“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的理念目標(biāo)及手段

王正棟+蔣菲菲

摘要：高校“產(chǎn)學(xué)研”基地是集教學(xué)實踐、創(chuàng)新研究、科技成果轉(zhuǎn)化于一體的產(chǎn)業(yè)基地，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新、提升創(chuàng)新能力是科技創(chuàng)新的重大發(fā)展趨勢，也是推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。根據(jù)杭州市的戰(zhàn)略定位，浙江大學(xué)西溪校區(qū)應(yīng)將“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)成為杭州市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，集工作、生活、休閑為一體，并據(jù)此分析“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的理念、目標(biāo)及手段。

關(guān)鍵詞：浙江大學(xué)，西溪校區(qū)，產(chǎn)學(xué)研基地

中圖分類號：F293 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1001-9138-(2014)06-0075-80 收稿日期：2014-03-20

高新技術(shù)開發(fā)區(qū)，創(chuàng)新、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)是指政府劃定區(qū)域范圍，并給予扶持優(yōu)惠政策的地區(qū)。通過招商，引進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)、單位、團(tuán)隊、人才以形成聚集地，從而形成一個產(chǎn)業(yè)鏈，使之成為新的經(jīng)濟(jì)增長極。

高?！爱a(chǎn)學(xué)研”基地是集教學(xué)實踐、創(chuàng)新研究、科技成果轉(zhuǎn)化于一體的產(chǎn)業(yè)基地。成功的“產(chǎn)學(xué)研”基地能夠推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長極。因此，多校區(qū)辦學(xué)單位隨著校區(qū)功能的調(diào)整，將其某個校區(qū)或該校區(qū)部分辦學(xué)資源用于“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的做法值得研究和探討。

1 國內(nèi)外高?！爱a(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)概況

1.1 高校“產(chǎn)學(xué)研”基地理念的產(chǎn)生

“產(chǎn)學(xué)研”基地，在理念上緣于高等學(xué)校“社會服務(wù)”這一職能的確立和拓展。傳統(tǒng)的高等教育理念認(rèn)為，高等學(xué)校的兩大職能在于“發(fā)現(xiàn)知識、傳授知識”，即教學(xué)與科研。1862年，美國頒布了《莫雷爾法案》，強(qiáng)調(diào)將高等教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來，開創(chuàng)了高等教育為社會發(fā)展服務(wù)的先河。20世紀(jì)初，《莫雷爾法案》的大學(xué)“社會服務(wù)”的理念被威斯康星大學(xué)校長范·海斯發(fā)揚光大。在范海斯看來，“教學(xué)、科研和服務(wù)”都是大學(xué)的主要職能。據(jù)此，范·海斯以社會服務(wù)為主題，對威斯康星大學(xué)進(jìn)行了改革，使大學(xué)與地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成良性互動，大學(xué)在社會服務(wù)的過程中不斷發(fā)展，地方經(jīng)濟(jì)也從中受益匪淺。從此“威斯康星”思想聲名遠(yuǎn)播，研究型大學(xué)也開始接受威斯康星的理念。威爾遜校長在調(diào)整普林斯頓辦學(xué)方向的時候，也提出“為國家服務(wù)的普林斯頓大學(xué)”的主張，強(qiáng)調(diào)大學(xué)應(yīng)該為國家承擔(dān)更多的公眾服務(wù)。隨后，“產(chǎn)學(xué)研”基地在理念上不斷地被各國高等教育所接受，在實踐中不斷地向縱深發(fā)展，并呈現(xiàn)發(fā)展模式多元化的趨勢。

