用最真的心 守住最美的夢(mèng)

孔慶河

戴荔，濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)教師，任教15年來(lái)，先后榮獲“全國(guó)創(chuàng)新教師”、“全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“三人行全國(guó)優(yōu)秀班主任”、“濟(jì)寧市優(yōu)秀教師”，全國(guó)第二屆李鎮(zhèn)西式好老師。濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，全國(guó)課堂大賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)，山東省科研成果二等獎(jiǎng)，曲阜市語(yǔ)文教學(xué)能手。是“濟(jì)寧市師德報(bào)告團(tuán)成員”，2013年在濟(jì)寧各縣區(qū)、各學(xué)校、湖北仙桃、菏澤單縣、成武、萊蕪等地做巡回報(bào)告。其在與家長(zhǎng)溝通中，用愛(ài)改變孩子的做法以及在班級(jí)管理中，用活動(dòng)實(shí)現(xiàn)孩子自我發(fā)展的做法，先后在2010、2011年兩次接受中央電視七臺(tái)采訪，山東教育頻道、山東濟(jì)寧電視臺(tái)采訪。引起了較大范圍的關(guān)注。

在她的小圈子里，熟悉的人都喊她“戴老板”，因?yàn)樗幸粋€(gè)特別的名字——戴荔。一眼望去，一副弱不禁風(fēng)的樣子，骨子里卻堅(jiān)強(qiáng)得要命，春風(fēng)般的笑容像整天掛在臉上，笑起來(lái)像個(gè)天真可愛(ài)的孩子。她熱愛(ài)生活，興趣廣泛，愛(ài)畫畫，愛(ài)旅游，愛(ài)時(shí)尚——不過(guò)，她最愛(ài)的還是和她班的孩子們?cè)谝黄稹?/p>

十五年來(lái)，她從偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村到城鄉(xiāng)夾縫再到市直學(xué)校，每一次改變都是喜憂參半，不變的是她心中一直堅(jiān)守那個(gè)夢(mèng)想。在班主任這片平凡而美麗的土地上，她耕耘著，收獲著……

走進(jìn)每一個(gè)心靈

不能有被忽略的角落

當(dāng)下，信息時(shí)代大變革，不僅改變了我們?nèi)粘５穆?lián)系方式，也改變了家校聯(lián)系的方式。于是，許多事情一個(gè)電話、一條短信就搞定了。家訪，離學(xué)校越來(lái)越遠(yuǎn)，離老師越來(lái)越遠(yuǎn)，離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)?？墒?，戴老師卻是一個(gè)不折不扣的“另類”！

在一個(gè)孩子的自編小書《我老師》中寫道：“我們老師有三大法寶——電動(dòng)車、放大鏡和照相機(jī)?！?/p>

幾年來(lái)，戴老師就是帶著她的三大法寶，先后進(jìn)行了300多人次的家訪，足跡遍布了她所教過(guò)的每一個(gè)孩子的家。

進(jìn)行家訪，是戴老師每帶一個(gè)新班必做的首要的工作。談起家訪，至今她還清楚地記得第一次走進(jìn)學(xué)生家里的情形……

那是在15年前，她剛參加工作，懷揣一份激動(dòng)與忐忑騎著自行車用了個(gè)半小時(shí)到了學(xué)生展飛的家。門口坐著一個(gè)中年婦女，正專心地挑著簸箕里的花生，“陌生人”的到來(lái)讓她微微一驚。當(dāng)戴老師說(shuō)明來(lái)意，她又警覺(jué)地問(wèn)道：“怎么著，我兒子又找事兒了？！”戴老師又是驚訝又是好笑，反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己是一名新老師，答應(yīng)孩子們要去他們家看看聊聊，并不是來(lái)告狀的。而那位家長(zhǎng)卻仍然不敢相信，絮絮叨叨地說(shuō)：“孩子沒(méi)找事老師還家訪？我兒子上了五年多學(xué)了也沒(méi)見(jiàn)一個(gè)老師來(lái)啊，找了事兒也是我去學(xué)?！碑?dāng)真正聊起來(lái)，特別是聊到孩子優(yōu)點(diǎn)時(shí)，孩子?jì)寢寔?lái)了興致，言語(yǔ)之間流露出一種難以言表的自豪感。后來(lái)學(xué)生告訴我展飛媽媽在村子里一個(gè)勁地炫耀，就像大喇叭一樣在村子里四處傳播，戴老師一不小心就成了村里家喻戶曉的“名人”……

