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      淺談我國繼續(xù)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢

      2014-07-19 17:48:27張建奇
      教育界·下旬 2014年6期
      關(guān)鍵詞:繼續(xù)教育發(fā)展趨勢

      張建奇

      摘 要】繼續(xù)教育的推行有利于提高我國國民的綜合素質(zhì),并且在一定程度上推動我國知識創(chuàng)造,科技創(chuàng)新。因此,本文就我國繼續(xù)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢進(jìn)行詳細(xì)的分析和探討。

      【關(guān)鍵詞】繼續(xù)教育 發(fā)展趨勢 創(chuàng)新一、繼續(xù)教育

      所謂繼續(xù)教育是指,面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動,是終身學(xué)習(xí)體現(xiàn)的重要組成部分。繼續(xù)教育這種特殊的教育形式的出現(xiàn)主要原因是:

      (一)隨著國家的進(jìn)步,社會的發(fā)展,一些工作人員自身的專業(yè)知識水平無法應(yīng)對先進(jìn)的技術(shù)、新的知識等。為了能夠緊緊地跟隨社會發(fā)展的步伐,需要進(jìn)行知識學(xué)習(xí),而繼續(xù)教育的推出剛好為需要提高自己的一部分創(chuàng)造條件。

      (二)開展繼續(xù)教育為推進(jìn)繼續(xù)教育活動創(chuàng)造條件。依據(jù)繼續(xù)教育理論作為基礎(chǔ)所進(jìn)行的教育活動具體有一定的科學(xué)性和專業(yè)性。因此,開展教育是非常必要的發(fā)展事項(xiàng)。

      (三)縱觀世界各國,繼續(xù)教育的發(fā)展都是在各國政府的支持和倡導(dǎo)下進(jìn)行的。通過開展繼續(xù)教育能夠提高國民的綜合素質(zhì),對提高國家的整體水平具有積極意義。

      二、我國繼續(xù)教育現(xiàn)狀分析

      我國繼續(xù)教育開展于20世紀(jì)70年代末,比其他國家繼續(xù)教育開展得相對較晚。但是在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高的前提下,我國繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展得非常迅猛,在短短20多年的時(shí)間里,繼續(xù)教育已經(jīng)初具規(guī)模。然而,目前我國繼續(xù)教育發(fā)展得并不是非常好,尤其是與一些其他國家相比,我國繼續(xù)教育可以說是相對滯后的,而造成滯后的原因是:

      (一)國民對于繼續(xù)教育的認(rèn)識不足

      從整個國民情況看來,國民對于繼續(xù)教育的認(rèn)識不足,這是導(dǎo)致繼續(xù)教育滯后的關(guān)鍵因素之一。進(jìn)行繼續(xù)教育的主體是專業(yè)的技術(shù)人員和管理干部,進(jìn)行繼續(xù)教育是為了創(chuàng)造先進(jìn)的科技或提高管理水平。然而在進(jìn)行具體的繼續(xù)教育過程中技術(shù)專業(yè)人員和管理干部表現(xiàn)出的積極性和主動性較差,主要是對繼續(xù)教育的認(rèn)識不夠全面,沒有真正意識到繼續(xù)教育的重要性。除此之外,我國社會中的一些企業(yè)在選擇工作人員時(shí)通常選擇高學(xué)歷的應(yīng)聘者,而忽視對工作人員進(jìn)行繼續(xù)教育的支持和鼓勵,沒有意識到繼續(xù)教育對于推動企業(yè)發(fā)展有非常重要的作用,在一定程度上抑制繼續(xù)教育的進(jìn)行。

      (二)發(fā)展繼續(xù)教育的資金匱乏

      由于我國是人口大國,要想可持續(xù)發(fā)展中國,需要對我國各個方面進(jìn)行資金投入,從而推動中國全面發(fā)展。給教育領(lǐng)域投入的資金有限,而投入教育領(lǐng)域中的資金主要用于基礎(chǔ)教育和普通高等教育中。對于繼續(xù)教育的投入較少。繼續(xù)教育資金較少的情況下,繼續(xù)教育辦學(xué)規(guī)模有限,這在一定程度上抑制繼續(xù)教育的發(fā)展。另外,目前我國教育領(lǐng)域中未將繼續(xù)教育列入學(xué)校中,促使繼續(xù)教育資金的來源有限,這也是制約繼續(xù)教育的表現(xiàn)。