1.2 高?！爱a(chǎn)學(xué)研”基地的發(fā)展現(xiàn)狀

國外“產(chǎn)學(xué)研”基地的大規(guī)模建設(shè)始于20世紀(jì)50年代美國斯坦福大學(xué)“硅谷”的形成?！肮韫取苯⒅酰涑晒Φ姆▽氈槐闶撬固垢４髮W(xué)出租學(xué)校的閑置房地產(chǎn)，以吸引風(fēng)險資本，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。其創(chuàng)始人特曼和校長史德齡把學(xué)校當(dāng)時7.5%的閑置房地產(chǎn)出租給高新技術(shù)的企業(yè)，之后，房地產(chǎn)創(chuàng)造的價值成為學(xué)校一筆穩(wěn)定的收入。隨著工業(yè)園區(qū)的開發(fā)利用，租賃價格越來越高，行情一直看漲，為學(xué)校發(fā)展科學(xué)研究、聘請優(yōu)秀教授累積了大量的資金來源。80年代中后期，英國劍橋地區(qū)涌現(xiàn)出大量的高科技公司，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的新氣象，形成了著名的“劍橋現(xiàn)象”。目前，劍橋大學(xué)周圍已有1000家以創(chuàng)新為基礎(chǔ)的科技公司，員工達(dá)27000人，成為歐洲最大的高科技工業(yè)聚集區(qū)。

1992年，我國經(jīng)貿(mào)委、國家教委和中國科學(xué)研究院聯(lián)合實施了“產(chǎn)學(xué)研”基地開發(fā)工程，這項工作在10多年的時間中取得了長足進(jìn)步。如今北京、上海和深圳的“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)頗具規(guī)模。例如，北京的中關(guān)村“產(chǎn)學(xué)研”基地；上海的復(fù)旦大學(xué)科技園、上海交通大學(xué)科技園、同濟(jì)大學(xué)科技園等“產(chǎn)學(xué)研”基地；由深圳市政府、北京大學(xué)、香港科技大學(xué)合作創(chuàng)辦的“深港產(chǎn)學(xué)研”基地等都取得了較為矚目的成就。

從“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的主體來看，高校、企業(yè)是兩大最主要的載體，政府在其中也起著越來越重要的作用。對于企業(yè)來說，目的比較明確，旨在將高校的技術(shù)知識快速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，從而帶來更高的經(jīng)濟(jì)效益，在嚴(yán)峻的市場競爭中搶占更多更好的商機(jī)。對高校來說，“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)是“社會服務(wù)”功能的體現(xiàn)，不僅要達(dá)到知識技術(shù)快速轉(zhuǎn)移為現(xiàn)實生產(chǎn)力的目的，同時也要達(dá)到促進(jìn)高校本身科研活動創(chuàng)新水平，培養(yǎng)高層次人才的目的。政府作為支持者、協(xié)調(diào)者甚至是直接參與者，其目的是促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)甚至國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)更快速發(fā)展。所以，“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要各方的全面配合，其中政府的協(xié)調(diào)、支持作用不可忽視。打造“產(chǎn)學(xué)研”基地，需要政府各種配套政策的支持，以對“產(chǎn)學(xué)研”參與的各方起到激勵和引導(dǎo)作用。

1.3 高?！爱a(chǎn)學(xué)研”基地的發(fā)展趨勢

從總體發(fā)展趨勢看，“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)逐步從零星、小規(guī)模到集中建設(shè)、從不規(guī)范到越來越規(guī)范，從臨時建設(shè)到長期穩(wěn)定建設(shè)，并且正向“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”的階段發(fā)展，呈現(xiàn)出以大型科研項目為紐帶，以長期性、緊密型、市場化、產(chǎn)業(yè)化為特征的戰(zhàn)略性“產(chǎn)學(xué)研”基地。“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)對推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用將更加明顯。

2 浙江大學(xué)西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)背景與優(yōu)勢

2.1 根據(jù)地區(qū)戰(zhàn)略定位和學(xué)?？臻g布局調(diào)整，建立創(chuàng)新型的“產(chǎn)學(xué)研”基地

一方面，杭州市正在打造生活品質(zhì)之城、國際旅游休閑中心、全國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心、長三角創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、長三角綜合交通物流中心、長三角先進(jìn)制造業(yè)中心、長三角現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中心和浙江省經(jīng)濟(jì)文化科教中心的“一城七中心”長三角地區(qū)的戰(zhàn)略定位，打造最具活力的長三角增長極。

