學(xué)院實力是教師素養(yǎng)的總和

學(xué)院的好壞，關(guān)鍵在人，既在教師，也在學(xué)生，但重點在教師。

不在一兩個人，而在全體，是團(tuán)隊合力。

WPP學(xué)院建立以來，在師資人選上，我們是挑剔甚至苛刻的。既需要他（她）有行業(yè)一線的經(jīng)驗，從而具有對行業(yè)事務(wù)一針見血的真知灼見，又需要他（她）有足夠的自信與內(nèi)省，能把個人感悟用淺顯的方式傳達(dá)給懵懂的學(xué)生。

經(jīng)過兩年的海里撈針，我們有了一支基本師資隊伍，梯隊配搭也還理想，使學(xué)院能一路小跑起來，但我們并未滿意。我們認(rèn)為，個人的學(xué)習(xí)與成長是一個終身堅持不懈的過程，對學(xué)生如此，對教師也如此。所以，WPP學(xué)院教師的進(jìn)修和朝學(xué)術(shù)層面提升是列入計劃并有考察指標(biāo)的。

學(xué)院不斷地要求，教師則不斷地努力，這種氣氛能傳染給學(xué)生。在通宵達(dá)旦的鉆研中，不以為苦，反以為樂。因為他們目標(biāo)高遠(yuǎn)，他們想把自己練就成行業(yè)的“國家隊”“世界隊”。WPP學(xué)院一年來取得的一點成績即植根于此。

這里介紹WPP學(xué)院幾位教師在各自崗位上鉆研的心得。每個人勝任甚至超越各自的職位要求，才能凝成強有力的團(tuán)隊集體。期待WPP學(xué)院終能如F1跑車般飛奔起來。

毛德良 上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院副教授、WPP學(xué)院運營副院長endprint