試論高校體育教學(xué)中的道德教育

張劍杰

摘 要：道德教育是我國實(shí)施全面素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是體育教學(xué)任務(wù)中不可缺少的組成部分，而學(xué)校體育教學(xué)是進(jìn)行道德教育的最主要陣地，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。因此，在高校體育教學(xué)中實(shí)施并加強(qiáng)道德教育是非常重要的。該文試圖通過分析高校體育教學(xué)中道德教育的重要性、運(yùn)用情況及缺失情況，為高校體育教學(xué)中道德教育的完善提供一些有益借鑒。

關(guān)鍵詞：高校 體育教學(xué) 道德教育

中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）01（a）-0142-01

高校體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)高校體育的目的和任務(wù)的最主要手段，而在高校體育教學(xué)中進(jìn)行道德教育是其一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。高校體育教學(xué)有著直觀性、開放性、實(shí)踐性、動(dòng)態(tài)性、交往性、即時(shí)性等有別于其他教學(xué)的獨(dú)特而顯著的特點(diǎn)，非常有利于道德教育的進(jìn)行。

1 高校體育教學(xué)中道德教育的重要性

1.1 有助于推動(dòng)高校體育教學(xué)改革的進(jìn)行

當(dāng)前，隨著我國社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的快速發(fā)展以及全球化進(jìn)程的日益加快，高校體育教學(xué)中暴露出越來越多的問題，嚴(yán)重制約了高校體育以及我國體育事業(yè)的發(fā)展。而在高校體育教學(xué)中進(jìn)行道德教育，能夠?yàn)楦咝ｓw育教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題提供一些新的視角，從而使高校體育教學(xué)改革能夠較為順利的進(jìn)行。

1.2 有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識

在我國當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)下，各行各業(yè)的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的通力合作是分不開的，而一個(gè)人要想能夠真正地融入到團(tuán)隊(duì)之中，就需要首先具有團(tuán)隊(duì)意識。在高校體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育，可以使學(xué)生在學(xué)到體育知識、鍛煉身體的同時(shí)，懂得自己只有具有團(tuán)隊(duì)意識并在團(tuán)體中和同學(xué)相互相助，才能使自己的個(gè)人行為得到發(fā)展。

1.3 有助于增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識

學(xué)生尤其是高校學(xué)生有著非常強(qiáng)烈的好勝心，總是希望自己現(xiàn)在和以后不論做任何事情都能成功，成為獨(dú)一無二的強(qiáng)者?？墒牵晒Σ⒉皇侵豢恳怀幌湍軐?shí)現(xiàn)的，而是需要始終付出艱辛的努力的。在高校體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育，可以通過靠自己的身體和身體能力說話的體育使學(xué)生增強(qiáng)競爭意識，并認(rèn)識到自己需要不斷努力才有可能獲得自己想要的成功。

2 高校體育教學(xué)中道德教育的運(yùn)用

在高校體育教學(xué)中，道德教育的運(yùn)用主要有以下幾種形式。

2.1 通過高校體育教學(xué)的教材進(jìn)行道德教育

高校體育教學(xué)的教材有著非常廣泛的內(nèi)容，也有著鮮明的教育性。高校體育教師應(yīng)充分利用教材中體現(xiàn)出來的教育因素，對學(xué)生進(jìn)行道德教育。例如，結(jié)合體育史向?qū)W生講述我國在努力成為體育大國的道路上的艱辛以及廣大的運(yùn)動(dòng)員為此付出的巨大努力，從而對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)其愛國熱情和民族自豪感；結(jié)合體育實(shí)踐課教材對學(xué)生進(jìn)行道德教育，讓學(xué)生在跨欄跑教學(xué)中學(xué)會(huì)不畏困難、果斷勇敢的作風(fēng)，在中長跑教學(xué)中學(xué)會(huì)吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神，在需要團(tuán)隊(duì)合作的球類教學(xué)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的道德品質(zhì)。

2.2 通過高校體育教學(xué)的課堂進(jìn)行道德教育

在高校體育教學(xué)的課堂上，有許多課堂常規(guī)如遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長等是需要學(xué)生遵守的，也是對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律性、文明禮貌等道德教育的良好素材。因此，高校體育教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況將課堂常規(guī)的內(nèi)容有重點(diǎn)、有步驟地與道德教育結(jié)合在一起，以便培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、友愛同學(xué)、熱愛集體等良好的道德品質(zhì)。

