高中政治教學(xué)中的德育滲透策略探究

周英

摘要：在高中政治教學(xué)中，對學(xué)生的德育教育越來越受學(xué)校和教師所重視。德育教育的重要性日益增加，德育教育工作難度也日益加大。針對德育教育的現(xiàn)狀，本文結(jié)合教學(xué)實踐，從以下幾個方面入進行探究：以教師的自身素質(zhì)入手，提高德育教育素質(zhì)；在課堂中滲透德育教育的教學(xué)內(nèi)容，使德育教育和政治課程內(nèi)容能夠很好的融合。

關(guān)鍵詞：高中政治教學(xué)；德育教育；滲透；策略

中圖分類號：G632 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）14-304-01

對于高中政治教學(xué)來說，不僅僅是向?qū)W生傳授馬列主義、毛澤東思想的基本理論，還應(yīng)該培養(yǎng)高中生的思想道德覺悟，幫助學(xué)生在良好的道德氛圍中樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高學(xué)生的思想道德水平。在教學(xué)過程中，教師的教學(xué)方式應(yīng)以務(wù)實為原則，避免呆板、單調(diào)和高談闊論，以正確、自然的方式將德育教育滲入高中政治教學(xué)中。

一、提高教師素質(zhì)和德育滲透意識

無論是德育教育還是科學(xué)知識的教育，良好的素質(zhì)是對一個教師的基本要求，良好的教師隊伍才能保證教育改革順利進行。首先要求高中政治教師能夠與時俱進，認(rèn)識到新的教學(xué)理念，提高自身的德育素質(zhì)。在高中政治教學(xué)過程中，除了本課程的內(nèi)容，教師還應(yīng)具備一些文學(xué)、軍事、經(jīng)濟等各方面的知識和良好的思想道德水平，以身作則，通過自身引導(dǎo)學(xué)生。新課標(biāo)明確提出德育教學(xué)應(yīng)滲透于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分認(rèn)識到德育滲透的意義重要作用，有計劃、有目標(biāo)的在課堂教學(xué)中進行有效的德育滲透，達到德育教育的目的。在教學(xué)過程中，要始終堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教學(xué)原則。讓學(xué)生自己去研究和探索，自主的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)方法上可以采用演示法、任務(wù)驅(qū)動法、練習(xí)法等，同時也可以采用互助的方式，讓學(xué)生在解決問題的過程中，取長補短，運用自己所學(xué)到的知識和方法，提高自身的槍桿態(tài)度和價值觀。尤其是近幾年，德育教育更加注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，在每學(xué)期計劃、每個課時中，都有針對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育內(nèi)容。教師在備課時，要深入的研究新課程改革綱領(lǐng)和新課標(biāo)，根據(jù)實際的情況來精心策劃每一堂課。不僅要備好大綱和教材，在教學(xué)目標(biāo)中重點強調(diào)德育教育的滲透，認(rèn)真考察學(xué)生的具體實際情況，針對每個學(xué)生實際情況進行分析，針對性的對學(xué)生進行德育教育。

二、從教材出發(fā)，理論結(jié)合實際

新課標(biāo)下新教材與以往的傳統(tǒng)教材相比，更具有思想性和趣味性，與時代緊密相連，教師可根據(jù)新教材來進行備課工作。高中政治教師不僅要精通教材，還要將教材的內(nèi)容與學(xué)校和學(xué)生的實際情況緊密結(jié)合，充分發(fā)揮教材的重要作用，更好的增強思想政治課的教育意義。要注意常規(guī)訓(xùn)練和有意識訓(xùn)練相結(jié)合，潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，對學(xué)生進行有意識的道德訓(xùn)練。教師在“唯物辯證法”這一課時中，要重點講清楚量變和質(zhì)變的關(guān)系，使學(xué)生知道做任何時期都要從小做起，從一點一滴做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。腳踏實地，積極做好量的積累，重視常規(guī)管理。對于一個學(xué)生來說，想要取得成功，合作精神是非常必要的。在政治課程教學(xué)過程中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過布置一些任務(wù)或者問題使，可采用學(xué)生相互交流、討論的形式，不僅提高學(xué)生運用知識解決問題的能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，體會與人合作的重要性。另外要將愛國主義教育始終貫穿于學(xué)科中。比如在“我們的民族精神”中，教師就可適當(dāng)?shù)膶W(xué)生進行愛國主義教育，在給學(xué)生布置任務(wù)時，盡量選擇和時事相關(guān)的主題，并要求學(xué)生在解答題目的時候探討自己的想法，加入一些自己的評論。如在只制作電子板報或者網(wǎng)頁的時候，可以圍繞“環(huán)境”等作為主題，這樣學(xué)生不僅能夠很容易的完成相關(guān)的技術(shù)操作，最重要的是在查找、搜集、整理材料和展示作品的過程中，對很多時事和有意義的問題有更多的了解和感悟。培養(yǎng)學(xué)生的愛國神精神和素養(yǎng)。

三、通過不同形式進行德育滲透

社會實踐是高中政治教學(xué)中的重要內(nèi)容，教師除了單一的講授課程之外，還要通過其他不同教學(xué)模式對學(xué)生進行思想政治的教育。在教學(xué)過程中，教師經(jīng)圍繞思想政治課程內(nèi)容，適當(dāng)?shù)耐ㄟ^演講、討論、知識競賽和社會調(diào)查等活動潛移默化的對學(xué)生進行德育教育。例如“企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)”這一課時中，教師可以舉一些現(xiàn)實生活中的例子，如三鹿奶粉的惡劣事件，讓學(xué)生自主的談?wù)撟约簩@件事情的看法，讓學(xué)生自己懂得誠信和道德的基本意義。在“市場交易原則”這一課時，教師可以組織學(xué)生進行生活觀察，通過所觀察的在市場交易中違反平等原則的事例編排成小品，并親自參與進行角色體驗，這樣學(xué)生通過角色的扮演，能夠深入的體會不管是作為一個消費者，還是一個銷售者，都應(yīng)該相互尊重。在角色扮演中，通過讓學(xué)生模擬現(xiàn)實生活的場景和相關(guān)人員的言行舉止，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的道德水平。在“樹立正確的消費觀”這一課節(jié)中，教師可以讓學(xué)生親自設(shè)計關(guān)于中學(xué)生消費的問卷，對校園內(nèi)的學(xué)生進行問卷調(diào)查，也可以有針對性的對一些消費水平較高的學(xué)生家長進行問卷調(diào)查。在教學(xué)課堂中，指導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)自己的問卷調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生充分了解到不正確的消費行為和消費觀念，從而正確的引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的消費觀。教師應(yīng)通過多種不同的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高政治課程的教學(xué)質(zhì)量，進一步落實德育教育在政治教學(xué)中的滲透。

在高中的的思想政治教育中，高中的政治教師應(yīng)具有現(xiàn)代的教育理念，充分了解學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，把黨和國家的方針政策與教書育人的目標(biāo)有機地結(jié)合在一起，教材理論聯(lián)系生活實際，通過多種不同的教學(xué)方式，廣泛的社會知識和淵博的學(xué)識，潛移默化的熏陶使學(xué)生接受良好的思想道德的熏陶，讓思想政治課充分發(fā)揮德育教育的重要作用。

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