開展經(jīng)典閱讀推廣 助推書香校園建設(shè)

馬曉軍

關(guān)鍵詞：高校圖書館；閱讀推廣；讀書活動(dòng)

摘 要：文章結(jié)合許昌學(xué)院讀書月活動(dòng)的開展情況，對(duì)高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)作了淺要探析，以期為今后的實(shí)踐和研究工作提供參考。

中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2014）03-0071-02

一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，沒有閱讀就不可能有個(gè)體心靈的成長(zhǎng)和個(gè)體精神的完整發(fā)育。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的共同閱讀決定了其精神力量，而精神力量對(duì)于一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力與核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育起著關(guān)鍵作用；一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育[1]。前蘇聯(lián)教育思想家蘇霍姆林斯基也說：一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，只要有了為學(xué)生和教師精神成長(zhǎng)的書，那就是學(xué)校。

正因?yàn)殚喿x如此重要，國(guó)家和地方實(shí)施了各種工程項(xiàng)目和活動(dòng)來推廣全民閱讀。高校圖書館以其專業(yè)性、權(quán)威性和獨(dú)有的豐富資源，成為閱讀推廣的重要陣地。高校圖書館通過舉辦形式多樣的讀書月（節(jié)）活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生的求知欲望和讀書熱情，培育其閱讀習(xí)慣，從而推進(jìn)良好閱讀氛圍的形成，促進(jìn)校園閱讀文化建設(shè)。讀書活動(dòng)作為促進(jìn)閱讀的有效形式，在高校開展得有聲有色。

筆者所在的許昌學(xué)院圖書館自2004年舉辦首屆讀書月活動(dòng)以來，至今已連續(xù)舉辦了9屆，在引導(dǎo)大學(xué)生多讀書、讀好書，濃厚校園閱讀氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè)方面取得了顯著成效，積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)。筆者結(jié)合許昌學(xué)院讀書月活動(dòng)的開展情況，對(duì)高校圖書館的讀書活動(dòng)作了淺要探析，期望能為今后的實(shí)踐和研究工作提供參考。

1 閱讀推廣活動(dòng)實(shí)踐

1.1 讀書活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃

開展讀書活動(dòng)，必須立足于圖書館的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)和廣大讀者的需要，深入調(diào)研、精心策劃、周密部署。同時(shí)，必須加強(qiáng)與主管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的溝通，爭(zhēng)取政策支持和經(jīng)費(fèi)資助，統(tǒng)籌規(guī)劃好讀書活動(dòng)的整體方案。

1.1.1 活動(dòng)的組織。許昌學(xué)院讀書活動(dòng)是由學(xué)校職能部門（宣傳部、團(tuán)委、學(xué)生處）與圖書館聯(lián)合舉辦，圖書館具體承辦的方式進(jìn)行。學(xué)校每年為讀書活動(dòng)下發(fā)專門文件，圖書館成立活動(dòng)工作小組，館領(lǐng)導(dǎo)積極爭(zhēng)取學(xué)校為讀書活動(dòng)設(shè)立專門經(jīng)費(fèi)，學(xué)生處、圖書公司為讀書活動(dòng)提供獎(jiǎng)品支持。在學(xué)校的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和圖書館的大力宣傳下，活動(dòng)得到了從校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門到院部的大力支持，為讀書活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和組織保障。

1.1.2 活動(dòng)的策劃。許昌學(xué)院的讀書活動(dòng)于每年的4月中旬啟動(dòng)，歷時(shí)一個(gè)月左右，包含了每年的“世界讀書日”專題活動(dòng)，以“閱讀文化經(jīng)典、建設(shè)書香校園”為主題，以倡導(dǎo)閱讀、推廣圖書館資源與服務(wù)，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造“多讀書、讀好書、好讀書”的校園文化氛圍為目的。同時(shí)，許昌學(xué)院圖書館也會(huì)根據(jù)不同時(shí)期國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展熱點(diǎn)采用不同的分主題，以吸引廣大師生參加。

1.1.3 活動(dòng)的宣傳。許昌學(xué)院圖書館主要通過校園網(wǎng)、圖書館網(wǎng)站、博客、QQ工作群、微博、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)及橫幅、海報(bào)等方式，對(duì)讀書活動(dòng)的內(nèi)容安排、活動(dòng)的跟蹤發(fā)布和專題報(bào)道、活動(dòng)的花絮等進(jìn)行廣泛的、立體的宣傳。同時(shí)，還積極與當(dāng)?shù)卣⒚浇殚_展合作，依靠他們的力量擴(kuò)大讀書活動(dòng)的社會(huì)知名度和影響力。

