教育拾趣

郭春艷

摘 要：人類靈魂的工程師，教師，是愛的使者，是點亮學(xué)生智慧的明燈。職業(yè)的神圣無不讓我們教師在不斷的研究和學(xué)習中展現(xiàn)自我的價值。教書而且育人更是班主任肩負著的重任-培養(yǎng)下一代是我們不可推卸的責任。這個過程，與現(xiàn)代社會的發(fā)展要協(xié)調(diào)一致就要做到愛學(xué)生，體會學(xué)生，理解學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題通過動之以情，曉之以理，幫助教育學(xué)生通過自我反思，同學(xué)幫助，老師說理等辦法使其改正，從而進步。不同的教育手段也會對教育學(xué)生產(chǎn)生不同的影響。

關(guān)鍵詞：青少年 情感 早戀 對話 自尊 智慧 心理健康

人類靈魂的工程師，教師，是愛的使者，是點亮學(xué)生智慧的明燈。職業(yè)的神圣無不讓我們教師在不斷的研究和學(xué)習中展現(xiàn)自我的價值。教書而且育人更是班主任肩負著的重任-培養(yǎng)下一代是我們不可推卸的責任。這個過程，與現(xiàn)代社會的發(fā)展要協(xié)調(diào)一致就要做到愛學(xué)生，體會學(xué)生，理解學(xué)生。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題通過動之以情，曉之以理，幫助教育學(xué)生通過自我反思，同學(xué)幫助，老師說理等辦法使其改正，從而進步。不同的教育手段也會對教育學(xué)生產(chǎn)生不同的影響。

有人說，中學(xué)時代處于“多夢季節(jié)”，這種夢，既有多姿多彩的人生理想，也有虛無飄渺的海市蜃樓，而“早戀”正是這無果之花中的稚嫩的一束。她，是個各方面都挺優(yōu)秀的學(xué)生，還特別的善解人意，現(xiàn)在卻困在早戀的旋渦里不能自拔，脫離了集體，疏遠了同學(xué)，成績也直線下降，怎么辦才好……她身邊的好朋友都十分焦急，已經(jīng)輪番地做她的思想工作了，結(jié)果卻都以失敗告終。于是，她們只得向我求救。剛聽到這個消息，我十分驚訝，后來想想，她在單親家庭中長大，父家的缺失的確使她顯得比別的小孩脆弱。住宿的生活很多時候都會遇到困難，緊張的學(xué)習也讓她覺得壓力太大，脆弱的她最終還是沒有辦法獨立面對困難。[1]

作為從教將近三十年的教師，我試著作為學(xué)生心理健康的“按摩師”，小心翼翼地呵護學(xué)生稚嫩的心靈。當學(xué)生遭到誤解時，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生恰當?shù)幕猓划攲W(xué)生遭遇委屈時，有效地引導(dǎo)學(xué)生真誠地寬容；當學(xué)生承受壓力時，靈活地引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地緩解；當學(xué)生遭遇挫折時，機智地引導(dǎo)學(xué)生樂觀的面對；即使是學(xué)生犯了錯誤，也在教育的過程中小心地呵護學(xué)生的心靈，引導(dǎo)其走出誤區(qū)。

她已習慣用語言文字與老師對話，她用清麗的語言書寫她的心靈感悟。在芳菲盡顯的四月里，我頓悟：自尊也是一個戰(zhàn)場，既然我不愿比別人落后，也不愿向別人透露一絲我的疲憊與憂傷。既然我還是我，那么，我就得拋開一切，認真學(xué)習。而我知道，我要拋開的，正是我用一切賭注也換不回的這一份珍貴?！?/p>

這是一個憂郁女孩小欣在作文《童年雨季》中的片段。

對于這樣的女孩，除了找她談心之外，我急于要做的就是讓她感受這是個多么陽光的世界。我收集了她所有讓我感覺洋溢靈性的習作，讓她試著給自己編集子?！度~子》是她給自己的集子取的名兒，“我甘愿是一片落葉，一片在風中飄搖的落葉，擁有陽光的潤澤，擁有清風的撫摸，擁有大地的親吻，也擁有寧靜、淡薄。我珍惜現(xiàn)今真實的擁有，也永遠向往美好，向往快樂，永遠向往著落葉情懷?！?/p>