現(xiàn)在想來(lái)，最初家訪的目的都有些盲目，但也許正是那種沒(méi)有功利的家訪，讓她有了別樣的收獲——那是一種通過(guò)努力，得到家長(zhǎng)和孩子信任的滿足與感動(dòng)。

盡管家訪占用了許多的雙休日，還經(jīng)常吃“閉門羹”，但她仍然樂(lè)此不疲?！皭?ài)孩子就要走近他們”，懷著那份美好，在那十幾條蜿蜒的鄉(xiāng)間小路上留下了戴老師青春的足跡。

2011年她接任了現(xiàn)在的班級(jí)，面對(duì)近70人龐大的隊(duì)伍，面對(duì)城市的家長(zhǎng)，她又開始猶豫，不知道該如何開啟家訪的這扇門。

在校長(zhǎng)李成泉的再三鼓勵(lì)下，她又整裝出發(fā)，用腳步丈量著曲阜城區(qū)的大街小巷，走進(jìn)了66名學(xué)生的家，開始了推開心靈之門的快樂(lè)之旅，孩子們像盼星星盼月亮一般盼著老師的到來(lái)。

城市的孩子家庭條件也不盡相同，有些條件較差的孩子比較自卑，怕戴老師嫌棄而不去家訪。戴老師就在班里講顏回的故事，她還告訴孩子們：“我不管你們住多么豪華的房子，擁有多值錢的東西，我只看大家的書櫥，誰(shuí)的書多我就最先去誰(shuí)家，到時(shí)候我還會(huì)把每家的書櫥都拍下來(lái)，大家一起評(píng)評(píng)誰(shuí)是最富有的人。”打消了家庭條件較差孩子的自卑心理，為家訪又掃清了一道路障。于是，孩子們像一個(gè)會(huì)過(guò)日子的家庭主婦一樣小心翼翼地積攢著書，在閱讀中在期盼中等著她的到來(lái)。

一個(gè)氣溫驟降的周末，戴老師一路頂風(fēng)，用了40多分鐘騎車來(lái)到了位于曲阜城郊的書院街道豐家村——科家。嚴(yán)格地說(shuō)，科是一個(gè)學(xué)困生，他的爸爸為此深感憂慮。上學(xué)前爸爸從未打過(guò)他，就是因?yàn)橐欢攘良t燈的成績(jī)，一向疼愛(ài)他的爸爸還踢過(guò)他。戴老師和科爸爸做了一上午的長(zhǎng)談，告訴他：我們無(wú)法和別人比，因?yàn)槊總€(gè)孩子的起點(diǎn)都不一樣，只要是孩子想學(xué)習(xí)、有進(jìn)步，我們就應(yīng)該感到滿足！科上了一年級(jí)才慢慢看書，試著感受其中的滋味，僅僅一年就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，這種進(jìn)步還不大嗎？”

戴老師的來(lái)訪，讓科爸爸認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤做法，轉(zhuǎn)變了教育孩子的方式。戴老師又及時(shí)在班里表?yè)P(yáng)科的進(jìn)步，在班里樹立了一定的威信，使得一直內(nèi)向的他，臉上逐漸增添了自信的笑容，成績(jī)也慢慢地趕上來(lái)了。

