走特色發(fā)展之路,創(chuàng)民辦中職之強(qiáng)

本刊記者

水濂巍巍翠嶺，西湖蕩蕩銀光！東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落在這美麗而傳奇的——水濂山下，西子湖旁！

作為東莞知名的民辦職業(yè)學(xué)校——東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校，她的誕生，是對區(qū)域經(jīng)濟(jì)訴求的回應(yīng)，是對職業(yè)教育體系的補(bǔ)充與完善。

東莞，享有中國南方的制造業(yè)名城之美譽(yù)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日新月異。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)規(guī)模的壯大、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，東莞經(jīng)濟(jì)社會對技能型、應(yīng)用型、素質(zhì)型人才的需求也在不斷增長。東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校，正是在這種時(shí)代背景下應(yīng)運(yùn)而生。

東莞市南博職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡稱東莞南博職校），2006年5月掛牌成立。從無到有，從弱到強(qiáng)，八載春秋，櫛風(fēng)沐雨，東莞南博職校的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。

創(chuàng)辦之年，學(xué)校首屆招生417人，目前，已擴(kuò)展至41個(gè)教學(xué)班級，2000余名學(xué)生。如今，這所由廣東南博投資集團(tuán)創(chuàng)辦，經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)，廣東省教育廳備案的全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，已經(jīng)在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的過程中，證明了自己的價(jià)值：八年來，她所培養(yǎng)的技能應(yīng)用型人才，不僅為東莞，也為全省的優(yōu)質(zhì)人力資源儲備貢獻(xiàn)了重要力量，更為南粵職業(yè)教育開創(chuàng)了一條獨(dú)特的發(fā)展之路，成為民辦中職學(xué)校的“領(lǐng)頭羊”。

相對于公立學(xué)校而言，民辦學(xué)校有更加靈活的體制優(yōu)勢，有更大的辦學(xué)自主權(quán)，也更容易辦出特色、辦出品牌。東莞南博職校匠心獨(dú)運(yùn)，依托集團(tuán)資源優(yōu)勢，確立了學(xué)校特色發(fā)展和品牌打造的路徑。

東莞南博職校毗鄰廣東科技學(xué)院，同屬廣東南博投資集團(tuán)創(chuàng)辦的教育機(jī)構(gòu)。這，無疑是東莞南博職校高起點(diǎn)謀劃學(xué)校發(fā)展策略的天然優(yōu)勢和最佳切入點(diǎn)。

共享集團(tuán)資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)專業(yè)對接和中、高職銜接。廣東科技學(xué)院現(xiàn)有機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)系、管理系、財(cái)經(jīng)系、應(yīng)用英語系、藝術(shù)系、基礎(chǔ)課部、思想政治理論課教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等六系兩部一院。東莞南博職校的計(jì)算機(jī)專業(yè)、工商管理專業(yè)、會計(jì)專業(yè)、商務(wù)英語專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)及模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)和廣東科技學(xué)院的計(jì)算機(jī)系、管理系、財(cái)經(jīng)系、應(yīng)用英語系、藝術(shù)系、機(jī)電工程系的相應(yīng)專業(yè)相對接， 構(gòu)建了“以突出學(xué)生升學(xué)教育為抓手的中職、高職、應(yīng)用型本科上升”的職業(yè)教育通道，形成了具有南博特色的“中、高職銜接”辦學(xué)模式。

目前，學(xué)生可以通過三種“中高職銜接”方式進(jìn)入大專學(xué)習(xí)，即“3+3”中職加高職高專教育模式、“3+3”中職加網(wǎng)絡(luò)大專教育模式、“2+3”中職加成人大專教育模式。特別是“3+3”中職加高職高專教育模式，取得了很好的效果，獲得學(xué)生及家長的高度評價(jià)。具有南博特色的中高職銜接模式不僅為學(xué)生打通了升學(xué)的通道，更為他們的成長創(chuàng)造了廣闊的空間，為他們夢想的實(shí)現(xiàn)提供了更多的機(jī)會。

共享集團(tuán)資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍能力提升。廣東科技學(xué)院以“創(chuàng)百年學(xué)府，育產(chǎn)業(yè)精英”為目標(biāo)，致力于創(chuàng)建全國一流的民辦高校，作為同一集團(tuán)下的毗鄰教育機(jī)構(gòu)，東莞南博職校一直以廣東科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的師資標(biāo)準(zhǔn)選聘教師，組織教師參加廣東科技學(xué)院的教師講課比賽、說課比賽、課件制作比賽等，并取得了較好的成績。學(xué)校的多名教師還參與到廣東科技學(xué)院組織的教材編寫、精品課程建設(shè)以及課題研究，帶動(dòng)了全校教師專業(yè)水平的整體提升。利用集團(tuán)資源，通過借力發(fā)展，東莞南博職校打造了一支團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、精干務(wù)實(shí)、積極創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。

