高職大學(xué)生兼職情況調(diào)查及其分析

王春艷+羅清萍

摘要：高職生兼職已經(jīng)成為當前高職校園中一個普遍的現(xiàn)象。通過對武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分學(xué)院學(xué)生的兼職情況進行抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高職生在兼職過程中呈現(xiàn)兼職目的多樣化、兼職態(tài)度積極等自有的特點，但同時也存在兼職報酬偏低、兼職工作含金量不高等問題。為了促進高職生兼職健康有序的發(fā)展，需要政府、社會、學(xué)校和學(xué)生個體等多方面的共同努力。

關(guān)鍵詞：高職生；兼職；抽樣調(diào)查

隨著大學(xué)教育的普及和就業(yè)形勢的日益嚴峻，眾多高職生為了能盡早接觸社會，增加實踐經(jīng)驗并減輕家庭的經(jīng)濟負擔，已普遍把做兼職當作是在校期間不可缺少的經(jīng)歷?？勺黾媛毠ぷ鞯哪康氖鞘裁矗吭摮衷鯓拥膽B(tài)度對待兼職？如何處理好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系？又怎樣更好地維護自己的兼職權(quán)益？帶著這一系列問題，本人于2014年3月帶著一群愛好調(diào)查的學(xué)生對我校寒假留校大學(xué)生進行了一次“高職大學(xué)生兼職情況調(diào)查”。

一、調(diào)查對象及抽樣的基本情況

本次調(diào)查采取問卷法和個案訪談法收集資料，采用按院分層抽樣和偶遇抽樣相結(jié)合的方法從工商、人文、生物和電信四個學(xué)院在寒假期間留校的正在或者以前參與過兼職的大一和大二的高職生。本次調(diào)查共發(fā)放問卷120份，回收有效問卷100份，有效回收率為83.3%。實際調(diào)查樣本指標分布的構(gòu)成情況具體為：從性別上看，男性較多，占了57.0%，女性則僅占43.0%；從年級上看，大二學(xué)生兼職數(shù)量較多，占79.0%，而大一學(xué)生兼程數(shù)量相對偏少，僅為21.0%；從所在院系上看，主要集中在工商學(xué)院（25.0%）、生物學(xué)院（39.0%）、電信學(xué)院（29.0%）三個學(xué)院，而人文學(xué)院則僅占7.0%。

二、調(diào)查結(jié)果與分析討論

本次調(diào)查運用SPSS20.0統(tǒng)計軟件對抽樣總體進行描述統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)高職生在兼職過程中呈現(xiàn)出許多自身鮮明的特點，但同時也存在不少問題，值得政府、學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生個體等多方面的關(guān)注。

（一）高職生兼職過程中呈現(xiàn)的特點

1.高職生對兼職持積極、肯定的態(tài)度

在本次調(diào)查的總樣本中，有79.0%的高職生從事過二份以上的兼職工作，他們對兼職持有比較肯定、支持的積極態(tài)度，認為兼職不僅可以提高生活質(zhì)量，也是讓自己走出校園、接觸社會、了解社會的機會，提高自己與他人溝通和解決具體問題的能力。不過，仍還有15.0%的學(xué)生持反對態(tài)度，認為目前的兼職都是很累且工資很低的工作，還不如在學(xué)校努力學(xué)習(xí)多拿獎金。除了這兩種鮮明對比的群體之外，還有6.0%的學(xué)生持中立態(tài)度，認為兼程的作用因人而異，不同的兼職目的和不同程度的努力都會帶來不同的效果。

2.高職生兼職目的多樣化

在“你做兼職的主要目的”這項調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)高職生兼職的目的具有多樣性，很難明確地指向一個目的。經(jīng)過多重響應(yīng)分析發(fā)現(xiàn)，兼職高職生中有33.0%選擇做兼職是希望能通過“勤工儉學(xué)”幫父母減輕經(jīng)濟負擔，有34.0%選擇“增加社會經(jīng)驗”，以便將來能更好的就業(yè)，還有22.0%的學(xué)生兼職是想通過兼職廣交朋友。 除此之外，高職生做兼職的目的是為了出于個人興趣，希望能將課本所學(xué)理論知識和實踐結(jié)合起來，或是為了提高自己的生活質(zhì)量，或是看到其他同學(xué)做兼職，自己也想嘗試一下。總之，賺錢不是高職生兼職的唯一目的，他們更多的是希望通過兼職盡早地接觸社會，以便畢業(yè)后能更快適應(yīng)社會，找到一份好工作。這也在一定程度上折射了當前社會競爭日趨激烈，社會壓力不斷增強。

3. 高職生主要靠自己實地考察尋找兼職工作

前幾年高職生主要通過方便、快捷的中介和校園海報尋找兼職工作，后來社會上頻頻出現(xiàn)了不法分子利用大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗且又急于找到高薪兼職這一特點騙取學(xué)生錢財，侵犯學(xué)生合法權(quán)益的案例。為此，現(xiàn)在高職生在選擇兼職工作時都比較謹慎了。在“你通過何種途徑尋找兼職”選擇調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有34.0%的高職生會自己到廠家或店面資詢尋找兼職工作，30.0%的高職生會通過朋友或同學(xué)介紹兼職工作，有16.0%的高職生通過廣告尋找兼職工作，有12.0%的人通過網(wǎng)絡(luò)資源尋找工作，還有8.0%的人則是通過專門的中介機構(gòu)和學(xué)校推薦尋找兼職工作。這一方面說明了當前高職生的獨立性越來越強，慢慢學(xué)會了怎樣有力保護自己；另一方面也說明了政府急需建立安全有效的兼職信息網(wǎng)絡(luò)平臺，以便更好地保護學(xué)生的經(jīng)濟利益。