杭州市要成為全國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中心和長三角創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。所謂“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”，其概念于1998年在《英國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)路徑文件》中被首次正式提出，英國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)特別工作組還對其進(jìn)行定義，界定為“源自個人創(chuàng)意、技巧及才華，通過知識產(chǎn)權(quán)的開發(fā)和運用，具有創(chuàng)造財富和就業(yè)潛力的行業(yè)”。

“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”概念引入我國的時間尚短，在全球化趨勢不斷加強(qiáng)、國際間競爭日趨激烈的今天，以文化產(chǎn)業(yè)為核心的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)模和程度，已經(jīng)成為衡量一個國家或城市綜合競爭力高低的重要標(biāo)志。正因為如此，近年來不少國家和地區(qū)開始把創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，并采取相應(yīng)的政策措施和手段來積極推動和扶持其發(fā)展。促進(jìn)文化和科技的結(jié)合，促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對加快優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，加快提升城區(qū)服務(wù)功能，提升國際競爭力有著重要意義。

另一方面，根據(jù)浙江大學(xué)的校區(qū)空間布局調(diào)整規(guī)劃，隨著紫金港主校區(qū)建設(shè)步伐的加快，在紫金港校區(qū)將建成人文社科大樓和理科大樓，西溪校區(qū)各單位使用的學(xué)校房地產(chǎn)資源將逐步騰空。如果沒有合理規(guī)劃和使用，將會造成學(xué)校房地產(chǎn)資源的閑置和浪費。

因此，根據(jù)杭州市的戰(zhàn)略定位，我們應(yīng)將西溪校區(qū)的“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)成為杭州市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，是集工作、生活、休閑為一體的創(chuàng)新型“產(chǎn)學(xué)研”基地。而學(xué)?？臻g布局調(diào)整，給西溪校區(qū)產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)提供了最基本的支撐條件。

2.2 西溪校區(qū)發(fā)展“產(chǎn)學(xué)研”基地的優(yōu)勢

（1）教育和科研優(yōu)勢

浙江大學(xué)培養(yǎng)了大量的知識型、文化藝術(shù)類和創(chuàng)新、創(chuàng)意人才，在“產(chǎn)學(xué)研”基地的發(fā)展過程中有豐富人才資源可以利用。

（2）環(huán)境優(yōu)勢

位于杭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的西溪校區(qū)是浙江大學(xué)人文學(xué)科的辦學(xué)基地，具有深厚的文化底蘊。百年名校形成的文化氛圍以及校區(qū)環(huán)境在杭州市可謂首屈一指。同時西溪校區(qū)擁有中心綠化公園，校園內(nèi)綠樹成蔭，距離西湖風(fēng)景區(qū)和武林門市中心只有一步之遙。

（3）生活配套優(yōu)勢

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西溪校區(qū)擁有食堂、游泳池、健身房、運動場、賓館、單身職工宿舍、學(xué)生宿舍等，配套生活設(shè)施十分齊全。

（4）交通優(yōu)勢

西溪校區(qū)周邊馬路四通八達(dá)，規(guī)劃中地鐵2號、3號線出入口就在西溪校區(qū)旁邊。

（5）工作場所優(yōu)勢

西溪校區(qū)擁有可作為工作場所的現(xiàn)成建筑物20幢，建筑面積達(dá)16萬平方米，經(jīng)過適當(dāng)改造就能滿足各類不同客戶個性化的要求。同時西溪校區(qū)擁有各種不同會議室、報告廳、多媒體教室等能滿足各類活動的需要。

（6）商務(wù)成本優(yōu)勢

西溪校區(qū)南靠黃龍商務(wù)圈，北臨文三路電子信息一條街。目前該區(qū)域儲量辦公樓不多，租金價格較高。將西溪校區(qū)發(fā)展成為依托知識創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)聚集，打造辦公、科研、產(chǎn)業(yè)及商業(yè)為一體的“產(chǎn)學(xué)研”基地，對租金敏感、勞動力密集型、高科技的企業(yè)有很大的吸引力。

