淺談班干部的培養(yǎng)

倪敏敏

班干部在班級(jí)中的作用非常重要，他們是班主任與其他學(xué)生進(jìn)行溝通的橋梁與紐帶，是班級(jí)工作順利開展的保證。這些小助手所發(fā)揮的核心作用和榜樣作用對(duì)班級(jí)良好班風(fēng)的形成有很大影響。因此要想有效地進(jìn)行班級(jí)管理，“班干部的培養(yǎng)和使用”是一個(gè)著力點(diǎn)。培養(yǎng)一批素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的班干部并充分發(fā)揮他們的作用，以班干部的管理來(lái)帶動(dòng)全班的管理，會(huì)起到事半功倍的效果。

一、精心選拔是培養(yǎng)班干部的基礎(chǔ)

俗話說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶。”班干部是否選得準(zhǔn)，是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。選準(zhǔn)了，我們的工作就得心應(yīng)手；選不準(zhǔn)，可能對(duì)開展班級(jí)工作帶來(lái)很大麻煩，甚至?xí)绊懻麄€(gè)班級(jí)的學(xué)生。然而在選拔班干部時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)是尖子，但驕傲自大，只顧自己，不關(guān)心集體，不關(guān)心周圍事態(tài)，這樣的學(xué)生絕不能選。應(yīng)該把思想品行好，學(xué)習(xí)優(yōu)良，關(guān)心集體，熱心為學(xué)生辦事，能團(tuán)結(jié)、幫助學(xué)生共同進(jìn)步，有威信的學(xué)生選做班干部，這是搞好班級(jí)學(xué)生工作的基本保證之一。

1.調(diào)查了解是第一步

在新生入學(xué)前，我設(shè)計(jì)了一份詳細(xì)的關(guān)于學(xué)生基本情況的調(diào)查表，內(nèi)容包括家庭成員工作性質(zhì)和聯(lián)系方式，小學(xué)期間擔(dān)任過(guò)哪些班級(jí)管理的職位、獲得過(guò)的榮譽(yù)，初中期間想擔(dān)任何種班干部，興趣愛(ài)好等共15個(gè)方面的問(wèn)題。主要的意圖是在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)班級(jí)的管理人才，從而選出一支身體力行、盡心盡職的班干部隊(duì)伍。通過(guò)對(duì)調(diào)查表細(xì)致的閱讀分析，我初步列出了班級(jí)的核心班干部名單。對(duì)學(xué)生的個(gè)別考察，主要是通過(guò)教師有目的地安排給學(xué)生一些具體工作來(lái)進(jìn)行的。如：在軍訓(xùn)中，可以把一些事情交給初步圈定人選，從中考察其工作態(tài)度、組織水平、宣傳鼓動(dòng)能力等。在個(gè)別考察基礎(chǔ)上，廣泛聽取班級(jí)學(xué)生的意見(jiàn)，了解其思想、學(xué)習(xí)、工作及其它情況，然后做出綜合的評(píng)議。其實(shí)圈定的人選只是我們的一廂情愿，并不代表全班的意志，但對(duì)于選舉之前的考慮和準(zhǔn)備工作是非常重要的。

2.民主評(píng)選班委干部

我班的學(xué)生主要來(lái)自春江各所小學(xué)，外加26%的外籍學(xué)生，可謂各路好手云集，然而教師初步選定的班干部畢竟沒(méi)有群眾基礎(chǔ)，在班級(jí)中的威信也很難一下子確立。因此在半個(gè)學(xué)期的深入了解后，我班舉行了班干部的民主評(píng)選。通過(guò)每個(gè)學(xué)生自薦，全體學(xué)生投票選出新屆班委，最后根據(jù)個(gè)人的能力特長(zhǎng)及班主任的考察（通常我著重把握三個(gè)要點(diǎn)：一是重品德表現(xiàn)，班干部要勇挑重?fù)?dān)，為人誠(chéng)實(shí)，關(guān)心集體，愿為學(xué)生服務(wù)；二是重能力，主要包括組織能力、號(hào)召能力、協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，這是當(dāng)班干部的必要條件；三是重表率，班干部要能自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以身作則），通過(guò)學(xué)生民主評(píng)選，班干部就新鮮出爐了。新班委成員充滿信心，發(fā)揮自己的才能，同時(shí)其他學(xué)生也能心悅誠(chéng)服地配合班干部處理班級(jí)事務(wù)。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、班干部培訓(xùn)