共享集團(tuán)資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。廣東科技學(xué)院投資4000余萬元建設(shè)了30多個(gè)大型的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，東莞南博職校作為同一集團(tuán)下的教育機(jī)構(gòu)，與廣東科技學(xué)院共享這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，并利用廣東科技學(xué)院技能鑒定所開展學(xué)生的技能考證與鑒定工作，為學(xué)生的技能培訓(xùn)和考證奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，廣東科技學(xué)院共有16000余名學(xué)生，有100多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，經(jīng)常組織開展豐富的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。東莞南博職校的學(xué)生每年都有機(jī)會參與到廣東科技學(xué)院的田徑運(yùn)動(dòng)會、辯論賽、工商模擬大賽等各項(xiàng)大型活動(dòng)，南博學(xué)子在這些比賽和社團(tuán)活動(dòng)中與大學(xué)生同臺競技，大大地拓寬了視野，提高了素質(zhì)和能力。豐富多彩的校園文化生活，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展提供了更好的平臺，彰顯了其他兄弟民辦中職學(xué)校絕無僅有的資源優(yōu)勢。

對于民辦中職而言，除了特色辦學(xué)，堅(jiān)持按需辦學(xué)，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)高位發(fā)展的不二選擇。

對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)，明確發(fā)展方向。2007年1月8日，國務(wù)院常務(wù)會議通過了《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》?！毒V要》給東莞帶來了戰(zhàn)略機(jī)遇，同時(shí)也為東莞未來的發(fā)展指明了方向。發(fā)展加工貿(mào)易仍是東莞現(xiàn)階段比較重要的選擇，與外商合作將會越來越頻繁，珠三角將形成“都會區(qū)”，區(qū)域內(nèi)各個(gè)城市將融為一體化。

這一重大利好消息，對于剛剛創(chuàng)辦不久的東莞南博職校而言，是一個(gè)再好不過的機(jī)遇。基于此，學(xué)校進(jìn)一步確認(rèn)了“開放式、適應(yīng)型、應(yīng)用型”的辦學(xué)模式，形成了以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心、以素質(zhì)為根本的辦學(xué)特色，并不斷根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，修訂課程教學(xué)計(jì)劃。

對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)，注重內(nèi)涵提升。民辦職校要顯示出其獨(dú)特性與不可替代性，提升辦學(xué)實(shí)力是關(guān)鍵。東莞南博職校抓住這一核心思想，在辦學(xué)理念、師資隊(duì)伍、基礎(chǔ)投入等方面，進(jìn)行了系統(tǒng)籌劃和重點(diǎn)布局。

在辦學(xué)理念方面，學(xué)校秉承“知書明理，自強(qiáng)尚能”的校訓(xùn)，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提升素質(zhì)為根本，不斷改革創(chuàng)新，逐步形成了“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、求真”的教風(fēng)和“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、競學(xué)”的學(xué)風(fēng)。

在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，東莞南博職校牢固樹立“人才強(qiáng)校”的思想，將師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的重中之重，建立了一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工100多人，其中研究生學(xué)歷教師31人，50%以上具有中級以上職稱，“雙師型”教師占專任教師隊(duì)伍總數(shù)的2/3。學(xué)校另外聘請了一批知名企業(yè)、事業(yè)單位的高級技術(shù)人員作為外聘專家和兼職教師，承擔(dān)部分專業(yè)課教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。

在基礎(chǔ)投入方面，學(xué)校不斷加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建有數(shù)控加工中心、汽車實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心、PLC實(shí)驗(yàn)室、CAD/CAM實(shí)驗(yàn)室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、服裝設(shè)計(jì)加工中心、會計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、物流實(shí)驗(yàn)室、幼兒教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室等30多個(gè)大型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。

對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)，打造專門人才。掌握一技之長，方能安身立命。為了給學(xué)生提供更多的技能訓(xùn)練平臺，東莞南博職校先后與深圳市三品服飾有限公司、東莞市華越通訊科技有限公司、滿堂紅（中國）置業(yè)有限公司、特新微電子（東莞）有限公司等200余家知名企業(yè)達(dá)成合作意向。校企合作的廣泛推進(jìn)，為學(xué)生的技能提升和就業(yè)創(chuàng)業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

