fù)習(xí)詞匯 have everything in common， make a difference。

Step 2 Listen to the text and fill in the table.（5 mins）

The differences between American and British English.

設(shè)計(jì)目的：聽材料了解英式英語與美式英語的不同，寫要點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生獲取有效信息的能力， 同時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)的詞匯。

Step 3 Read Part1&2 quickly，complete your table and answer the questions.（8 mins）

（1）Americans ？搖 ？搖 understand what the British are saying.

A. sometimes B. usually C. never

（2）For a Londoner， an American accent may be easier to understand than ？搖 ？搖.

A.a Chinese accent B. some British accents C. a CNN newsreader

（3）British people and American people are easier to understand each other because （of ）？搖 ？搖.

A. they will have no difference B. the two varieties are moving closer C. the help of satellite TV and the Internet

（4）The future of English will ？搖 ？搖.

A.disappear B，be that speakers cant understand each other C. have many varieties

設(shè)計(jì)目的：以教材課文為閱讀材料，設(shè)計(jì)相關(guān)的高考閱讀理解題型（細(xì)節(jié)查找題、推理判斷題）進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀速度和做題效率。同時(shí)所設(shè)問題的支持句含有本模塊的重點(diǎn)詞匯或長難句，學(xué)生在回答問題時(shí)， 教師則翻譯或分析句式，將知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)和閱讀自然結(jié)合。endprint

Step 4 記憶表格內(nèi)的單詞、短語和支持句，完成學(xué)案重點(diǎn)詞匯的拓展練習(xí)（compare， have difficulty in doing sth.）。（8 mins）（學(xué)生板書展示）

設(shè)計(jì)目的：完成重點(diǎn)詞匯、句型的記憶與拓展，做到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合，有效突破重難點(diǎn)，完成輸入到輸出的轉(zhuǎn)化。

Step 5 Read Cultural Corner and complete the questions.（12mins）（學(xué)生板書展示）

（1）How does the author support his ideas in Para 1 &4？（ No more than 5 words）

（2）What are the contributions of Webster？ （No more than 20 words）

（3）Which phrase or word has the same meaning with because of？

（4）Replace the sentence.

（5）He suggested that the spelling of English words should be simpler.

（6）Translate： By the 1850s， it was selling one million.

設(shè)計(jì)目的：熟悉高考閱讀表達(dá)題，通過閱讀獲取信息，并在吸收信息的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)述信息，增強(qiáng)做題的規(guī)范性和提高得分意識。

Step 6 自主檢測， 用我所學(xué)。（ 9mins）

（1）British English is different from American English in vocabulary， grammar， spelling and pronunciation. For example， the British drive cars along motorways while people in America drive automobiles down freeways.And the British use prepositions where Americans sometimes omit them. Whats more， thanks to Webster，who suggested simplifying the spelling of English words， American spelling is much simpler than British spelling. However， dont worry.They have no difficulty in understanding each other because of the non-stop communication of satellite TV and the Internet， which made it easier to understand each other.

（2）Translate the following passage.

北京被稱作我們首都，它是一個(gè)在很多方面與其他大都市都有著相似之處的城市。幸虧有著便利的交通，來自世界各地的游客都可以不費(fèi)勁就能游遍城市的每個(gè)角落。若提供幾周的時(shí)間，游客便會(huì)熟悉這里美妙的生活并且會(huì)適應(yīng)地很好。同時(shí)，旅行可以幫助你更容易地承受負(fù)擔(dān)，減輕壓力，克服挫折。畢竟，游覽城市是你緩解各種壓力的不錯(cuò)選擇。所以，嘗試一下吧，效果會(huì)有所不同！

設(shè)計(jì)目的： 復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)詞匯，從而在不同情境下熟練運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

Step 7 Homework.

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)，完成學(xué)案上的相關(guān)練習(xí)。

（2）限時(shí)完成輔導(dǎo)書上的相關(guān)練習(xí)。

設(shè)計(jì)目的：堅(jiān)持多動(dòng)手、多重復(fù)、多循環(huán)的原則，要求要學(xué)生在課下鞏固、運(yùn)用本課所學(xué)的基礎(chǔ)知識。

以上整個(gè)教學(xué)的六個(gè)維度、教學(xué)過程的七個(gè)步驟，構(gòu)建了基于語篇的高三英語第一輪復(fù)習(xí)模式，多年的教學(xué)實(shí)踐證明：此教學(xué)模式完全符合《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》的要求，能夠激發(fā)學(xué)生高三英語復(fù)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，全面提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，為高考英語取得優(yōu)異的成績奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。endprint

Step 4 記憶表格內(nèi)的單詞、短語和支持句，完成學(xué)案重點(diǎn)詞匯的拓展練習(xí)（compare， have difficulty in doing sth.）。（8 mins）（學(xué)生板書展示）

設(shè)計(jì)目的：完成重點(diǎn)詞匯、句型的記憶與拓展，做到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合，有效突破重難點(diǎn)，完成輸入到輸出的轉(zhuǎn)化。

Step 5 Read Cultural Corner and complete the questions.（12mins）（學(xué)生板書展示）

（1）How does the author support his ideas in Para 1 &4？（ No more than 5 words）

（2）What are the contributions of Webster？ （No more than 20 words）

（3）Which phrase or word has the same meaning with because of？

（4）Replace the sentence.

（5）He suggested that the spelling of English words should be simpler.

（6）Translate： By the 1850s， it was selling one million.