1.2 活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩

讀書活動(dòng)的開展為讀者的閱讀帶來了生機(jī)，營(yíng)造了良好的閱讀氛圍。綜合近十年來許昌學(xué)院圖書館讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容，可以概括為以下幾個(gè)方面。

1.2.1 經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀推廣。①人文系列講座。由圖書館承辦的許昌學(xué)院人文系列講座于2004年5月拉開帷幕，迄今為止，已成功舉辦十多個(gè)主題系列，對(duì)提升許昌學(xué)院學(xué)生人文素質(zhì)、開展人文學(xué)術(shù)交流發(fā)揮了積極影響。②學(xué)科經(jīng)典和綜合經(jīng)典書目推薦。通過教授推薦、學(xué)生推薦、館員分享等方式對(duì)人文素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)書目進(jìn)行導(dǎo)讀，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。③經(jīng)典圖書展銷。協(xié)調(diào)圖書公司針對(duì)讀者的不同需求舉行經(jīng)典圖書優(yōu)惠展銷活動(dòng)。④讀書征文活動(dòng)。⑤“名著、名篇、名段”朗誦比賽。⑥基于“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的經(jīng)典推廣活動(dòng)。如：在2013年世界讀書日活動(dòng)中，許昌學(xué)院圖書館對(duì)館藏歷屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行宣傳和推廣，舉辦莫言作品導(dǎo)讀講座，以引導(dǎo)和深化讀者對(duì)經(jīng)典作品的閱讀。

1.2.2 數(shù)字閱讀推廣指導(dǎo)。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體、電子書、掌上閱讀機(jī)等新媒體的日益普及，數(shù)字閱讀日益深入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。數(shù)字閱讀具有不可估量的優(yōu)越性，代表著閱讀的發(fā)展方向。許昌學(xué)院圖書館的讀書活動(dòng)除開展經(jīng)典著作閱讀推廣外，還大力開展數(shù)字閱讀推廣活動(dòng)。數(shù)字閱讀推廣活動(dòng)主要有：舉辦圖書館數(shù)字資源檢索方法與技巧、網(wǎng)上免費(fèi)資源利用培訓(xùn)；通過網(wǎng)頁、海報(bào)等，對(duì)圖書館數(shù)字資源進(jìn)行宣傳；舉辦電子書閱讀有獎(jiǎng)大賽；開展“書山尋寶”活動(dòng)，培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生的信息檢索能力。通過數(shù)字閱讀推廣活動(dòng)，有效地提升了許昌學(xué)院師生的信息素養(yǎng)。

1.2.3 閱讀交流活動(dòng)。①圖書漂流。旨在為同學(xué)們提供一個(gè)相互交流、低成本分享知識(shí)與快樂的平臺(tái)。漂流站設(shè)在我館讀者協(xié)會(huì)辦公室。2010年至今已舉辦三屆，共出漂圖書400余本?；顒?dòng)增進(jìn)了同學(xué)間的尊重與信任，調(diào)動(dòng)起了廣大同學(xué)的閱讀興趣。②讀書沙龍。一是舉辦名家作品交流會(huì)。邀請(qǐng)一些校內(nèi)外的專家、學(xué)者到圖書館開展經(jīng)典文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的深閱讀和指導(dǎo)，面對(duì)面交流讀書心得和感悟，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；二是讀者協(xié)會(huì)不定期組織會(huì)員就某個(gè)閱讀主題進(jìn)行討論交流，館內(nèi)閱讀指導(dǎo)老師就相關(guān)討論主題推薦信息資料、指導(dǎo)讀者的閱讀行為；三是與許昌學(xué)院科研處聯(lián)合舉辦校內(nèi)外各種文化交流活動(dòng)。讀書沙龍活動(dòng)為師生提高文化素養(yǎng)營(yíng)造了良好的文化氛圍和場(chǎng)所。③閱讀調(diào)查。主要形式有讀者座談會(huì)、閱讀問卷調(diào)查。為加強(qiáng)與讀者的溝通與交流，推進(jìn)讀書活動(dòng)的深入開展，許昌學(xué)院圖書館每年都要分層次召開座談會(huì)，設(shè)計(jì)、發(fā)放閱讀調(diào)查問卷，了解和掌握師生信息需求和服務(wù)需求。

1.2.4 “讀者之星”評(píng)選活動(dòng)。圖書館以讀者上一年度的圖書借閱量多少為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出借閱量最多的前100名讀者，授予“讀者之星”稱號(hào)，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

1.3 活動(dòng)的表彰與獎(jiǎng)勵(lì)

在讀書月活動(dòng)閉幕式上，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體、個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，圖書館對(duì)活動(dòng)中的創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法、方式及活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)。