“每次從學(xué)生家走出來(lái)的時(shí)候，我的內(nèi)心都被孩子們的純真和家長(zhǎng)的真情包圍著，久久地溫暖著。我特喜歡這種被孩子期待的感覺(jué)，喜歡這種傳達(dá)愛(ài)體會(huì)愛(ài)的感覺(jué)，我喜歡他們，并且要讓他們也感受得到！”每當(dāng)聊起家訪，戴老師眼睛里就會(huì)閃著光芒，便會(huì)沉浸在幸福的遐想之中。

她深深地感到，每當(dāng)她踏入一個(gè)學(xué)生的家門，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)孩子的心靈，走進(jìn)了他們一家人的情感世界，她覺(jué)得一切的付出都是值得的！也讓她更加清楚，在班里不能有任何一處被遺忘的角落！

雖然，家訪的經(jīng)歷也不全是快樂(lè)的回憶，被村頭的惡犬咬傷過(guò)，被瓢潑的大雨淋透過(guò)，吃過(guò)閉門羹，壞過(guò)自行車，栽過(guò)路邊溝……但在這條路上，戴老師一直前行，腳步越來(lái)越堅(jiān)定，走得越來(lái)越遠(yuǎn)，路也越來(lái)越寬……

走出校門

給孩子們一個(gè)更精彩的世界

多少年來(lái)，戴老師為加強(qiáng)家校溝通做了那么多。家長(zhǎng)們看在眼里，記在心上，慢慢地也坐不住了，積極組建了家委會(huì)，做自己力所能及的事情。她的班級(jí)家委會(huì)應(yīng)該是家庭委員最多的班級(jí)吧——66個(gè)學(xué)生50多個(gè)家委會(huì)成員。在她的帶動(dòng)下，家委會(huì)的工作開展得有聲有色。每次假期開學(xué)，家長(zhǎng)們都自覺(jué)的去刷教室，搞衛(wèi)生，因?yàn)楹⒆觽儺吘惯€比較小，做衛(wèi)生不太徹底。2013年6月份，家委會(huì)成員聚在一起，給她的班級(jí)取了一個(gè)響亮的名字——“荔之風(fēng)中隊(duì)”，還設(shè)計(jì)了隊(duì)旗和隊(duì)徽。一切準(zhǔn)備就緒，一個(gè)更宏大的計(jì)劃開始了……

于是，每到周末和假期，“荔之風(fēng)”便刮起來(lái)了。

參觀曲師大，讓孩子們感受神圣的大學(xué)氛圍，構(gòu)筑心中的夢(mèng)想……

游覽三孔、孔子文化園，讓孩子們了解家鄉(xiāng)，走近圣人……

大沂河5公里徒步行走，讓孩子們親近自然，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志……

微西小學(xué)手拉手、北孫徐小學(xué)聯(lián)誼交友，讓孩子們奉獻(xiàn)愛(ài)心結(jié)交朋友……

參觀曲阜電視臺(tái)，讓孩子們過(guò)足了主持人的癮……

體驗(yàn)濟(jì)寧科技館，讓孩子們驚嘆于現(xiàn)代科技的神奇魅力……

在當(dāng)下，談安全色變的校園。能如戴老師這樣高調(diào)行事，帶著學(xué)生到處跑的老師少之又少，真是“膽大包天”！

曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)的顧慮：“小戴啊，安全有保障嗎？”許多的同事多次提醒：“小戴啊，別折騰了，出了問(wèn)題咱擔(dān)待不起啊！”家長(zhǎng)的不解：“到處跑啥，瘋瘋癲癲的?！贝骼蠋熒钪踩赜谔?，為了確保學(xué)生安全，每次活動(dòng)前戴老師都要進(jìn)行周密的準(zhǔn)備，考察活動(dòng)地點(diǎn)，準(zhǔn)備活動(dòng)用品，聯(lián)系車輛，發(fā)放安全告知書，召集家長(zhǎng)商討……