      (三)缺乏健全的繼續(xù)教育制度

      我國在1995年3月頒布的《教育法》中對繼續(xù)教育進(jìn)行約束和規(guī)范開始到今天,我國已經(jīng)頒布很多關(guān)于繼續(xù)教育的法律,但是,當(dāng)下的繼續(xù)教育依舊有很多的不足和問題,主要原因之一是我國所頒布的繼續(xù)教育制度不夠健全,沒有對繼續(xù)教育的各個方面進(jìn)行全面的深入的、詳細(xì)的約束,促使繼續(xù)教育在發(fā)展過程中很容易受一些不良因素的影響,無法有效發(fā)展。

      三、我國繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢

      繼續(xù)教育是一種特殊的教育形式,其對象是社會中技術(shù)專業(yè)人員、管理干部以及一些其他公民等,這不僅能夠提高國民素質(zhì),還有助于提高我國科學(xué)技術(shù)水平。因此,推動繼續(xù)教育發(fā)展非常的重要。相信在不遠(yuǎn)的將來,我國繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢會表現(xiàn)在以下幾方面:

      (一)有一套健全的繼續(xù)教育制度

      之所以說繼續(xù)教育會形成一套非常健全的繼續(xù)教育制度,主要是建立健全的制度就標(biāo)志著繼續(xù)教育已經(jīng)規(guī)范化、合理化,受不良因素影響的可能性較小。 要想持續(xù)不斷地發(fā)展繼續(xù)教育,建立健全的繼續(xù)教育制度是一種必然情況。因?yàn)榉芍贫仁前l(fā)展繼續(xù)教育的保證,只有構(gòu)建一套健全的繼續(xù)教育制度對其各個方面進(jìn)行全面的深入的約束,促使繼續(xù)教育的每個方面都能夠規(guī)范地發(fā)展,提高繼續(xù)教育水平,促使繼續(xù)教育持續(xù)發(fā)展。

      (二)繼續(xù)教育手段更加完善

      隨著我國經(jīng)濟(jì)水平不斷提高,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,各種先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)施應(yīng)用于各個領(lǐng)域中。這在很大程度上推動社會發(fā)展。相應(yīng)的繼續(xù)教育受先進(jìn)技術(shù)或設(shè)施的影響,繼續(xù)教育中應(yīng)用的各種教學(xué)手段得到優(yōu)化、創(chuàng)新、完善,從而提高繼續(xù)教育的教學(xué)水平,從而實(shí)現(xiàn)推動繼續(xù)教育發(fā)展。

      (三)把終身教育最為核心教育

      隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,人們越來越意識到知識的重要性,投入到繼續(xù)教育中的可能性越來越大。而在繼續(xù)教育中開展的終身教育是其重要的組成部分,終身教育是在我國政府的支持和重視下展開的,其具有一定的社會效應(yīng),能夠?qū)崿F(xiàn)社會需求,也就是為知識創(chuàng)新,技術(shù)創(chuàng)新而學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。因此,隨著我國繼續(xù)教育的發(fā)展,必定將終身教育作為核心教育來開展。

      結(jié)束語

      我國自古有“活到老,學(xué)到老”的格言,在終身教育的實(shí)現(xiàn)方式中,繼續(xù)教育將扮演十分重要的角色。我國繼續(xù)教育初始于20世紀(jì)70年代末,其發(fā)展比較迅速。但是相對于其他國家而言,我國繼續(xù)教育水平比較落后,具體表現(xiàn)在國民對于繼續(xù)教育的認(rèn)識不足、發(fā)展繼續(xù)教育的資金匱乏、缺乏健全的繼續(xù)教育制度等幾個方面,需要我國人民群眾共同努力,不斷地優(yōu)化和完善繼續(xù)教育。相信在不遠(yuǎn)的將來,我國繼續(xù)教育事業(yè)會有良好的發(fā)展。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]趙世平,包成銘,常永源.我國繼續(xù)教育現(xiàn)狀及對策探討[J].中國成人教育,2004(4).

      [2]魏民,余蓉.多種形式開展繼續(xù)教育為西部大開發(fā)作貢獻(xiàn)[A].2001中國電子教育研究論文集[C].2001.

      [3]李瑞雪,蓋永軍.繼續(xù)教育的實(shí)踐與探索[A].2001中國電子教育研究論文集[C].2001.

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