高職院校工程測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的內(nèi)涵建設(shè)

韋東波

【摘要】工程測(cè)量課程是土木工程非常重要的一門課程，具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性，實(shí)訓(xùn)基地是高職學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的重要平臺(tái)；結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高職院校的實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）05C-0177-02

工程測(cè)量是高職土木工程專業(yè)學(xué)生必須要掌握并且可以熟練使用相關(guān)知識(shí)的課程，簡(jiǎn)單的課本教學(xué)是不能達(dá)到該門課程的教育目標(biāo)的。因此，建設(shè)相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地是非常有必要的，建設(shè)好專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地對(duì)于任何一個(gè)高職院校而言都是非常重要的，同時(shí)也是高職院校走內(nèi)涵發(fā)展之路的重要抓手。針對(duì)土木專業(yè)，建設(shè)好工程測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地就顯得尤為重要。

一、合理使用資金購(gòu)置儀器設(shè)備，提高設(shè)備使用效率

工程測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地所擁有的儀器設(shè)備是實(shí)訓(xùn)基地的靈魂，土木專業(yè)重實(shí)踐，需要大量的專業(yè)性儀器，一些高職院校在建設(shè)測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地的時(shí)候，相應(yīng)的設(shè)備沒有進(jìn)行更新，只是簡(jiǎn)單的把過去使用過的一起搬過來，比如光學(xué)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等，沒有和現(xiàn)代化的工程測(cè)繪相結(jié)合。對(duì)于目前工地上使用廣泛的電子水準(zhǔn)儀、電子經(jīng)緯儀、全站儀等相關(guān)的儀器沒有進(jìn)行及時(shí)的更新，使工程測(cè)繪基地和實(shí)際脫軌，陳舊的儀器由于因?yàn)楦鞣N原因，比如長(zhǎng)期使用、維修不當(dāng)，準(zhǔn)確度也大不如前，很大程度上影響學(xué)生實(shí)訓(xùn)的效果。工程測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備是實(shí)訓(xùn)基地的靈魂，沒有先進(jìn)的設(shè)備，提高實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)質(zhì)量只會(huì)是空談。與此同時(shí)，在進(jìn)行工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的時(shí)候，也應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)，不能簡(jiǎn)單的什么設(shè)備先進(jìn)就買什么設(shè)備，高職院校的經(jīng)費(fèi)并不如一些重點(diǎn)大學(xué)那樣充裕，錢應(yīng)該花在刀刃上，實(shí)實(shí)在在的為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。在進(jìn)行設(shè)備采購(gòu)之前，要組建專門的采購(gòu)小組，對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中需要采購(gòu)的設(shè)備羅列一個(gè)清單，征求學(xué)生和相關(guān)老師的意見，對(duì)于一些使用機(jī)會(huì)特別少的設(shè)備，不應(yīng)該進(jìn)行采購(gòu)，對(duì)于一些能夠提高學(xué)生技能，為學(xué)生以后就業(yè)提供很好幫助的設(shè)備要及時(shí)采購(gòu)。并且實(shí)訓(xùn)基地在完成設(shè)備采購(gòu)之后，可以根據(jù)采購(gòu)設(shè)備的情況建立相應(yīng)的儀器設(shè)備室，比如：基礎(chǔ)測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、綜合實(shí)訓(xùn)室、控制及施工測(cè)量實(shí)訓(xùn)室。在工程測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，一些設(shè)備比如GPS-RTK、激光全站儀、投線儀等應(yīng)該采購(gòu)質(zhì)量過硬的品牌，以滿足土木類各專業(yè)對(duì)測(cè)量技能的需求。

二、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地文化建設(shè)，營(yíng)造職業(yè)氛圍

就業(yè)是民生之本，對(duì)于高職院校的學(xué)生更是如此。在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，高職學(xué)生和其他本科院校的學(xué)生有著不同的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，本科院校的學(xué)生理論基礎(chǔ)更加扎實(shí)，更善于理論的研究，與之相對(duì)應(yīng)高職院校的學(xué)生把理論的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中的能力更強(qiáng)。擁有較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能是高職學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的重要優(yōu)勢(shì)。高職院校實(shí)訓(xùn)基地不僅僅是為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，把書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，更是一個(gè)為學(xué)生以后步入職場(chǎng)進(jìn)行練兵的重要平臺(tái)。為了營(yíng)造更好的職業(yè)氛圍，為學(xué)生今后的工作打下基礎(chǔ)，首先要充分的和學(xué)生今后工作的具體情況相聯(lián)系，并且利用工作的具體情況、具體的操作幫助學(xué)生理解、鞏固平常所學(xué)的知識(shí)，并且對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行消化，在教學(xué)的整個(gè)過程中充分與實(shí)踐聯(lián)系起來，利用實(shí)踐幫助高職學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行修正、拓展和創(chuàng)新，讓學(xué)生習(xí)慣以后工作的具體情況。實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)該全力服務(wù)于學(xué)生的就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多高職學(xué)生在畢業(yè)以后覺得很迷惘，對(duì)于工作有一種無從下手的感覺。因此，高職院校在平常的教學(xué)過程中，不能簡(jiǎn)單的教授專業(yè)的技能，更應(yīng)該用實(shí)訓(xùn)基地這個(gè)平臺(tái)讓學(xué)生有一定的適應(yīng)能力，從而在工作的過程中很快的融入企業(yè)。要做到這一點(diǎn)，在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，代課老師應(yīng)該有意識(shí)地選擇一些和企業(yè)具體工作任務(wù)相適應(yīng)的內(nèi)容，并且營(yíng)造一種和企業(yè)環(huán)境相仿的實(shí)踐氛圍。

