劉亞琳
摘要:
通過(guò)闡述景物描寫在作品中的作用,揭示了景物描寫的重要意義,為欣賞文學(xué)作品提供了較有價(jià)值的參考。
關(guān)鍵詞:景物;描寫;作用
景物描寫主要有以下幾個(gè)作用。
一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),揭示作品的時(shí)代背景,也為作品中人物的活動(dòng)提供背景
景物描寫一個(gè)重要作用就是交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),有時(shí)也揭示作品的時(shí)代背景。例如葉圣陶的《夜》開(kāi)頭寫道:
一條不很整潔的里弄,一幢一樓一底的屋內(nèi),桌上的煤油燈發(fā)出黃暈的光,照得所有的器物模糊,慘淡,好像反而加濃了陰暗。
這句景物描寫用了“黃暈”、“ 模糊”、“ 慘淡”、“ 陰暗”四個(gè)形容詞,來(lái)烘托小說(shuō)的典型環(huán)境。說(shuō)明故事是發(fā)生在一個(gè)夜里,一個(gè)令人恐怖的夜,一個(gè)心頭籠罩著陰暗的夜。通過(guò)景物描寫反映了黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
同時(shí),人物的活動(dòng)是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。這個(gè)環(huán)境有社會(huì)方面的,有自然方面的,這就不能不描寫景物。這些景物描寫可以構(gòu)成人物活動(dòng)的背景。
二、渲染氣氛,交代背景,烘托人物心情
景物描寫有時(shí)可以渲染一種特定的氛圍,烘托人物的情趣、心境,表現(xiàn)人物的心理。例如高爾基的《母親》中寫道:“嚴(yán)寒干燥的空氣緊緊地包圍住她的身體,直透到咽喉,使鼻子發(fā)癢,有一刻工夫使她不能呼吸?!奔葘懗瞿赣H此次行動(dòng)的時(shí)節(jié),又烘托了緊張的氣氛。而母親“滿意地聽(tīng)她腳下的雪發(fā)出的清脆的聲音”以及“每次開(kāi)門的時(shí)候,就有一陣云霧似的冷空氣吹到她臉上,這使她覺(jué)得很爽快,于是她把冷空氣深深地吸進(jìn)去”等描寫又顯示母親從事革命工作時(shí)的興奮之情,為塑造臨危不懼的革命母親的形象起到了烘托的作用。
此外,景物描寫,還有交代背景,渲染氣氛的作用。
請(qǐng)看下面這段文字:
“時(shí)候既然是深冬,漸近故鄉(xiāng)時(shí),天氣又陰晦了,冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中,嗚嗚的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村,沒(méi)有一些活氣?!?
這是魯迅先生《故鄉(xiāng)》[《吶喊》]64頁(yè)一文中的一段話,這段話所交代的正是《故鄉(xiāng)》所反映的社會(huì)生活的時(shí)代背景,即20世紀(jì)30年代的中國(guó)農(nóng)村。與此同時(shí),這段話也給魯迅先生此次回去“搬家”罩上了一種悲涼的氣氛,為全文的感情抒發(fā)確定了基調(diào)。
再讀一讀下面這段話:
“雨總是淅淅瀝瀝下個(gè)不停,風(fēng)吹過(guò)了一陣又一陣。后院那棵梧桐樹(shù),在風(fēng)雨中搖曳不止。于是那緊靠梧桐的小屋上的瓦便‘嘩嘩地響個(gè)不停?!?