2.3 通過高校體育教學(xué)的組織教法進(jìn)行道德教育

在高校體育教學(xué)中，組織教法是保證其順利實(shí)施的重要方法，而選擇并運(yùn)用合理的組織教法，也是對學(xué)生進(jìn)行道德教育的一個(gè)有效途徑。因此，高校體育教師要注意依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、體育教材以及課堂氛圍選擇合適的組織教法，并積極利用組織教法的各個(gè)環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行道德教育。例如，在進(jìn)行體操教學(xué)時(shí)，通過讓學(xué)生練習(xí)隊(duì)列對行，使其養(yǎng)成遵守紀(jì)律、密切協(xié)作等良好的道德品質(zhì)。

2.4 通過高校體育師生的言行進(jìn)行道德教育

在高校體育教學(xué)中，需要教師和學(xué)生雙方共同積極參與，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教師是教學(xué)的主導(dǎo)，也是引導(dǎo)學(xué)生的一面鏡子，其言談舉止會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因而教師良好的言行和優(yōu)秀的道德品格是學(xué)生進(jìn)行道德教育的重要途徑；學(xué)生有著很大的自主性，在體育學(xué)習(xí)的過程中其言行會(huì)將其心理狀態(tài)體現(xiàn)出來，教師要觀察并注意到學(xué)生中出現(xiàn)的不良道德行為，并積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改正，這也是對其進(jìn)行道德教育的一個(gè)途徑。

3 高校體育教學(xué)中道德教育的缺失

當(dāng)前，高校在體育教學(xué)中進(jìn)行道德教育仍存在一定缺陷。

3.1 高校體育教學(xué)中對道德教育的重視程度仍較低

在當(dāng)前，很多高校領(lǐng)導(dǎo)和教師沒有對高校體育教學(xué)中道德教育的目標(biāo)有充分的認(rèn)識和理解，甚至有些領(lǐng)導(dǎo)和教師將在體育教學(xué)中進(jìn)行道德教育看成是一個(gè)可進(jìn)行可以不行的“軟任務(wù)”。這導(dǎo)致高校體育教學(xué)中放松甚至忽視對學(xué)生的道德教育，不利于綜合性體育人才的培養(yǎng)。

3.2 高校體育教學(xué)中對道德教育目標(biāo)不夠明確

當(dāng)前，大部分高校體育教學(xué)中的道德教育目標(biāo)不夠明確，往往只是重視社會(huì)主義、愛國主義、集體主義等以社會(huì)價(jià)值為本位的道德教育目標(biāo)，忽視了低層次的對學(xué)生個(gè)體道德品質(zhì)的關(guān)注，導(dǎo)致使其成為一種十分寬泛、抽象、空洞和混亂的口號，無法與高校體育教學(xué)的內(nèi)容和實(shí)踐緊密相連，從而難以具體把握和進(jìn)行操作。

4 高校體育教學(xué)中道德教育的完善

在高校體育教學(xué)中進(jìn)行道德教育仍存在著不少的問題，因而要采取有效措施積極對其進(jìn)行完善。

4.1 要不斷提高高校體育教學(xué)中對道德教育的重視

要想完善高校體育教學(xué)中的道德教育，就必須首先對其有足夠的重視，要切實(shí)將其當(dāng)做一個(gè)必須要執(zhí)行的任務(wù)并保證實(shí)施。與此同時(shí)，高校體育領(lǐng)導(dǎo)和教要不斷完善自身的道德建設(shè)，熱愛體育教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，并積極通過自己的言行對學(xué)生進(jìn)行道德教育。

4.2 高校體育教學(xué)中進(jìn)行道德教育要注意結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn)

高校體育教學(xué)和其他學(xué)科的教學(xué)相比，有著鮮明的實(shí)踐性、組織紀(jì)律性、競爭性、開放性等特點(diǎn)。因此，高校體育教師在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)時(shí)，只有充分利用體育教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，才能使道德教育真正融入到體育教學(xué)中。

4.3 高校體育教學(xué)中進(jìn)行道德教育要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際

在高校體育教學(xué)中進(jìn)行道德教育要想收到理想的效果，需要首先對學(xué)生的個(gè)性特征有清楚的了解，然后結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的德育方式，這也有利于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。

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