創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育的有效途徑

賈東海

摘要：“思想是行為的先導(dǎo)”，良好的思想道德素質(zhì)對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。本文簡(jiǎn)單分析了高職學(xué)生思想教育的內(nèi)容以及高職學(xué)生思想教育現(xiàn)狀，著重就創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育的有效途徑進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生；思想政治教育；有效途徑

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）19-0061-02

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及、社會(huì)的發(fā)展，高職學(xué)生的思想政治教育的工作越來(lái)越不好做，因?yàn)樵趯W(xué)校正面教育的同時(shí)，不可避免地學(xué)生會(huì)被網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等其他渠道來(lái)源的思想所侵蝕，而高職學(xué)生又有其自身的特點(diǎn)，因?yàn)樗麄儺厴I(yè)以后是要馬上走上工作崗位的，如果在校期間不能使學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀、價(jià)值觀，具備樂(lè)觀積極向上等正確的思想品質(zhì)，勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展形成一定的阻礙，因此，加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治工作教育顯得尤為重要。

一、高職學(xué)生思想政治教育主要包括的內(nèi)容

高職學(xué)生思想政治教育主要包括以下內(nèi)容：理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育、人文素質(zhì)教育等。其中理想信念教育是指要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確人生觀世界觀、價(jià)值觀的教育，教育學(xué)生要能夠立足基層，正視自己和認(rèn)識(shí)社會(huì)，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，支持西部開(kāi)發(fā)的理想信念；愛(ài)國(guó)主義教育對(duì)于當(dāng)今的高職學(xué)生來(lái)說(shuō)要幫助他們樹(shù)立民族自尊心和產(chǎn)生民族自豪感；職業(yè)道德教育是社會(huì)道德在具體職業(yè)中的體現(xiàn)，是指導(dǎo)高職學(xué)生在社會(huì)上如何與人友好相處的行為準(zhǔn)則，在高職學(xué)生中加強(qiáng)職業(yè)道德教育就是要培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)基層和奉獻(xiàn)社會(huì)的使命感，以及使高職學(xué)生具備良好的崗位責(zé)任意識(shí)和職業(yè)情感意識(shí)。心理健康教育主要是針對(duì)高職學(xué)生自卑自戀、抗挫折能力差，動(dòng)不動(dòng)就自殺、跳樓等現(xiàn)象進(jìn)行的教育，使他們能夠正視自我，正確面對(duì)社會(huì)。人文素質(zhì)教育重在培養(yǎng)高職學(xué)生的審美情趣和提高他們的文化品位。

二、高職學(xué)生思想政治教育工作中主要存在的問(wèn)題

1.學(xué)校普遍存在重職業(yè)技能輕思想政治教育的傾向。首先，作為高職院校對(duì)學(xué)生思想政治教育定位目標(biāo)不明確，主要表現(xiàn)為把高職學(xué)生的教育目標(biāo)和思想政治教育混為一談；其次是高職院校對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作投入力度不夠；另外，高職學(xué)生的思想政治教育課經(jīng)常被其他課程占領(lǐng)。

2.高職院校教師思想政治教育教師隊(duì)伍素質(zhì)有待提高。俗話說(shuō)：“學(xué)高為師，徳高為范?！备呗毥處熢趯?duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作過(guò)程中，由于對(duì)自身要求較低，在工作中不能很好地起到模范帶頭作用，比如有的教師教育學(xué)生要立足基層，可自己對(duì)工作又挑三揀四，牢騷滿腹。再比如有的教師教育學(xué)生要提高人文素質(zhì)，可自己卻是處處不講究等等原因，導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量也難以保證。

3.高職學(xué)校沒(méi)有一個(gè)良好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的環(huán)境。首先是學(xué)校比較重視物質(zhì)文明建設(shè)，忽視精神文明建設(shè)，沒(méi)有給學(xué)生提供一個(gè)良好的育人環(huán)境。其次，網(wǎng)絡(luò)不良信息的肆意傳播，給高職學(xué)生的思想帶來(lái)一定侵害，尤其是近幾年來(lái)智能手機(jī)的發(fā)展，微博、微信的迅速傳播，其中一些不良信息給高職學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

三、創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育的有效途徑

1.高職學(xué)生思想政治教育要體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。在對(duì)學(xué)生思想教育的過(guò)程中，首先要從學(xué)生的身心發(fā)展出發(fā)來(lái)實(shí)施教育，明白當(dāng)前高職學(xué)生的思想狀況，只有這樣才能做到對(duì)癥下藥，有的放矢。其次，要改變傳統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方法，傳統(tǒng)思想教育的形式主要以教師灌輸為主，教師講學(xué)生聽(tīng)，這種教育方法容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，人為增加了教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的難度。堅(jiān)持以人為本，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)出一種民主、和諧、尊重、平等的師生關(guān)系，只有在這種關(guān)系中，教師的思想教育工作才容易被學(xué)生所接受，才能真正起到思想教育的目的。