自創(chuàng)辦以來，學(xué)校先后為社會輸送了近4000名技能型人才。幾年來，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%以上，同時(shí)有400多名學(xué)生被各高職院校錄取。學(xué)校先后3次榮獲“東莞市教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，3次被評為 “東莞市普教系統(tǒng)文明單位”，被授予“東莞市先進(jìn)民辦學(xué)?！睒s譽(yù)稱號。2010年11月，世界銀行組織的非洲國家高級考察團(tuán)來我國考察職業(yè)教育，東莞南博職校被廣東省教育廳選定為該考察團(tuán)參觀考察的唯一民辦中職學(xué)校。

這些成績和榮譽(yù)，不僅是學(xué)校辦學(xué)成果的昭示，更是對南博人多年來不懈努力與付出的肯定。

充分發(fā)掘?qū)W生潛力，特色與特長并重，是南博學(xué)子圓夢中職的助推器。東莞南博職校在發(fā)掘?qū)W生各類潛力，實(shí)現(xiàn)特色加特長的夢想方面邁開了可喜的一步，取得了滿意的效果。

發(fā)掘中職學(xué)生善于動(dòng)手操作、敢于表現(xiàn)的潛力。自2007年1月第一次參加?xùn)|莞市技能競賽伊始，南博學(xué)子開始在各種技能競賽的舞臺上嶄露頭角。學(xué)校先后獲得“市技能競賽二等獎(jiǎng)”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)競賽團(tuán)體獎(jiǎng)”、“汽車維修技能競賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)”、“數(shù)學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)”、“數(shù)學(xué)技能競賽優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)”、“英語口語技能競賽一等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

自2009年起，學(xué)校推行“畢業(yè)證書+技能證書”雙證書教育制度，長期組織學(xué)生參加全國英語等級考試、計(jì)算機(jī)等級考試、會計(jì)考證、汽修考證、模具考證等技能考試，考證合格率名列全市民辦中職學(xué)校前列。

特別是2009年11月，學(xué)校成功舉辦第一屆“服裝設(shè)計(jì)與模特大賽”，不僅展示了學(xué)校和學(xué)生的風(fēng)采，而且贏得了社會的廣泛認(rèn)同，收效非同凡響。自此，學(xué)校堅(jiān)持每年舉辦，已圓滿舉辦了五屆，每一屆都邀請了部分學(xué)生家長和企業(yè)代表參加?，F(xiàn)在，“服裝設(shè)計(jì)與模特大賽”已打造成學(xué)生發(fā)揮特長的優(yōu)秀平臺、學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色名片、家長和企業(yè)了解學(xué)校的窗口。

2013年，東莞南博職校的“服裝設(shè)計(jì)與模特大賽”項(xiàng)目被評為“東莞市技能文化節(jié)優(yōu)秀項(xiàng)目”。

發(fā)掘中職學(xué)生繼續(xù)深造、圓夢大學(xué)的潛力。近幾年來，東莞南博職校的“升學(xué)教育”成為辦學(xué)的顯著特色。三年的中職生活，成為連接學(xué)生和大學(xué)夢想的橋梁。只要有繼續(xù)深造的夢想，學(xué)生從入校之日起，就可以樹立自己的求學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)技能的訓(xùn)練。近幾年來，約有400名同學(xué)圓就了入讀高職的夢想。

發(fā)掘中職學(xué)生貼近政治、積極進(jìn)步的潛力。德技兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，也要有良好的政治修養(yǎng)和高尚的道德情操。因此，東莞南博職校黨支部在上級黨委的正確指導(dǎo)下，積極開展學(xué)生黨建工作，培養(yǎng)學(xué)生向黨組織靠攏。幾年里，共有200人參加了業(yè)余黨校培訓(xùn)，并有10名學(xué)生光榮地加入中國共產(chǎn)黨。

發(fā)掘中職學(xué)生興趣眾多、愛好廣泛的潛力。東莞南博職校共有專業(yè)技能類、社會實(shí)踐類、興趣愛好類、體育健身類、文化藝術(shù)類等五大類社團(tuán)組織近40個(gè)。長期組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)，每年定期開展校園技能文化節(jié)、服裝設(shè)計(jì)與模特大賽、市場營銷策劃大賽、寢室文化節(jié)、班級籃球比賽等活動(dòng)。同時(shí)，針對不同專業(yè)的學(xué)生開設(shè)第二課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長。

近年來，在東莞市轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中，職業(yè)教育的作用日益凸顯。在歷史的更替與時(shí)代的大潮中，在優(yōu)勢與劣勢的交織中，東莞南博職校以其別具一格的發(fā)展模式和腳踏實(shí)地的無畏精神，在東莞市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣東南博投資集團(tuán)的大力支持下正在加快發(fā)展和建設(shè)的步伐，2014年已向東莞市教育局提交了申報(bào)省重點(diǎn)中職學(xué)校的申請，力爭一次性通過省重點(diǎn)中職學(xué)校的評估驗(yàn)收。