（7）杭州市政府支持的優(yōu)勢

杭州市政府與浙江大學(xué)是戰(zhàn)略合作伙伴，西湖區(qū)政府對浙江大學(xué)西溪校區(qū)建設(shè)“產(chǎn)學(xué)研”基地十分支持，有利于浙江大學(xué)為“產(chǎn)學(xué)研”基地爭取有關(guān)的優(yōu)惠政策。

依靠以上優(yōu)勢，在西溪校區(qū)聚集科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，形成以教育培訓(xùn)、研發(fā)創(chuàng)新、風(fēng)險投資、科技中介、咨詢服務(wù)等為主的現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈，吸引更多國內(nèi)外知名大公司前來西溪校區(qū)設(shè)立地區(qū)總部和辦事處。同時將出版業(yè)、廣告業(yè)、文化藝術(shù)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)游戲研發(fā)、動漫節(jié)目創(chuàng)作和研發(fā)、計算機(jī)服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)、工程勘察設(shè)計及其它專業(yè)技術(shù)服務(wù)的單位引入西溪校區(qū)，以形成產(chǎn)業(yè)基地。

3 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的理念、目標(biāo)及手段

3.1 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的理念

3.1.1 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的核心理念

西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地將圍繞以企業(yè)、學(xué)校研究機(jī)構(gòu)為基本主體，以政府、中介機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)等為輔助，在市場經(jīng)濟(jì)條件下按照一定的機(jī)制或規(guī)則進(jìn)行結(jié)合，并不斷進(jìn)行知識開發(fā)和應(yīng)用，以實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步等功能這一核心理念進(jìn)行建設(shè)。

3.1.2 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的管理理念

西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地將以“開放式”、“企業(yè)化”、“資產(chǎn)經(jīng)營”、“優(yōu)化組合”等理念進(jìn)行管理。

“開放式”——整個基地在時間和空間上對社會是開放的，對要進(jìn)入基地的創(chuàng)新、創(chuàng)意企業(yè)是開放的，對要進(jìn)入基地的科技創(chuàng)新、創(chuàng)意人才創(chuàng)辦企業(yè)是開放的。

“企業(yè)化”——按照企業(yè)化成立基地管理公司，按市場化管理基地。與目前行政派出機(jī)構(gòu)管理模式相比會有較大的不同。從“條狀”管理模式轉(zhuǎn)化為“塊狀”管理模式，從“分散”管理模式轉(zhuǎn)化為基地“集中”管理模式。

“資產(chǎn)經(jīng)營”——基地的所有學(xué)校資產(chǎn)，將按照市場價格實行有償使用。

“優(yōu)化組合”——按照基地建設(shè)的核心理念優(yōu)選相關(guān)的企業(yè)進(jìn)入基地，并將相同行業(yè)相對集中在某一區(qū)塊，以形成規(guī)模效應(yīng)。

3.1.3 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的運行理念

西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)將按照現(xiàn)代企業(yè)管理方式運行，可以成立基地董事會來負(fù)責(zé)基地建設(shè)重大事項的決策，可以成立基地管理公司或者房地產(chǎn)經(jīng)營公司來負(fù)責(zé)基地招商引資，對外聯(lián)絡(luò)，環(huán)境衛(wèi)生、安全保衛(wèi)、水電供應(yīng)等物業(yè)管理和其它日常工作。組建公司方式主要有以下三種。

第一種方式是浙江大學(xué)和一家企業(yè)在一定時間內(nèi)合作經(jīng)營，兩者共同出資，共同管理，并且按出資（包括現(xiàn)有資產(chǎn)和現(xiàn)金）比例提取利潤。這種方式有利于直接獲得企業(yè)提供的資金，抓住商機(jī)，快速啟動投資的工程。但是其弊端是企業(yè)出資，必然要求部分的決策管理權(quán)，而且房租回收產(chǎn)生效益以后，要被企業(yè)在合作期內(nèi)分得很大一部分利潤。

第二種方式是由浙江大學(xué)獨立組建房地產(chǎn)經(jīng)營公司。這種方式下，學(xué)校具有全部的經(jīng)營和管理主動權(quán)，可以獨立做出重大決策，房租回收后可以獲得全部的利潤。但是其弊端是如果需要投資資金，可能難以快速到位，維修改造工程啟動緩慢。