這是《新綠又爬上了枯枝》(課外練筆)一文的開(kāi)篇語(yǔ),這段景物描寫既交代了寫作背景,又渲染了一種肅殺的氣氛,為下面梧桐樹(shù)枝被砍作好了鋪墊。
三、展示人物性格、身份
人物周圍的環(huán)境,包括室內(nèi)外的裝飾布置,能夠展示一個(gè)人的身份、氣質(zhì)、個(gè)性等,因此作家注意用景物來(lái)展示人物性格。例如魯迅《祝?!分袑?duì)魯四老爺書房的描寫:
我回到四叔的書房時(shí),瓦楞上已經(jīng)雪白,房里也映得較光明,極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字,陳摶老祖寫的;一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落,松送的卷了放在長(zhǎng)桌上,一邊的還在,道是“事理通達(dá)心氣和平”。我又無(wú)聊賴的到窗下的案頭去一翻,只見(jiàn)一堆似乎未必完全的《康熙字典》,一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。
從對(duì)聯(lián)和書籍的內(nèi)容可以看出,魯四老爺是自覺(jué)維護(hù)封建制度和封建禮教的衛(wèi)道士,他尊崇理學(xué)和孔孟之道,他懶散、自私偽善,冷酷無(wú)情,是造成祥林嫂悲劇的一個(gè)重要人物。
《紅樓夢(mèng)》通過(guò)黛玉的觀察這樣描寫王夫人的住室:
臨窗大炕上鋪著猩紅洋毯,正面設(shè)著大紅金絲蟒引枕,秋香色金線大條褥,兩邊設(shè)一對(duì)梅花式樣洋漆小幾,左邊幾上擺著文王鼎,鼎旁匙箸香盒,右邊幾上擺著汝窯美人
四、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展
有時(shí)景物描寫能夠推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展,例如《祝?!分袑?duì)魯四老爺家祝福的描寫。祝福本身就是舊社會(huì)最富有特色的封建迷信活動(dòng),所以在祝福時(shí)封建宗法思想和反動(dòng)理學(xué)觀念也表現(xiàn)得最為強(qiáng)烈。在魯四老爺不準(zhǔn)“敗壞風(fēng)俗”的祥林嫂沾手的告誡下,祥林嫂失去了祝福的權(quán)力。她為了求取這點(diǎn)權(quán)力,用“歷來(lái)積存的工錢”捐了一條贖“罪”門檻,但得到的仍是“你放著罷,祥林嫂”這樣一句喝令,就粉碎了她生前免于侮辱,死后免于痛苦的愿望,她的一切掙扎的希望都在這一聲喝令中破滅了。就這樣,魯四老爺在祝福時(shí)刻憑著封建宗法思想和封建禮教的淫威,把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。特定的景物描寫推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
五、借景抒情,情景交融
作品中描寫景物,作者往往是為了抒發(fā)自己的感情,達(dá)到借景抒情、情景交融的目的。如朱自清的《荷塘月色》描寫了一幅恬淡朦朧的荷塘月色圖,實(shí)際上寄托了朱先生的情感。朱自清是一名新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)士,1927年大革命失敗了,給他心靈上投下了落寞的陰影,他既對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)不滿,又不愿投身革命,所以幻想超脫現(xiàn)實(shí)。他借荷塘月色抒發(fā)的正是這種幻想超脫現(xiàn)實(shí)的情感。
六、寫景要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法。
語(yǔ)言文字是萬(wàn)花筒中的彩色紙屑、碎玻璃,不斷改變組合,就會(huì)出現(xiàn)千姿百態(tài)的圖案。寫景的生動(dòng)傳神,主要得力于作家駕馭語(yǔ)言文字的基本功,得力于他們摹景狀物的能力。這里僅以寫景中比喻手法和形容詞語(yǔ)的運(yùn)用為例。
老舍在《景物的描寫》中告戒說(shuō):“要用比喻,便須驚人”、“空洞的修辭是要不得的”。比喻一定要新穎、傳神,準(zhǔn)確地反映景物的特點(diǎn)。晉朝時(shí)的謝道蘊(yùn)與其兄奉叔父謝安命,同以正下著的雪設(shè)愉。其兄先告言:“散鹽空中差可擬”,其妹后道:“未若柳絮因風(fēng)起”。謝道蘊(yùn)倍受叔父和舉座客人的夸獎(jiǎng),以“詠絮才”留名于世。前者,只說(shuō)出了雪的顏色,后者,不但有顏色,而且傳出了情態(tài)。對(duì)于正飄落的雪來(lái)說(shuō),表述紛紛揚(yáng)揚(yáng)的情態(tài),比顏色更重要。這正是兩個(gè)比喻一成一敗的原因。
文藝作品中常以物喻人。有時(shí)卻以人喻物,收到真切具體、生動(dòng)活潑的良好效果。用人的情態(tài)去描繪景物的情態(tài)最能傳神。
總之,要把景物寫得生動(dòng)可感,最基本的是加強(qiáng)語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練。但合理地采用一些具體方法,也是重要的。為使自己的創(chuàng)作富于形象性,為使讀者喜聞樂(lè)見(jiàn),作家在寫景時(shí)要盡可能多地總結(jié)、利用其中的規(guī)律,盡可能多地考慮人們?cè)谛蕾p實(shí)體景物和作品中所寫景物時(shí)的心理特點(diǎn),千方百計(jì)地去啟發(fā)讀者的想象力,把自己所感受的景物準(zhǔn)確形象地、鮮明生動(dòng)地傳達(dá)給讀者,以使作品發(fā)揮出瑰麗的韻味和風(fēng)采。