學(xué)科教學(xué)中如何滲透誠信教育

辛清華

【摘要】誠信教育是中小學(xué)德育工作中的重點。作為一名任課老師，要把誠信教育滲透到平日的教學(xué)中，使學(xué)生在潛移默化中慢慢培養(yǎng)誠信品格，做一個誠信的人。

【關(guān)鍵詞】誠信；教學(xué)；教育者；重要性

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

2001年，中共中央頒發(fā)《公民道德建設(shè)實施綱要》，明確提出明禮誠信是“公民基本道德規(guī)范”之一。2004年，國務(wù)院又頒發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，決定進(jìn)一步加強(qiáng)包括誠信等內(nèi)容的思想道德建設(shè)。為落實《綱要》和《意見》精神，教育部于2004年3月26日向全國中小學(xué)生發(fā)出進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育的通知。從一系列的《綱要》《意見》和《通知》中可以看出，國家對誠信教育的重視。誠信教育在中小學(xué)教育工作中占有如此高的地位，我們作為一名教育工作者，該如何在日常的教學(xué)工作中，滲透誠信教育呢？

一、以身作則，為人師表

所謂“學(xué)為人師，行為世范”，就是對教師職業(yè)道德最精辟的概括。教師的言行直接影響著學(xué)生的思想和行為，乃至學(xué)生一生的成長?！捌渖碚?，不令而行?！遍_展誠信教育，教師應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，從而達(dá)到良好的教育效果。這無疑對教師提出了格外高的道德要求。

其實作為教育者，我們?nèi)粘５男袨榕c態(tài)度中就蘊(yùn)藏著豐富的道德資源。有時候，這些有形或無形的資源顯得更重要。領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時到會，教師提前候課，這看似簡單，實際上不僅體現(xiàn)出成年人對學(xué)生的尊重，而且體現(xiàn)了文明守時的道德作風(fēng)。教師在如此日復(fù)一日的“簡單”行為中，不斷向?qū)W生傳遞著誠實守信的一些重要準(zhǔn)則，使之在不知不覺中也將這些準(zhǔn)則化為素養(yǎng)。這時教師雖然沒有刻意去培養(yǎng)學(xué)生，但效果卻比說上千萬句“做人應(yīng)該誠信”一類的話更好。

二、要有熱情、關(guān)愛、公平、寬容的執(zhí)教思想

亞里士多德曾經(jīng)說過：“德性是一種習(xí)慣?！闭\實守信的品質(zhì)是人類社會最基本的道德準(zhǔn)則，我們應(yīng)重視誠實守信在日常生活中的持久養(yǎng)成。培養(yǎng)師生間的真誠互信關(guān)系是以認(rèn)知為基礎(chǔ)的，我們要改變以往那種只看學(xué)生成績和外表的觀念，牢固樹立有教無類的觀念。作為一名服裝教師，筆者在教學(xué)過程中，針對不同層次的學(xué)生制定各自相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，給她們一定的時間和空間，使其以高漲的熱情參與到探索知識的行列中來。而且我會用心為不同程度的學(xué)生寫下熱情洋溢的評語，使學(xué)生在表揚(yáng)、鼓勵、熱情的關(guān)愛下，增強(qiáng)了信心，最大限度地發(fā)揮出自己的能力，完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一位畢業(yè)后的學(xué)生在給我的信中就寫道：您真的像一個大朋友一樣，您的每一次回復(fù)都讓我感動，每當(dāng)我有一點進(jìn)步，心中就充滿了快樂，特別是克服掉一個困難時，更是無比高興。