1.明確分工和職責(zé)

班干部選出來(lái)以后，首先要讓他們樹立為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)，引導(dǎo)他們樹立班級(jí)榮譽(yù)感，鍛煉他們的工作能力和管理能力。要讓每一個(gè)學(xué)生都體會(huì)到當(dāng)班干部是光榮，而不是麻煩，這一點(diǎn)非常關(guān)鍵。要讓他們意識(shí)到班級(jí)好壞同自身工作的關(guān)系以及帶領(lǐng)全班學(xué)生共同進(jìn)步的重要意義，要讓他們明確共同的思想準(zhǔn)則，即：班興我榮，班衰我恥。然后再按照他們各自的特長(zhǎng)進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)。比如：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面管理和協(xié)調(diào)班干部的工作，分配任務(wù)，代表班級(jí)組織參加學(xué)校的各種活動(dòng)等。因此班長(zhǎng)一職需要有較強(qiáng)的組織和全局協(xié)調(diào)的能力，必須在學(xué)生中間有很好的人緣，還要能以身作則，在學(xué)生中有一定的威信。副班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)考勤和具體事務(wù)，包括每日的出操、日常上課和晚自習(xí)以及各種活動(dòng)的出勤管理。這要求副班長(zhǎng)的人選必須是一個(gè)性格耿直、細(xì)致、鐵面無(wú)私的人。勞動(dòng)委員則需要一個(gè)能吃苦耐勞，指揮全班完成各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，管理好班級(jí)每日值日衛(wèi)生的人選。生活委員需要細(xì)心和穩(wěn)重。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，合理進(jìn)行分工，明確各自職責(zé)，就不會(huì)出現(xiàn)相互推諉扯皮的問(wèn)題，班級(jí)管理就能有序地開展。

2.關(guān)注班干部管理，及時(shí)指導(dǎo)

明確了班干部的分工和職責(zé)，接下來(lái)就要相信學(xué)生的能力，放手讓學(xué)生進(jìn)行管理。但是，學(xué)生畢竟還不成熟，他們?nèi)狈芾戆嗉?jí)的經(jīng)驗(yàn)，在日常的班級(jí)管理工作中，難免會(huì)遇到一些挫折和困難，或受到一些誤解，聽到一些諷刺、挖苦的話語(yǔ)。這時(shí)班主任就要及時(shí)地找他談心，肯定他的工作成績(jī)、能力，消除他心中的煩惱，多鼓勵(lì)，給他勇氣，激發(fā)他戰(zhàn)勝困難的勇氣，鼓舞他的斗志，使他的意志力在工作中得到鍛煉。

在班干部有了一些工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以后，班主任可在各種具體工作之前，請(qǐng)班干部提前設(shè)想，提前安排，自己充當(dāng)參謀。如：學(xué)校里組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任先請(qǐng)班干部談?wù)劸唧w想法，然后進(jìn)行補(bǔ)充：怎樣讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)？哪些學(xué)生負(fù)責(zé)通知運(yùn)動(dòng)員及時(shí)參賽？哪些學(xué)生負(fù)責(zé)組織寫宣傳稿？哪些學(xué)生負(fù)責(zé)給運(yùn)動(dòng)員送水？哪些學(xué)生負(fù)責(zé)組織啦啦隊(duì)？哪些學(xué)生負(fù)責(zé)組織大本營(yíng)的衛(wèi)生工作？這樣經(jīng)過(guò)班主任的耐心引導(dǎo)，班干部會(huì)逐漸成熟起來(lái)。實(shí)踐證明，學(xué)生的潛能是無(wú)限的。

總之，班干部的培養(yǎng)是多方面的，不是孤立地進(jìn)行的，而是相輔形成、相互聯(lián)系的。不容置疑的一點(diǎn)是：培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍可以極大地減輕班主任工作難度，更能有效地推進(jìn)優(yōu)秀班集體的建設(shè)。只有抓好班委會(huì)的建設(shè)，才能抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。