但是怎么幫她才好呢？她是個優(yōu)秀的小孩，自尊心很強；她是個在單親家庭里長大的小孩，內(nèi)心特別脆弱，處理得不好，可能會深深的傷害了她啊。

談話引導(dǎo)，我還是覺得不僅收效甚微，敏感的她肯定會特別抗拒。開班會？好幾次的問題我都是用班會的形式達到了目的，這樣沒有那么明顯地針對她，或許能呵護她那脆弱敏感的心。

青春期交友交往不當就會出現(xiàn)早戀的問題，人一生的成長、發(fā)展、成功、幸福，離不開社會；人一生的愉快、煩惱、快樂、悲傷、愛與恨，也同樣與其他人的交往分不開。因此，與人交往不僅是每個人生活中的基本組成部分，而且也是建構(gòu)人類文明的基礎(chǔ)。據(jù)《中國青年報》報道：新生代市場檢測機構(gòu)在北京發(fā)布了一個報告，該報告顯示，半數(shù)以上（51.1%）中學(xué)生認為，知心朋友是自己未來生活中最重要的，這一比例遠遠高于選擇財富、權(quán)力、信仰等等其他事項的比例。同時，59%的中學(xué)生表示最快樂的時刻是“與朋友在一起”。這反映出交友已經(jīng)成為青少年生活中必不可少的一個重要的組成部分。據(jù)分析，現(xiàn)在十幾歲的城市青少年基本上都獨生子女，沒有兄弟姐妹之間的爭吵與陪伴，有的只是父母的說教和無盡的愛，因而現(xiàn)在的中學(xué)生渴望友誼，渴望同齡人之間的理解與交流。況且早戀問題是應(yīng)該重視了，只有在交友方面正確引導(dǎo)學(xué)生，才能幫助他們處理在交友方面出現(xiàn)的種種問題。這不是一舉多得嗎？何樂而不為啊。

有一天我終于有了主意，上課后，在班里宣布：“再過幾天就是元旦了，這是我們跨入初中階段的第一個元旦，在元旦聯(lián)歡會上將增添一個新的節(jié)目——贈送賀卡。同學(xué)們自己制作一張賀卡，寫上美好的祝愿，送給你最想送的同學(xué)。誰收到的賀卡最多，就由誰主持今年元旦聯(lián)歡會的最后一道精彩而美妙的‘大餐：切蛋糕……”我找了班委，讓他們每人制作一張賀卡送給岳林，幫助她在青春之旅上做出正確的選擇。

那天的元旦聯(lián)歡會開得熱烈而隆重，同學(xué)們在歡快的音樂聲中互贈賀卡，這時，主持人說：“現(xiàn)在，讓我們看看，誰收到的賀卡最多？”“岳林！”“岳林，你能讀讀賀卡的內(nèi)容嗎？”主持人問。岳林不好意思地站了起來，眼神望著我，我鼓勵地點了點頭。她深深地吸了一口氣，念道：“青春如花朵般美麗，比黃金還要寶貴，讓理想與信念裝扮你美好的青春?！薄斑\動場上，當你奔跑向前時，我們?yōu)槟慵佑凸膭?；當你捧回第一名的獎狀時，我們?yōu)槟銡g呼。在我的心中，你是我們班的體育明星。祝你在學(xué)習之路上也飛奔向前。”……讀著讀著，她的眼中噙滿了晶瑩的淚花。這時，我說：“學(xué)生時代是掌握知識，擷取智慧之果的黃金時節(jié)。如果有的同學(xué)受外界影響，分散了精力，耽誤了學(xué)業(yè)，會造成終身的悔恨。

俄羅斯偉大的教育家蘇霍姆林斯基“在少年教育中產(chǎn)生困難的最主要的原因，就在于教育行為以赤裸裸的方式出現(xiàn)在他們面前，而人在這種年齡段從本性上就不愿意被他人教育。”學(xué)習成績，遵守紀律是我們評價學(xué)生的標準。而學(xué)生的心理健康、情感需求、學(xué)生的全面發(fā)展，只是一種理論，一種書面語而已。

教育無痕，無痕的教育，是學(xué)生的心靈與心靈的融合，靈魂與靈魂的對話，智慧與智慧的碰撞，生命與生命的互動。 讓學(xué)生在自悟自覺中走出困惑和無助的狀態(tài)，教育的效果一定是明顯而持久的。教師時刻要做到“人文情懷”，成為學(xué)生的良師益友。這個良師不僅影響著學(xué)生，做學(xué)生的表率，而且時時像之路明燈照亮學(xué)生前行的路。適時的播撒愛的種子讓學(xué)生受用終身。

參考文獻：

[1]蘇霍姆林斯基《教育的藝術(shù)》endprint