教育家都是懷著善心的，教育學(xué)生必須懂得后退。允許學(xué)生犯錯誤，此時用寬容的方法，比任何其他的方法都重要。在班級中，許多學(xué)生會不經(jīng)意地犯一些錯誤，但是由于害怕承擔(dān)責(zé)任，怕被老師、家長批評，這時也就容易撒謊，其實這種謊言是青少年的一種自我保護(hù)意識，在初期還上升不到道德問題，但如果常犯養(yǎng)成了壞習(xí)慣，就是道德的問題了。這時的老師需用一種寬容的態(tài)度，把她們的顧慮用愛心融化。有一次，在機(jī)房裁衣服時，張小紅的布不知被誰不小心剪破了。我知道這件事后就馬上對學(xué)生說：“誰把張小紅的布剪破了，快去向她道歉，她一定會原諒你的?！睕]有人承認(rèn)。我有些生氣，說：“現(xiàn)在主動站出來承認(rèn)錯誤還來得及，否則要是讓我查出來，你的臉上就不好看了?！边€是沒有人理我，我有些為難了，怎么辦呢？我冷靜下來想了想，然后換了另外一種口氣說：“作為一個人，誰能一輩子不犯錯誤呀！大人還有做錯事的時候呢，何況你們當(dāng)學(xué)生的呢？如果你是不小心剪破的，老師保證不會批評你，而且我相信張小紅也不會怪你的，老師只想讓犯錯誤的同學(xué)認(rèn)識到自己的錯……”就在這時，李華舉手說：“老師，是我拿剪刀的時候不小心剪破的，我真的不是故意的。”我說：“李華，你是一個好學(xué)生。雖然你沒有一開始就主動認(rèn)錯，但現(xiàn)在能站起來說實話，勇于當(dāng)著全班同學(xué)的面承認(rèn)自己的錯誤，說明你是誠實的，希望你以后也能做一個誠實的人?！本妥屨\實伴隨學(xué)生成長，讓寬容伴隨教師的教育行為，使我們的學(xué)生從小生活在誠實和正直之中吧！只有這樣，我們的學(xué)生長大后才會是誠實守信的人。

三、幫助學(xué)生認(rèn)識到誠信的重要性

作為教育者，我們需要做的不僅僅是自己要誠信教學(xué)，還要讓學(xué)生在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上做到誠信。在上服裝工藝實踐課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生縫制的不規(guī)范，而要求其改正時，她們的態(tài)度總是不以為然，覺得這點小毛病不礙大事。為此，我專門抽出一節(jié)課對此問題展開了討論。在討論之前，我讓同學(xué)們?nèi)ナ袌錾献鲆粋€調(diào)查，比較一下品牌服裝和雜牌服裝在做工上的區(qū)別。學(xué)生在發(fā)言時，把她們調(diào)查了解到的有關(guān)情況都說出來了。比如：品牌服裝注重的是誠信，不光服裝本身質(zhì)量好，而且其售后服務(wù)也好等等……然后，我就提出了幾個討論性的問題：假如你新買的褲子沒穿多久就出現(xiàn)開襠現(xiàn)象，你還會信任這個牌子的褲子嗎？假如你買的衣服在使用說明上可以水洗，可你水洗后衣服卻縮水不能再穿了，你還會再去買類似的服裝嗎？同學(xué)們議論紛紛，都談到了關(guān)于購買服裝時的信譽(yù)問題。最后，我給她們做了總結(jié)：品牌服裝之所以受到大家的喜愛靠的就是“誠信”二字，我希望我們在座的每個同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)過程中，也要誠實守信，不要弄虛作假，只有現(xiàn)在時刻嚴(yán)格要求自己，將來才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能做出一流的服裝，甚至創(chuàng)出屬于自己的品牌。

我們只有在平時的教學(xué)中，堅持實事求是的態(tài)度，用科學(xué)的思想、創(chuàng)造性的研究教育方法、技術(shù)、手段，以德育工作持久戰(zhàn)的決心，在實踐改革中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改革實踐，不斷提高我們的工作水平，才能建造起社會誠信的金字塔。

參考文獻(xiàn)

[1]陳銀建.職校德育課教學(xué)中誠信教育滲透初探[J].中國職工教育，2013（12）.

[2]徐小路.學(xué)校開展誠信教育策略談[J].思想·理論·教育，2002（4）.

（編輯：陳 岑）endprint