許昌學(xué)院圖書館的讀書月活動(dòng)極大地激發(fā)了廣大學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，濃厚了校園閱讀氛圍，也成為校園文化建設(shè)的一個(gè)重要品牌。許昌學(xué)院圖書館也多次獲得河南省圖書館學(xué)會(huì)、河南省高校圖工委的表彰。

2 關(guān)于閱讀活動(dòng)的建議

2.1 注重讀書活動(dòng)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新

讀書活動(dòng)要將務(wù)實(shí)和求新結(jié)合起來，同質(zhì)化的讀書活動(dòng)已經(jīng)越來越缺乏吸引力，個(gè)性化、趣味性、充滿智慧與活力的讀書活動(dòng)才能吸引讀者的目光，激發(fā)師生參與的興趣。圖書館要對(duì)大學(xué)生群體閱讀行為進(jìn)行深入研究，根據(jù)其心理特征、閱讀特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)針對(duì)強(qiáng)、創(chuàng)意足的活動(dòng)內(nèi)容。要注重形式的新穎和創(chuàng)新，以提高活動(dòng)宣傳和傳播的效果。在追求形式的創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，還要重視活動(dòng)流程管理，合理安排各項(xiàng)活動(dòng)，提高編排質(zhì)量，增強(qiáng)讀者參與體驗(yàn)。如：同濟(jì)大學(xué)圖書館的“立體閱讀”，融觀展覽、聽講演、看電影、讀名著、享互動(dòng)于一體，組織讀者進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)閱讀，與讀者互動(dòng)，全方位、多層次地灌輸宣傳主題，取得了顯著效果[2]。

2.2 建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制，形成品牌效應(yīng)

大學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、校園閱讀文化的培育不是一兩次讀書活動(dòng)可以做到的，閱讀推廣活動(dòng)不應(yīng)該是應(yīng)景、應(yīng)時(shí)的短效性、節(jié)日型活動(dòng)，應(yīng)該成為圖書館的常規(guī)活動(dòng)。因此，圖書館必須探索活動(dòng)開展的長(zhǎng)效機(jī)制、可持續(xù)機(jī)制，在人員、經(jīng)費(fèi)、資源等方面作長(zhǎng)期規(guī)劃和安排，這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)，保障閱讀推廣活動(dòng)具有發(fā)展性、創(chuàng)造性、節(jié)約性，落到實(shí)效。要以各種形式的閱讀服務(wù)與活動(dòng)貫穿全年[3]，通過逐步積累的精品活動(dòng)項(xiàng)目和彌漫圖書館的文化氛圍，感染、熏陶、延續(xù)和升華讀者的閱讀行為，逐漸形成品牌效應(yīng)。

2.3 及時(shí)總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)效果

活動(dòng)結(jié)束后，圖書館應(yīng)及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估。如：客觀評(píng)價(jià)哪類活動(dòng)更受歡迎，哪類活動(dòng)學(xué)生不感興趣，深層次的原因在哪里；活動(dòng)過程中應(yīng)當(dāng)注意的各種細(xì)節(jié)；活動(dòng)取得了哪些效果，是否達(dá)到了預(yù)期目的。許昌學(xué)院圖書館有些活動(dòng)得到了讀者的踴躍參加，比如征文、經(jīng)典電影賞析等，而寄予厚望的人文講座、資源培訓(xùn)，主動(dòng)參與的狀況不是很理想。只有及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)，找到癥結(jié)所在，才能在下次活動(dòng)中進(jìn)行彌補(bǔ)和改進(jìn)，進(jìn)而策劃出更具新意、更富吸引力的讀書活動(dòng)。

2.4 注重讀書活動(dòng)資料收集和積累

圖書館應(yīng)重視活動(dòng)期間各類資料的整理和保存，對(duì)活動(dòng)中的各種策劃方案、議程、征集到的作品、活動(dòng)圖片、宣傳資料、文件、評(píng)估報(bào)告等資料進(jìn)行合理歸類和存檔?？梢园褮v年的讀書活動(dòng)資料做成專題，在網(wǎng)站上進(jìn)行揭示和宣傳。經(jīng)過長(zhǎng)期的積淀，必將豐富圖書館的閱讀文化，對(duì)后來的讀者也是一種無形的指引和激勵(lì)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 新華網(wǎng).朱永新：改變，從閱讀開始.[EB/OL].[2013-08-22].http：//news.xinhuanet.com/book/2012-01/07/c_122546144.htm.

[2] 郭文玲.“985”高校圖書館常態(tài)化閱讀指導(dǎo)調(diào)查與分析[J].圖書館學(xué)研究，2013（8）：72-77.

[3] 王波.圖書館閱讀推廣亟待研究的若干問題[J].圖書與情報(bào)，2011（5）：32-34，45.

（編校：崔萌）