東莞南博職校正以申報(bào)省重點(diǎn)學(xué)校為契機(jī)，努力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，著力提升辦學(xué)實(shí)力，扎實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)施強(qiáng)校戰(zhàn)略，齊力打造成為東莞市民辦中職學(xué)校的龍頭老大，為東莞乃至全省的職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造出更加輝煌的一頁！

責(zé)任編輯 魏家堅(jiān)

發(fā)掘中職學(xué)生善于動(dòng)手操作、敢于表現(xiàn)的潛力。自2007年1月第一次參加?xùn)|莞市技能競賽伊始，南博學(xué)子開始在各種技能競賽的舞臺上嶄露頭角。學(xué)校先后獲得“市技能競賽二等獎(jiǎng)”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)競賽團(tuán)體獎(jiǎng)”、“汽車維修技能競賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)”、“數(shù)學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)”、“數(shù)學(xué)技能競賽優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)”、“英語口語技能競賽一等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

自2009年起，學(xué)校推行“畢業(yè)證書+技能證書”雙證書教育制度，長期組織學(xué)生參加全國英語等級考試、計(jì)算機(jī)等級考試、會計(jì)考證、汽修考證、模具考證等技能考試，考證合格率名列全市民辦中職學(xué)校前列。

特別是2009年11月，學(xué)校成功舉辦第一屆“服裝設(shè)計(jì)與模特大賽”，不僅展示了學(xué)校和學(xué)生的風(fēng)采，而且贏得了社會的廣泛認(rèn)同，收效非同凡響。自此，學(xué)校堅(jiān)持每年舉辦，已圓滿舉辦了五屆，每一屆都邀請了部分學(xué)生家長和企業(yè)代表參加?，F(xiàn)在，“服裝設(shè)計(jì)與模特大賽”已打造成學(xué)生發(fā)揮特長的優(yōu)秀平臺、學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色名片、家長和企業(yè)了解學(xué)校的窗口。

2013年，東莞南博職校的“服裝設(shè)計(jì)與模特大賽”項(xiàng)目被評為“東莞市技能文化節(jié)優(yōu)秀項(xiàng)目”。

發(fā)掘中職學(xué)生繼續(xù)深造、圓夢大學(xué)的潛力。近幾年來，東莞南博職校的“升學(xué)教育”成為辦學(xué)的顯著特色。三年的中職生活，成為連接學(xué)生和大學(xué)夢想的橋梁。只要有繼續(xù)深造的夢想，學(xué)生從入校之日起，就可以樹立自己的求學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)技能的訓(xùn)練。近幾年來，約有400名同學(xué)圓就了入讀高職的夢想。

發(fā)掘中職學(xué)生貼近政治、積極進(jìn)步的潛力。德技兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，也要有良好的政治修養(yǎng)和高尚的道德情操。因此，東莞南博職校黨支部在上級黨委的正確指導(dǎo)下，積極開展學(xué)生黨建工作，培養(yǎng)學(xué)生向黨組織靠攏。幾年里，共有200人參加了業(yè)余黨校培訓(xùn)，并有10名學(xué)生光榮地加入中國共產(chǎn)黨。

發(fā)掘中職學(xué)生興趣眾多、愛好廣泛的潛力。東莞南博職校共有專業(yè)技能類、社會實(shí)踐類、興趣愛好類、體育健身類、文化藝術(shù)類等五大類社團(tuán)組織近40個(gè)。長期組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)，每年定期開展校園技能文化節(jié)、服裝設(shè)計(jì)與模特大賽、市場營銷策劃大賽、寢室文化節(jié)、班級籃球比賽等活動(dòng)。同時(shí)，針對不同專業(yè)的學(xué)生開設(shè)第二課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長。

近年來，在東莞市轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中，職業(yè)教育的作用日益凸顯。在歷史的更替與時(shí)代的大潮中，在優(yōu)勢與劣勢的交織中，東莞南博職校以其別具一格的發(fā)展模式和腳踏實(shí)地的無畏精神，在東莞市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣東南博投資集團(tuán)的大力支持下正在加快發(fā)展和建設(shè)的步伐，2014年已向東莞市教育局提交了申報(bào)省重點(diǎn)中職學(xué)校的申請，力爭一次性通過省重點(diǎn)中職學(xué)校的評估驗(yàn)收。