當(dāng)看到看到孩子們活動(dòng)前興奮的期待，看到活動(dòng)時(shí)孩子們快樂(lè)的神情，看到活動(dòng)后孩子們滿滿的收獲，越來(lái)越多的家長(zhǎng)的認(rèn)可了，一切都轉(zhuǎn)化成了理解與支持。不但越來(lái)越多的孩子加入了活動(dòng)的隊(duì)伍，越來(lái)越多的家長(zhǎng)也加入了“義工”的隊(duì)伍，活動(dòng)的形式越來(lái)越多，活動(dòng)得范圍越來(lái)越廣，而孩子們的收獲也越來(lái)越滿……

在沒(méi)有圍墻的“學(xué)?！崩?，戴老師領(lǐng)著孩子們走進(jìn)了更加精彩的世界，給孩子們的童年留下了一頁(yè)一頁(yè)美好的回憶，留下了一筆筆寶貴的財(cái)富！

這也更加堅(jiān)定戴老師的決心——堅(jiān)持就是勝利！

愛(ài)上閱讀 讓生命卓而不凡

讓孩子愛(ài)上閱讀，是一項(xiàng)培根的工程。濟(jì)寧學(xué)院二附小擁有一個(gè)舉目皆書的校園，讓孩子們?cè)诙δ咳局信c書籍為友，做精神貴族，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣。濃郁的書香校園文化，也催生了理想的成長(zhǎng)文化生態(tài)，推動(dòng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

學(xué)校鼓勵(lì)創(chuàng)新，鼓勵(lì)老師們用自己的方式引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)上閱讀。2011年，剛剛學(xué)完拼音，戴老師就再一次購(gòu)買了四百多元的圖書，利用午讀、課下時(shí)間給孩子們閱讀，開始了自己的閱讀計(jì)劃：傳遞“金話筒”——讀兒歌、講故事、讀繪本。

在那一年的時(shí)間里，不少孩子是在聽(tīng)讀中拾級(jí)而上，慢慢步入了閱讀之路。從聽(tīng)故事到講故事，孩子們的閱讀興趣越來(lái)越濃。每節(jié)語(yǔ)文課的前5分鐘，戴老師和孩子們堅(jiān)持故事活動(dòng)，僅一年級(jí)講了300多個(gè)故事，在講故事中鍛煉了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力，也給了膽量和勇氣。

孩子們從感受動(dòng)聽(tīng)的聲音到自覺(jué)的進(jìn)行閱讀，收獲令人驚喜。班內(nèi)涌現(xiàn)了一批閱讀量很大的孩子：一年級(jí)時(shí)呂智昂達(dá)231萬(wàn)字，張以恒108.5萬(wàn)字，顏寧馨118.6萬(wàn)字，邱小旗81.6萬(wàn)字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課標(biāo)的要求?，F(xiàn)在，無(wú)論是主動(dòng)還是被動(dòng)，無(wú)論閱讀的量多還是量少，60多個(gè)孩子已經(jīng)做到了堅(jiān)持每天閱讀！還有什么比這更令人欣慰的事情呢？

后來(lái)，戴老師逐漸認(rèn)識(shí)到僅有自己的努力還不行，只有把家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，孩子們才擁有一個(gè)完整的閱讀世界。于是，推動(dòng)親子共讀便成了她又一個(gè)努力的方向。戴老師將一些適合低年級(jí)閱讀的數(shù)目以短信、博客的形式發(fā)給家長(zhǎng)，號(hào)召家長(zhǎng)大手拉小手，和孩子們一起走進(jìn)閱讀的世界。每次家訪的時(shí)候，戴老師最先看的就是孩子家里的小書柜，并和學(xué)生在書柜前合影，以此來(lái)激勵(lì)孩子們多讀書，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們讀書的熱情，也改變了家長(zhǎng)對(duì)“課外書”的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在，這樣觸動(dòng)心靈的閱讀已是孩子們常態(tài)的生活方式。閱讀慢慢超越了轟轟烈烈的表面階段，進(jìn)入了更深的心靈層次。不同年齡、不同層次的孩子自覺(jué)地閱讀適合的經(jīng)典詩(shī)文、兒童文學(xué)，品味經(jīng)典、深沉、偉大的作品，他們小小的生命因此變得卓爾不凡。