設(shè)計(jì)目的：熟悉高考閱讀表達(dá)題，通過閱讀獲取信息，并在吸收信息的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)述信息，增強(qiáng)做題的規(guī)范性和提高得分意識。

Step 6 自主檢測， 用我所學(xué)。（ 9mins）

（1）British English is different from American English in vocabulary， grammar， spelling and pronunciation. For example， the British drive cars along motorways while people in America drive automobiles down freeways.And the British use prepositions where Americans sometimes omit them. Whats more， thanks to Webster，who suggested simplifying the spelling of English words， American spelling is much simpler than British spelling. However， dont worry.They have no difficulty in understanding each other because of the non-stop communication of satellite TV and the Internet， which made it easier to understand each other.

（2）Translate the following passage.

北京被稱作我們首都，它是一個(gè)在很多方面與其他大都市都有著相似之處的城市。幸虧有著便利的交通，來自世界各地的游客都可以不費(fèi)勁就能游遍城市的每個(gè)角落。若提供幾周的時(shí)間，游客便會(huì)熟悉這里美妙的生活并且會(huì)適應(yīng)地很好。同時(shí)，旅行可以幫助你更容易地承受負(fù)擔(dān)，減輕壓力，克服挫折。畢竟，游覽城市是你緩解各種壓力的不錯(cuò)選擇。所以，嘗試一下吧，效果會(huì)有所不同！

設(shè)計(jì)目的： 復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)詞匯，從而在不同情境下熟練運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

Step 7 Homework.

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)，完成學(xué)案上的相關(guān)練習(xí)。

（2）限時(shí)完成輔導(dǎo)書上的相關(guān)練習(xí)。

設(shè)計(jì)目的：堅(jiān)持多動(dòng)手、多重復(fù)、多循環(huán)的原則，要求要學(xué)生在課下鞏固、運(yùn)用本課所學(xué)的基礎(chǔ)知識。

以上整個(gè)教學(xué)的六個(gè)維度、教學(xué)過程的七個(gè)步驟，構(gòu)建了基于語篇的高三英語第一輪復(fù)習(xí)模式，多年的教學(xué)實(shí)踐證明：此教學(xué)模式完全符合《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》的要求，能夠激發(fā)學(xué)生高三英語復(fù)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，全面提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，為高考英語取得優(yōu)異的成績奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。endprint

Step 4 記憶表格內(nèi)的單詞、短語和支持句，完成學(xué)案重點(diǎn)詞匯的拓展練習(xí)（compare， have difficulty in doing sth.）。（8 mins）（學(xué)生板書展示）

設(shè)計(jì)目的：完成重點(diǎn)詞匯、句型的記憶與拓展，做到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合，有效突破重難點(diǎn)，完成輸入到輸出的轉(zhuǎn)化。

Step 5 Read Cultural Corner and complete the questions.（12mins）（學(xué)生板書展示）

（1）How does the author support his ideas in Para 1 &4？（ No more than 5 words）

（2）What are the contributions of Webster？ （No more than 20 words）

（3）Which phrase or word has the same meaning with because of？

（4）Replace the sentence.

（5）He suggested that the spelling of English words should be simpler.

（6）Translate： By the 1850s， it was selling one million.

設(shè)計(jì)目的：熟悉高考閱讀表達(dá)題，通過閱讀獲取信息，并在吸收信息的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)述信息，增強(qiáng)做題的規(guī)范性和提高得分意識。

Step 6 自主檢測， 用我所學(xué)。（ 9mins）

（1）British English is different from American English in vocabulary， grammar， spelling and pronunciation. For example， the British drive cars along motorways while people in America drive automobiles down freeways.And the British use prepositions where Americans sometimes omit them. Whats more， thanks to Webster，who suggested simplifying the spelling of English words， American spelling is much simpler than British spelling. However， dont worry.They have no difficulty in understanding each other because of the non-stop communication of satellite TV and the Internet， which made it easier to understand each other.

（2）Translate the following passage.

北京被稱作我們首都，它是一個(gè)在很多方面與其他大都市都有著相似之處的城市。幸虧有著便利的交通，來自世界各地的游客都可以不費(fèi)勁就能游遍城市的每個(gè)角落。若提供幾周的時(shí)間，游客便會(huì)熟悉這里美妙的生活并且會(huì)適應(yīng)地很好。同時(shí)，旅行可以幫助你更容易地承受負(fù)擔(dān)，減輕壓力，克服挫折。畢竟，游覽城市是你緩解各種壓力的不錯(cuò)選擇。所以，嘗試一下吧，效果會(huì)有所不同！

設(shè)計(jì)目的： 復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)詞匯，從而在不同情境下熟練運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

Step 7 Homework.

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)，完成學(xué)案上的相關(guān)練習(xí)。

（2）限時(shí)完成輔導(dǎo)書上的相關(guān)練習(xí)。

設(shè)計(jì)目的：堅(jiān)持多動(dòng)手、多重復(fù)、多循環(huán)的原則，要求要學(xué)生在課下鞏固、運(yùn)用本課所學(xué)的基礎(chǔ)知識。

以上整個(gè)教學(xué)的六個(gè)維度、教學(xué)過程的七個(gè)步驟，構(gòu)建了基于語篇的高三英語第一輪復(fù)習(xí)模式，多年的教學(xué)實(shí)踐證明：此教學(xué)模式完全符合《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試大綱》的要求，能夠激發(fā)學(xué)生高三英語復(fù)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，全面提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，為高考英語取得優(yōu)異的成績奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。endprint