2.提高思想政治教育教師工作隊(duì)伍素質(zhì)。教師思想教育隊(duì)伍的素質(zhì)直接關(guān)系著對(duì)高職學(xué)生思想教育的結(jié)果。作為思想政治教育教師首先要立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持正確的政治方向。其次，教師要有專業(yè)的理論素質(zhì)。思想政治教育者如果自身業(yè)務(wù)鉆研不深，對(duì)當(dāng)前許多重大問(wèn)題研究不夠，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)就不能夠很好地讓學(xué)生服氣。另外，作為思想政治教育工作者能夠起到模范帶頭作用，說(shuō)到做到，不能當(dāng)面一套背后一套，否則就難以讓別人相信，不利于思想政治教育工作的順利開(kāi)展。

3.針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。針對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)媒體等不良信息對(duì)高職學(xué)生思想的侵襲，首先學(xué)校要建立一套健全的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范體系，強(qiáng)化學(xué)生的思想道德自律意識(shí)。其次，學(xué)校要為學(xué)生營(yíng)造一種民主和諧的校園文化氛圍，比如可以在校園網(wǎng)或者微博等網(wǎng)站上建立“陽(yáng)光心理咨詢室”等活動(dòng)，幫助學(xué)生消除不健康的心理問(wèn)題。另外，高職院校還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)和管理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播的不良信息進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)刪除一些不健康的集體輿論，保證校園網(wǎng)信息傳播的積極向上。

4.學(xué)校、家庭、社會(huì)三者要有機(jī)結(jié)合起來(lái)。由于高職學(xué)生個(gè)人素質(zhì)參差不齊，對(duì)學(xué)生思想教育的目的也不相同。首先，高職院校的思想教育可以充分發(fā)揮校園文化的作用，讓優(yōu)秀的校園文化引起學(xué)生興趣，進(jìn)而積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。其次，學(xué)校思想教育要充分發(fā)揮社會(huì)輿論的作用，讓學(xué)生吸收正面的思想教育信息，從而形成正確的思想傾向。另外，高職學(xué)生的思想教育還要和家庭結(jié)合起來(lái)，通過(guò)和家庭教育相結(jié)合，讓學(xué)生正確使用手機(jī)，避免消極因素對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)。

5.學(xué)校對(duì)高職學(xué)生的思想政治教育要體現(xiàn)生活化。傳統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的方式大都局限于課堂教學(xué)，理論高于實(shí)際，與學(xué)生生活脫節(jié)，因此思想政治教育效果難以得到保證。其實(shí)對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)思想政治教育應(yīng)該不僅僅局限于講大道理，不僅僅是政治教育，它包括了學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的方方面面，比如心理健康教育、人文素質(zhì)教育等等方面。高職學(xué)生的思想教育只有貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生才會(huì)認(rèn)識(shí)到思想教育的重要性，才能真正重視起來(lái)，進(jìn)而接受教育改變自己。在思想政治教育工作中只有把思想教育和人性教育、道德教育、人情教育結(jié)合起來(lái)，以及與人們的同情心、良心、公益心結(jié)合起來(lái)，才能真正走進(jìn)學(xué)生，思想政治教育才能深入人心。只有把思想教育生活化，才能不斷提升高職學(xué)生的思想道德水平境界。

6.學(xué)校要加強(qiáng)思想政治教育制度建設(shè)。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！睂?duì)于如今的高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，自我約束能力不強(qiáng)，在一些思想道德認(rèn)識(shí)上，明知不對(duì)，卻身不由己，管不住自己。因此，學(xué)校要加強(qiáng)思想教育制度建設(shè)，只有制度才能增加不良思想道德對(duì)學(xué)生的約束力，只有一套完善的思想政治教育制度才能使這種約束變成一種習(xí)慣，要想培養(yǎng)出思想品德高尚的學(xué)生，就要從習(xí)慣入手，實(shí)踐也證明，合理完善的思想政治教育制度對(duì)提高學(xué)生思想素質(zhì)有著明顯的作用。

綜上所述，高職學(xué)生的思想政治教育一定要與高職教育的具體實(shí)際相結(jié)合，立足于職業(yè)教育的辦學(xué)特色，從職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，有的放矢，把創(chuàng)新高職學(xué)生思想政治教育工作落到實(shí)處。

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