從老師領(lǐng)讀到親子共讀，從講故事到爭(zhēng)奪金話筒獎(jiǎng)，孩子們愛(ài)上了自己的聲音，愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了展示的舞臺(tái)，在一系列活動(dòng)中孩子們展現(xiàn)了蓬勃的張力！

用心寫博 點(diǎn)亮生命的色彩

濟(jì)寧學(xué)院二附小倡導(dǎo)“博客、漂書、論壇”活動(dòng)，要求老師每學(xué)期至少寫15篇博文。戴老師在新浪開通了博客，也開始了在寫博中反思成長(zhǎng)的歷程，在繁瑣而單一的班主任工作中沉淀出一種感悟和反思，記錄下一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，不僅感受到新鮮與活力，還仿佛看到家長(zhǎng)那關(guān)切的目光。

從接任一年級(jí)開始每天一篇從不間斷，到現(xiàn)在為止寫了700多篇60多萬(wàn)字的博文。有對(duì)初上一年級(jí)孩子拼音學(xué)法的指導(dǎo)，有對(duì)文明禮儀養(yǎng)成教育的不斷滲透，有閱讀啟蒙的引導(dǎo)，有日常習(xí)慣的約束，有孩子作品的精彩呈現(xiàn)，有每個(gè)孩子點(diǎn)滴的改變，有解答家長(zhǎng)疑惑的書信，還有和家長(zhǎng)攜手探索教育孩子的經(jīng)驗(yàn)……每天閱讀她的博客幾乎成了家長(zhǎng)必做的功課，戴老師的博客也成了家長(zhǎng)了解自己孩子成長(zhǎng)的重要途徑，了解班級(jí)了解學(xué)校的信息平臺(tái)。在且行且思中，她也找到了教學(xué)的快樂(lè)，找到了做班主任的快樂(lè)！

尤其是今年寒假，當(dāng)她的博客寫到40多萬(wàn)字時(shí)，感到腦子里空空的，怎么辦？讓學(xué)校的書更多的漂到我這里，自己又購(gòu)買了蘇霍姆林斯基、李鎮(zhèn)西全套的專著，整個(gè)寒假就埋在這些書堆里啃，后來(lái)又陸續(xù)讀了阿莫納什維利的無(wú)分?jǐn)?shù)三部曲《孩子們你們好》《孩子們生活得怎么樣》《孩子們一路平安》，周勇的《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》……讀書、教書、寫博文，日子過(guò)得豐盈富足。

在戴老師的帶動(dòng)之下，班里已經(jīng)有50多個(gè)孩子開通了博客，寫起了博文。孩子們晚上的學(xué)習(xí)之余，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，而是在家長(zhǎng)的幫助之下，上傳自己的照片、錄音、博文，瀏覽同學(xué)的博客?？吹胶⒆觽兊淖兓议L(zhǎng)笑了，戴老師笑了……

結(jié)束語(yǔ)：

走在山東省濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)的校園里，處處洋溢著濃濃的文化氛圍，時(shí)時(shí)感受著厚重的傳統(tǒng)文化熏染，與李校長(zhǎng)的訪談，更讓我們感受到一位優(yōu)秀校長(zhǎng)的教育使命擔(dān)當(dāng)，感受到他對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尤其是儒家教育思想的珍視與熱愛(ài)，更感受到他的教育智慧與赤城情懷。做有根的教育，育有魂的人才?！稗k一所體現(xiàn)孔子教育思想的學(xué)校”已成為附小人共同的教育夢(mèng)想和價(jià)值追求。日新又新，永無(wú)止境。李校長(zhǎng)及附小人更希望用自己的探索帶動(dòng)更多的學(xué)校，讓孔子教育思想在當(dāng)今教育中發(fā)揚(yáng)光大。