三、加強(qiáng)校企合作開發(fā)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，提高實(shí)訓(xùn)基地自身造血功能

高職院校的主要人才輸出地是企業(yè)，和企業(yè)進(jìn)行有效的互動(dòng)是非常有必要的。想要更好地實(shí)現(xiàn)校企合作，讓高職院校培養(yǎng)的學(xué)生可以更好地滿足企業(yè)的要求，實(shí)訓(xùn)基地是一個(gè)非常重要的抓手，建立基本技能實(shí)訓(xùn)模塊，實(shí)訓(xùn)基地的布置真實(shí)再現(xiàn)施工現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)環(huán)境，從材料堆放、機(jī)械布置等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)平面布置，進(jìn)行真刀真槍的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有圖紙會(huì)審、測(cè)量放線、墻體砌筑、模板安裝、質(zhì)量檢查、技術(shù)交底等。在企業(yè)工作中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的壓力，因此，企業(yè)應(yīng)該有意識(shí)地幫助實(shí)訓(xùn)基地營(yíng)造職場(chǎng)的環(huán)境，幫助學(xué)（下轉(zhuǎn)第179頁(yè)）（上接第177頁(yè)）生在實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)過程中有效地鍛煉和培養(yǎng)生存能力和心理承受能力，從而為今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)基地是連接企業(yè)和高職院校的重要平臺(tái)，培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的人才是高職院校的辦學(xué)特色，為了更好實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，建設(shè)富有特色的實(shí)訓(xùn)基地文化是非常有必要的。把校園文化與企業(yè)文化通過實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行融合是非常有必要的，也是高職院校發(fā)展的必由之路，對(duì)于提高高職院校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力意義重大。高職院校在發(fā)展的過程中，可以積極的和企業(yè)合作，建立一些和相關(guān)企業(yè)聯(lián)系緊密的實(shí)驗(yàn)室。可以和企業(yè)一起出資建立相關(guān)企業(yè)工作間，引進(jìn)這些企業(yè)的一些工作設(shè)備，讓學(xué)生在這些設(shè)備上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，并且定期邀請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)骨干到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，從而有效地提高實(shí)訓(xùn)基地的造血功能。

四、完善實(shí)訓(xùn)課程考核制度，量化考核體系

在高職院校的實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)過程中，經(jīng)常出現(xiàn)這樣一個(gè)問題，沒有很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核的方法，甚至不進(jìn)行任何的考核。這一類情況對(duì)于實(shí)訓(xùn)效果都有著非常不利的影響，通過多年研究發(fā)現(xiàn)，考核可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。雖然高職院校的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自我約束能力，但是畢竟年齡不大，玩心比較重。在實(shí)訓(xùn)基地看到各種設(shè)備，很有可能只顧擺弄相關(guān)的設(shè)備，而忽視了學(xué)習(xí)，用考核的方法可以有效約束學(xué)生，使他們更好投入到實(shí)訓(xùn)當(dāng)中。實(shí)訓(xùn)的考核辦法不能和其他的課程采用一樣的考核辦法，實(shí)訓(xùn)基地的課程更加注重實(shí)踐，并且整個(gè)學(xué)習(xí)的過程相對(duì)于其他的課程更加重要?；诙嗄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，提出了以下的考核辦法。一是平常作業(yè)，定制個(gè)性化的作業(yè)題對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量，避免相互抄襲效果明顯，比如對(duì)不同的同學(xué)布置不同的測(cè)繪任務(wù)。二是設(shè)計(jì)+答辯，工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)課程不適合采用書面考試的方式，設(shè)計(jì)+答辯可以提高學(xué)生的應(yīng)用和交流能力。譬如，對(duì)測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)課程，可以在某地區(qū)進(jìn)行大比例尺測(cè)圖的設(shè)計(jì)。實(shí)行課程設(shè)計(jì)+答辯的考核模式，要把握好分寸：首先就是答辯占的比重，一些學(xué)生交流能力不強(qiáng)，但是態(tài)度認(rèn)真，專業(yè)能力強(qiáng)，應(yīng)該適當(dāng)考慮；其二是考核的客觀性評(píng)價(jià)體系的建立，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要多方面綜合考慮，并且細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)。

【參考文獻(xiàn)】

［1］張曉東.工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)問題的探討［J］.礦山測(cè)量，2007（3）

［2］左美蓉.淺談高職測(cè)繪專業(yè)學(xué)生的頂崗實(shí)訓(xùn)——以湖南工程職院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)為例［J］.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2007（33）

［3］彭維吉，彭奇娟，劉云彤.高職院校工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建［J］.實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2010（4）

［4］馬書英，張凱.工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)校企合作式實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)［J］.邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（1）

（責(zé)編丁夢(mèng)）