東莞南博職校正以申報(bào)省重點(diǎn)學(xué)校為契機(jī)，努力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，著力提升辦學(xué)實(shí)力，扎實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)施強(qiáng)校戰(zhàn)略，齊力打造成為東莞市民辦中職學(xué)校的龍頭老大，為東莞乃至全省的職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造出更加輝煌的一頁！

責(zé)任編輯 魏家堅(jiān)

發(fā)掘中職學(xué)生善于動(dòng)手操作、敢于表現(xiàn)的潛力。自2007年1月第一次參加?xùn)|莞市技能競賽伊始，南博學(xué)子開始在各種技能競賽的舞臺上嶄露頭角。學(xué)校先后獲得“市技能競賽二等獎(jiǎng)”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)競賽團(tuán)體獎(jiǎng)”、“汽車維修技能競賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)”、“數(shù)學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)”、“數(shù)學(xué)技能競賽優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)”、“英語口語技能競賽一等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

自2009年起，學(xué)校推行“畢業(yè)證書+技能證書”雙證書教育制度，長期組織學(xué)生參加全國英語等級考試、計(jì)算機(jī)等級考試、會計(jì)考證、汽修考證、模具考證等技能考試，考證合格率名列全市民辦中職學(xué)校前列。

特別是2009年11月，學(xué)校成功舉辦第一屆“服裝設(shè)計(jì)與模特大賽”，不僅展示了學(xué)校和學(xué)生的風(fēng)采，而且贏得了社會的廣泛認(rèn)同，收效非同凡響。自此，學(xué)校堅(jiān)持每年舉辦，已圓滿舉辦了五屆，每一屆都邀請了部分學(xué)生家長和企業(yè)代表參加。現(xiàn)在，“服裝設(shè)計(jì)與模特大賽”已打造成學(xué)生發(fā)揮特長的優(yōu)秀平臺、學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色名片、家長和企業(yè)了解學(xué)校的窗口。

2013年，東莞南博職校的“服裝設(shè)計(jì)與模特大賽”項(xiàng)目被評為“東莞市技能文化節(jié)優(yōu)秀項(xiàng)目”。

發(fā)掘中職學(xué)生繼續(xù)深造、圓夢大學(xué)的潛力。近幾年來，東莞南博職校的“升學(xué)教育”成為辦學(xué)的顯著特色。三年的中職生活，成為連接學(xué)生和大學(xué)夢想的橋梁。只要有繼續(xù)深造的夢想，學(xué)生從入校之日起，就可以樹立自己的求學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)技能的訓(xùn)練。近幾年來，約有400名同學(xué)圓就了入讀高職的夢想。

發(fā)掘中職學(xué)生貼近政治、積極進(jìn)步的潛力。德技兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，也要有良好的政治修養(yǎng)和高尚的道德情操。因此，東莞南博職校黨支部在上級黨委的正確指導(dǎo)下，積極開展學(xué)生黨建工作，培養(yǎng)學(xué)生向黨組織靠攏。幾年里，共有200人參加了業(yè)余黨校培訓(xùn)，并有10名學(xué)生光榮地加入中國共產(chǎn)黨。

發(fā)掘中職學(xué)生興趣眾多、愛好廣泛的潛力。東莞南博職校共有專業(yè)技能類、社會實(shí)踐類、興趣愛好類、體育健身類、文化藝術(shù)類等五大類社團(tuán)組織近40個(gè)。長期組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園文化活動(dòng)，每年定期開展校園技能文化節(jié)、服裝設(shè)計(jì)與模特大賽、市場營銷策劃大賽、寢室文化節(jié)、班級籃球比賽等活動(dòng)。同時(shí)，針對不同專業(yè)的學(xué)生開設(shè)第二課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長。

近年來，在東莞市轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程中，職業(yè)教育的作用日益凸顯。在歷史的更替與時(shí)代的大潮中，在優(yōu)勢與劣勢的交織中，東莞南博職校以其別具一格的發(fā)展模式和腳踏實(shí)地的無畏精神，在東莞市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣東南博投資集團(tuán)的大力支持下正在加快發(fā)展和建設(shè)的步伐，2014年已向東莞市教育局提交了申報(bào)省重點(diǎn)中職學(xué)校的申請，力爭一次性通過省重點(diǎn)中職學(xué)校的評估驗(yàn)收。

東莞南博職校正以申報(bào)省重點(diǎn)學(xué)校為契機(jī)，努力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，著力提升辦學(xué)實(shí)力，扎實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)施強(qiáng)校戰(zhàn)略，齊力打造成為東莞市民辦中職學(xué)校的龍頭老大，為東莞乃至全省的職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造出更加輝煌的一頁！

責(zé)任編輯 魏家堅(jiān)