第三種方式是由浙江大學(xué)和多家企業(yè)共同集資組建股份制企業(yè)。這種方式有利于快速聚攏大筆資金，啟動投資工程，快速形成高檔次商務(wù)樓。其弊端是股份制企業(yè)的管理相對復(fù)雜，浙江大學(xué)不能獨立地決策、管理，許多重大事件需要董事會一致商議，因而需要投入不少的人力、時間來參與董事會的事務(wù)，房租回收以后我們也只能按股份比例獲得相應(yīng)的利潤。采用哪種方式運行合理，還需要進(jìn)一步探討。

3.1.4 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的投資理念

學(xué)校投資理念——充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的房地產(chǎn)資源，結(jié)合基地建設(shè)的目標(biāo)，通過基地管理公司合理經(jīng)營方式，為學(xué)校爭取最大收益。學(xué)校對基地投資要求必然是投資少、見效快、收益高。因此，無論學(xué)校直接經(jīng)營基地，還是引進(jìn)其它企業(yè)投資建設(shè)基地，必須保證學(xué)校每年有固定收益作為基礎(chǔ)。

3.1.5 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的維修改造理念

將列入基地所有房屋結(jié)合現(xiàn)狀進(jìn)行重新規(guī)劃和設(shè)計，形成不同模塊，不同模塊可以形成不同風(fēng)格，以有利于相關(guān)產(chǎn)業(yè)聚集。通過維修改造的休閑區(qū)要能夠吸引經(jīng)營中餐、西餐、咖啡吧、酒吧、茶樓的企業(yè)。個性化設(shè)計、滿足各種功能的工作區(qū)要能夠吸引文化創(chuàng)意、高科技企業(yè)。建筑物風(fēng)格可以是中、西結(jié)合，也可以是歷史風(fēng)貌建筑和現(xiàn)代建筑交相輝映。

例如上海8號橋創(chuàng)意園，建筑面積2萬平方米，原為汽車制動器廠房。維修改造設(shè)計者通過主要建筑物之間添加聯(lián)橋突出雖然無水卻有各式各樣的橋連接，揭示此處提供豐富交流平臺，連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代，也連接國內(nèi)外的時尚、文化和創(chuàng)意；外墻保留灰暗色調(diào)青磚墻面，以體現(xiàn)古舊工廠的韻味。同時采用大塊玻璃幕墻和玻璃屋頂，在增加自然采光的同時，營造一種時尚的氛圍；車間內(nèi)外通過添加木質(zhì)樓梯相互連通連接公共平臺，通過平臺交流創(chuàng)意。使整個園區(qū)在濃重的懷舊氛圍中散發(fā)時尚氣息，彰顯出歷史與現(xiàn)代賦予的獨特魅力。

3.1.6 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的招商引資理念

基地的招商引資基本理念在于引進(jìn)的企業(yè)和資金要有助于將西溪校區(qū)”產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)成為杭州市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。因此，基地需要通過重點引進(jìn)文化創(chuàng)意企業(yè)和科技創(chuàng)新企業(yè)形成中心，并通過引進(jìn)該行業(yè)國際著名企業(yè)樹立品牌。通過引進(jìn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、風(fēng)險投資公司、金融機(jī)構(gòu)、律師事務(wù)所、高新技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易所、科技咨詢服務(wù)、政策咨詢服務(wù)等，以形成基地現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)服務(wù)鏈。通過引進(jìn)特色休閑企業(yè)，以形成集工作、生活、休閑于一體的創(chuàng)新型基地。

3.1.7 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)的用人理念

具備專業(yè)知識、創(chuàng)新能力和具有經(jīng)營管理能力是西溪校區(qū)建設(shè)”產(chǎn)學(xué)研”基地用人的基本理念。專業(yè)知識——從事某項工作所需的理論知識和實踐經(jīng)驗；創(chuàng)新能力——體現(xiàn)為對某項工作的認(rèn)知能力、執(zhí)行能力、開拓能力；經(jīng)營管理能力——相對于目前行政管理來說，基地所有學(xué)校資產(chǎn)是按市場化進(jìn)行運作，需要管理人員有經(jīng)營頭腦。