4.高職生兼職地點集中在學(xué)校附近

雖說學(xué)校周圍的交通十分方便，但高職生為了方便和安全，還是比較愿意選擇在學(xué)校內(nèi)或離學(xué)校較近的地方做兼職，比例占到了76.0%，位居第一位。其次，有20.0%的學(xué)生喜歡選擇離學(xué)校較遠的市中心找兼職，因為他們覺得這里兼職工作的種類較多且工資水平相對較高。最后，還有4.0%的學(xué)生選擇離學(xué)校較遠的其他地方找兼職工作。

（二）大學(xué)生兼職中存在的主要問題

1.高職生兼職工作含金量不高

勞動力市場上兼職工作類型很多，既有促銷員、清潔工等這一類低技術(shù)含量的工作，也有設(shè)計師、彩繪等這一類高技術(shù)含量的工作。在“你曾做過哪些兼職的工作”這項調(diào)查中，通過分析發(fā)現(xiàn)，高職生做過最多的兼職工作是促銷員和店員，比例占54.0%；第二位是發(fā)傳單、校園代理和餐飲服務(wù)工作，比例占31.0%；第三位是禮儀和模特工作，比例占4.0%；第四位則是家教翻譯工作，比例占3.0%。這說明高職生在校讀書期間，由于掌握的技能性知識不多，且無實踐工作經(jīng)驗，他們只好選擇這些工作時間比較靈活且工作簡單的工作。

2.高職生兼職報酬普遍偏低

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和消費水平的提高，當前工資相對前幾年來說都提高了不少，但高職生兼職的日工資還是普遍偏低。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果得知，9.0%的學(xué)生兼職的日報酬集中在45元以下，74.0%的學(xué)生兼職的日報酬集中在45-60元，15.0%的學(xué)生兼職的日報酬集中在61-90元，2.0%的學(xué)生兼職的日報酬集中在91-120元?？梢姡呗毶蛉狈ι鐣?jīng)驗和工作經(jīng)驗，其工資水平普遍低于社會平均水平，屬于廉價勞動力。

3.高職生兼職影響學(xué)業(yè)的程度較高

在對“兼職對學(xué)業(yè)影響”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有62.0%的學(xué)生承認兼職對自己的學(xué)習(xí)造成了一定的影響，而且還有5.0%的學(xué)生認為兼職嚴重影響了自己的課堂學(xué)習(xí)。因為兼職時間并不僅僅局限于課余時間，當上課時間與兼職時間相沖突時，有70.0%的學(xué)生選擇繼續(xù)上課放棄兼職，28.0%的學(xué)生選擇“感興趣的課程則上課，不感興趣的課程則逃課兼職”，還有 2.0%的學(xué)生選擇了逃課。可見，高職生在處理兼職和學(xué)業(yè)關(guān)系時自我管理的能力還是相對較弱，不能很好地處理兼職與學(xué)業(yè)的關(guān)系。

4.高職生兼職權(quán)益難保障

在我們調(diào)查和訪談的過程中，發(fā)現(xiàn)高職生在兼職過程中最大的擔憂就是被中介公司欺騙或報酬得不到及時足額給付。如在本次調(diào)查中，有50.0%的學(xué)生有過被中介或公司欺騙的經(jīng)歷，有24.0%的學(xué)生被老板拖欠工資，有4.0%的學(xué)生在勞動過程中受到歧視，還有22.0%的學(xué)生沒有安全保障或其他問題。而且，當高職生在兼職過程中自身權(quán)益受到損害時，他們有68.0%的學(xué)生會積極主動去跟用人單位溝通協(xié)調(diào)解決，但最后的決定權(quán)還是掌握在對方手里，他們沒有辦法為自己爭取更多的權(quán)益。雖然也有4.0%的學(xué)生會選擇向相關(guān)部門投訴，但大多數(shù)學(xué)生考慮到金額少，且沒有過多的時間和精力去關(guān)注這事，只好選擇自認倒霉。

三、促進大學(xué)生兼職健康有序發(fā)展的建議

促進高職生兼職健康有序發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，需要政府、社會、學(xué)校和學(xué)生個體等多方面的共同努力。首先，高職生需充分發(fā)揮自身的主觀能動性，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，并根據(jù)個人的實際情況為自己制定短期目標、中期目標或長期目標，避免做兼職的盲目性；其次，學(xué)校在現(xiàn)有的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)部門下新設(shè)立一個專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，把組織開展勤工助學(xué)活動作為學(xué)校學(xué)生工作的一項重要內(nèi)容，這不僅可以幫助學(xué)生樹立正確的兼職觀念，正確處理兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，也可拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道；最后，政府作為行政立法的主體，可根據(jù)當今社會時代特點適時修改《勞動法》和《最低工資標準》相關(guān)內(nèi)容的法律法規(guī)，從法律上有力保護兼職高職生的合法權(quán)益。

[參考文獻]

[1]蔡偌欣等.高職學(xué)生兼職情況調(diào)查和分析[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2013年06期.

[2]陳曉敏.高職在校生校外兼職狀況調(diào)研[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報，2013年03期.

（作者單位：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院 人文學(xué)院，湖北 武漢 430074）