育德健體 兩翼齊展

王銘鋒

江蘇省南通市通州區(qū)金樂小學(xué)位于南通高新區(qū)，學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范辦學(xué)，依法治校，創(chuàng)新管理，積極倡導(dǎo)踐行生本教育。我們認(rèn)為，育德健體是學(xué)校生本教育中的重要方面，是學(xué)生智能發(fā)展的重要基礎(chǔ)。學(xué)生品德好、體質(zhì)好能為學(xué)生發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、持續(xù)動(dòng)力和正確導(dǎo)向。育德健體關(guān)注了學(xué)生發(fā)展的兩翼，兩翼寬，則成長穩(wěn)，兩翼強(qiáng)，則動(dòng)力足。

一、育人育德，導(dǎo)航生本教育，引領(lǐng)學(xué)生成人

一是擦亮德育之鏡。我校強(qiáng)化“一訓(xùn)三風(fēng)”，立足全員育人，滲透到教師工作的各個(gè)方面和相關(guān)流程。每位教師都擬定了愛生格言，每個(gè)辦公室都有明確的愛生文化表述，每個(gè)班級都有愛生事跡展板。教師工作的空間和教師本身的活動(dòng)成為了重要的德育資源，成為學(xué)生學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，自我提高的鏡子。

二是筑牢德育之基。我校在德育基地的建設(shè)上充分發(fā)揮了地域特色。學(xué)校地處南通市高新區(qū)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)云集，走出國門闖世界的人多，被稱為南通的新僑鄉(xiāng)。我校通過成功企業(yè)家、大型企業(yè)的宣傳講座，實(shí)地采訪，視頻展示和基地命名，使得誠信、良心、責(zé)任等重要的德育內(nèi)涵得到生動(dòng)闡釋。如江蘇大富豪釀酒科技發(fā)展有限公司的企業(yè)戰(zhàn)略文化之一就是“做大做強(qiáng)做高尚”。 成功企業(yè)家的大膽開拓，勇于拼搏，尋求突破的奮斗人生給學(xué)生帶來成長的啟迪。

學(xué)生在融入社會(huì)的道路上更早地形成正確價(jià)值觀的萌芽。

三是編織德育之環(huán)。我校在德育環(huán)節(jié)的打造上整合了學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的力量，協(xié)同學(xué)校政教處、少先隊(duì)、關(guān)工委和紅會(huì)等相關(guān)部門，協(xié)調(diào)好愛國主義教育、法制教育等專項(xiàng)教育活動(dòng)安排。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《金樂小學(xué)德育工作五年行動(dòng)計(jì)劃》等方案制度，推動(dòng)班主任創(chuàng)優(yōu)和學(xué)生小干部隊(duì)伍建設(shè)等工作，開展好 “優(yōu)秀志愿者評比”和“千名家長進(jìn)校園、話成長、評教育”等活動(dòng)。

四是建好德育之廊。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度，推行“八禮四儀”，利用少先隊(duì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等途徑，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和道德體驗(yàn)教育。學(xué)校通過設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、組建“小天使”志愿者隊(duì)伍、爭創(chuàng)流動(dòng)紅旗等活動(dòng)強(qiáng)化常規(guī)管理，并借助學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)等多種媒體，宣傳優(yōu)秀學(xué)生事跡。學(xué)校涌現(xiàn)出一批小作家、小能手、小明星?！皩W(xué)法小童星”“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”等評比活動(dòng)和“文明伴我行”“我的中國夢”等主題實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓學(xué)生置身德育長廊。

五是打開德育之窗。學(xué)校做好家庭困難生的資助工作；評選獎(jiǎng)勵(lì)“自強(qiáng)奮進(jìn)好少年”；邀請著名無臂書法家王劍華現(xiàn)場書法并進(jìn)行勵(lì)志演講；舉行王一梅等多名作家的見面會(huì)，推進(jìn)“幸福之舟”讀書活動(dòng)，組織學(xué)生誦讀經(jīng)典美文活動(dòng)；展示鼓號(hào)隊(duì)、航模等社團(tuán)活動(dòng)成果，延伸德育觸角。