3.2 西溪校區(qū)”產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)發(fā)展目標(biāo)

將西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)成為杭州市的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，成為集工作、生活、休閑為一體的創(chuàng)新型“產(chǎn)學(xué)研”基地。通過西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)，達(dá)到既促進(jìn)學(xué)?？蒲?、教學(xué)工作的創(chuàng)新水平，又促進(jìn)科研成果在企業(yè)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的速度，促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，同時也服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)乃至國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。

3.3 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)原則

“產(chǎn)學(xué)研”基地的建設(shè)將按照“政府引導(dǎo)、企業(yè)運作、注重高端、打造品牌”的原則，充分發(fā)揮浙江大學(xué)文化、科技人才資源豐富的優(yōu)勢，順應(yīng)國際文化與科技結(jié)合的新趨勢，使之成為知識創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的示范基地。

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3.4 西溪校區(qū)“產(chǎn)學(xué)研”基地建設(shè)主要手段

第一，吸引總部，打造精品。以良好的發(fā)展環(huán)境，吸引一批國內(nèi)外具備較大規(guī)模和較強(qiáng)實力的、占據(jù)領(lǐng)先地位的大型骨干企業(yè)到基地發(fā)展。發(fā)揮骨干企業(yè)在經(jīng)營、管理、創(chuàng)新和資本運作等方面的優(yōu)勢和經(jīng)驗，打造精品，產(chǎn)生示范效應(yīng)和整合產(chǎn)業(yè)資源的作用。

第二，特色突出，產(chǎn)業(yè)集聚。以科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為基地重點建設(shè)發(fā)展對象，盡快使其成為有影響的產(chǎn)業(yè)集聚地，成為杭州市新的經(jīng)濟(jì)增長點。

第三，注重創(chuàng)新，掌握高端。培育一批核心競爭項目，支持一批創(chuàng)新能力強(qiáng)的企業(yè)，凝聚一批高端創(chuàng)新、創(chuàng)意人才。

第四，環(huán)境一流，專業(yè)服務(wù)。依托浙江大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢資源，在西溪校區(qū)主要建筑內(nèi)建設(shè)系統(tǒng)、高等級集約化、開放式的專業(yè)技術(shù)平臺，為基地提供一流的專業(yè)服務(wù)。

第五，整合資源，合理規(guī)劃。在資源規(guī)劃時，應(yīng)充分考慮生活和休閑在基地建設(shè)中的重要作用。為人們在生活、工作、休閑的互動中產(chǎn)生創(chuàng)意創(chuàng)造條件，通過創(chuàng)意帶動財富。

第六，取得政府部門大力支持。通過加強(qiáng)政府的規(guī)劃和引導(dǎo)作用，引導(dǎo)企業(yè)聚集，建立“產(chǎn)學(xué)研”基地；通過政府大力引進(jìn)風(fēng)險投資公司，促進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研”基地的發(fā)展；通過政府搭建符合市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的發(fā)展平臺，推動“產(chǎn)學(xué)研”基地發(fā)展；在政府部門大力支持下，繼續(xù)營造良好的發(fā)展環(huán)境。

作者簡介：

王正棟，浙江大學(xué)房地產(chǎn)管理處工作。

蔣菲菲，浙江大學(xué)房地產(chǎn)管理處工作。

The Construction of Industry-university-research Base:

Idea，Objective，Means

——based on Xixi campus of Zhejiang university

Wang Zhengdong，Jiang Feifei

Abstract：Industry-university-research base is an integration of teaching practice，innovation research，transformation of scientific and technological achievement.It is the significant development trend to promote national innovation ability by strengthening industry-university-research cooperative innovation.And it has been an important power to promote the regional economy. According to the practical situation of Xixi campus of Zhejiang university，this paper analysis the construction of industry-university-research base，including the idea，objective and means.

Keywords：Zhejiang university，Xixi campus，Industry-university-research base

李美婷/責(zé)任編輯

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