誰(shuí)的責(zé)任

“你的責(zé)任最大！”“你就沒(méi)有責(zé)任了嗎！”中午放學(xué)的隊(duì)伍中，我和班長(zhǎng)許曉瑞正在大聲地爭(zhēng)吵著，其他同學(xué)也在一旁不停地爭(zhēng)論著。唉，這事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)。

上午最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上到一半，老師臨時(shí)有事出去了，并安排我們做練習(xí)題?？煞艑W(xué)的鈴都響了快十分鐘了，老師還沒(méi)有來(lái)教室宣布下課。同學(xué)們實(shí)在等不及老師回來(lái)就決定自己放學(xué)了。誰(shuí)知我們剛站好隊(duì)，老師突然又回來(lái)了，一向溫柔的數(shù)學(xué)老師見(jiàn)我們自作主張放了學(xué)，大發(fā)雷霆，還賭氣說(shuō)再也不給我們上數(shù)學(xué)課了。

在放學(xué)的路上，同學(xué)們邊走邊擔(dān)心地討論著。帶隊(duì)的班長(zhǎng)許曉瑞悄聲對(duì)我說(shuō)：“丁福宸你是數(shù)學(xué)課代表，下午你到辦公室去向老師道個(gè)歉吧?！薄皯{什么呀！你一個(gè)班長(zhǎng)不去，讓我去。私自放學(xué)你就沒(méi)有責(zé)任嗎？”我氣呼呼地說(shuō)道?！澳愕淖疃啵∧阕鳛閿?shù)學(xué)課代表沒(méi)有去找老師給大家放學(xué)，現(xiàn)在老師生氣了，你必須承擔(dān)責(zé)任！”許曉瑞氣得滿臉通紅?！霸S曉瑞，你太不像話了，你是班長(zhǎng)，責(zé)任更大?！庇行┩瑢W(xué)聽(tīng)不下去了，紛紛指責(zé)許曉瑞。許曉瑞委屈得眼圈都紅了，眼淚也直在眼眶里打轉(zhuǎn)。同學(xué)們還在爭(zhēng)論不休，指責(zé)聲此起彼伏。

其實(shí)仔細(xì)想想，這件事要承擔(dān)最大責(zé)任的就是我啊！老師曾多次向我交代過(guò)，她不在教室時(shí)要去問(wèn)問(wèn)她再?zèng)Q定下不下課，可是疏忽大意的我總是忘記，才會(huì)出現(xiàn)今天的事情。而且事情已經(jīng)出了，一味地推諉、埋怨別人實(shí)在沒(méi)什么意義。我們現(xiàn)在應(yīng)該做的是趕快求得老師的原諒，承擔(dān)犯錯(cuò)的責(zé)任……一想到這里，我不再爭(zhēng)辯，而是拉著許曉瑞小聲商量起來(lái)……

下午回到學(xué)校，我和許曉瑞一起去向老師道了歉，還把一封全班同學(xué)簽名的道歉信也一起交給了老師。第二天上午第三節(jié)數(shù)學(xué)課的鈴聲響起，望著推門而入的數(shù)學(xué)老師，我和許曉瑞對(duì)視了一眼，心照不宣地笑了。

勇于承擔(dān)責(zé)任

小作者采用倒敘的手法，敘述了同學(xué)之間的一次爭(zhēng)執(zhí)，從爭(zhēng)論不休、推卸責(zé)任，到小聲商量、一塊兒道歉，最終化解了矛盾，事情有了一個(gè)圓滿的結(jié)局。文章的語(yǔ)言描寫和心理描寫尤為生動(dòng)，一股濃郁的校園生活氣息撲面而來(lái)，相信會(huì)

使小讀者產(chǎn)生共鳴。

（寒揚(yáng)）endprint