二、健康健體，給力生本教育，強(qiáng)健學(xué)生體魄

一是三方共建，顯體育品質(zhì)。體育工作是真功夫，一絲一毫都是實(shí)實(shí)在在的。對于體育工作，我校堅(jiān)持三合一的管理指導(dǎo)模式，將通州區(qū)體育局指導(dǎo)、南通高新區(qū)社工局支持、學(xué)校校長室及體育教學(xué)教研部門管理實(shí)施黏合在一起，滾動(dòng)推進(jìn)，做到學(xué)期初定方案拿目標(biāo)，每月工作定期交流小結(jié)，重點(diǎn)工作項(xiàng)目化運(yùn)作，確保體育工作重過程，爭朝夕，促提高，創(chuàng)新績。每學(xué)期的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)是檢閱體育工作的重要平臺(tái)，以賽促練，以賽定標(biāo)。三方共建，發(fā)揮各方優(yōu)勢和特點(diǎn)，把握各個(gè)訓(xùn)練比賽、展示交流、匯報(bào)表彰的重要節(jié)點(diǎn)，科學(xué)規(guī)范體育工作的指導(dǎo)和管理，保證體育工作水平的持續(xù)提高。

二是三操齊練，提校園品位。我校重視學(xué)生體育工作的成效，也重視體育自身的魅力，做好廣播體操不僅是學(xué)生堅(jiān)持鍛煉的需要，也是展示學(xué)生精神面貌和整體風(fēng)采的途徑。但做廣播體操只是學(xué)生整體亮相的一種形式，為此，學(xué)校增添了校操和跑操項(xiàng)目。每周的學(xué)生集體鍛煉形成了三操輪練的安排方式，富有韻律和青春氣息的校操，彰顯了學(xué)校體育的個(gè)性與特點(diǎn)，變化多樣和動(dòng)感十足的跑操，迸發(fā)出學(xué)生蓬勃的活力。三操齊練，得益的是學(xué)生，多彩的操練，彰顯了著眼生本的體育文化內(nèi)涵，在指導(dǎo)、練習(xí)、比賽和展示中學(xué)生的身體素質(zhì)、意志品質(zhì)和審美情操均得到提高。

三是三球同轉(zhuǎn)，亮球類品牌。我校提供了各類訓(xùn)練場地，乒乓球、排球和足球逐步成為學(xué)生喜愛的球類項(xiàng)目，學(xué)校著力于三球的學(xué)生活動(dòng)，根據(jù)年級學(xué)生特點(diǎn)組建了多個(gè)球隊(duì)，安排專人進(jìn)行球類訓(xùn)練，同時(shí)成立了三球的各自社團(tuán)，保證了球類訓(xùn)練活動(dòng)的組織和時(shí)間。其中乒乓球是我校的強(qiáng)項(xiàng)，規(guī)范的訓(xùn)練將續(xù)寫輝煌。小女排和小男足的訓(xùn)練健全了外聘教練指導(dǎo)，正常規(guī)范集訓(xùn)，區(qū)內(nèi)賽制建立，形成技術(shù)優(yōu)勢等管理環(huán)節(jié)，步入正軌的小女排和小男足吹響了進(jìn)軍市級比賽的號(hào)角。學(xué)校在積極推動(dòng)球類訓(xùn)練的同時(shí)，編寫了三球的校本教材，挖掘球類文化，在球類文化的營造和普及中弘揚(yáng)體育精神，激勵(lì)學(xué)生勇于拼搏，敢于超越，實(shí)現(xiàn)人生更多的撐桿跳。球類現(xiàn)已成為我校的體育特色項(xiàng)目，三球同轉(zhuǎn)，將轉(zhuǎn)動(dòng)學(xué)生人生的大球，旋動(dòng)學(xué)校體育工作的強(qiáng)磁場。

學(xué)校突出德育和體育工作，是通州區(qū)青少年行為規(guī)范示范學(xué)校和南通市體育傳統(tǒng)特色項(xiàng)目學(xué)校。生本教育也初見成效，得到了學(xué)生家長、社會(huì)各界的高度認(rèn)可，育德健體直抵生本教育的本質(zhì)屬性，把學(xué)生培養(yǎng)成陽光少年，正實(shí)現(xiàn)著我校的辦學(xué)目標(biāo)。正因?yàn)橹匾暳藢W(xué)生發(fā)展的兩翼，才收獲了更多更大的成功。這條路我們會(huì)一直走下去。[?]endprint