淺析湖北高考英語完成句子的解題思路

劉超

摘 要：本文以湖北省2012年高考試題為例，淺談完成句子的解題思路和做題方法，希望學(xué)生能在這類題型上有所突破，獲得高分。

關(guān)鍵詞：湖北高考；完成句子；解題思路

湖北高考英語科《考試說明》指出，完成句子這一題型測試的重點是英語語言知識的綜合運用，注重考查學(xué)生運用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力；后來《補(bǔ)充說明》又指出，該部分“測試考生準(zhǔn)確使用英語語法、詞匯進(jìn)行書面表達(dá)的能力”；在試題的排列形式上，完成句子是書面表達(dá)部分的第一節(jié)，也即書面表達(dá)的前奏曲。由此可見，完成句子像書面表達(dá)一樣是在考查學(xué)生運用英語語言進(jìn)行表達(dá)的能力。

完成句子涉及的考點廣泛，既包含對語法知識的考查，又包含對語言知識的考查，還有對考生邏輯思維能力和翻譯能力的綜合考查。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)時要從下面幾個方面著手完成句子的備考：

一、強(qiáng)化語法概念，積累知識儲備

正如前面分析到的那樣，完成句子的題型其實是加強(qiáng)和升華了語法知識在具體語境中的運用。因此，在專題復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)對重要語法項目的學(xué)習(xí)，尤其是時態(tài)語態(tài)、情態(tài)動詞、非謂語動詞、定語從句、名詞性從句、狀語從句、強(qiáng)調(diào)句型、比較結(jié)構(gòu)、倒裝和虛擬語氣等主要語法項目，弄清基本概念，掌握基本規(guī)律，積累牢固扎實的知識，并且要以完成句子的形式進(jìn)行科學(xué)規(guī)范地訓(xùn)練。

二、樹立結(jié)構(gòu)意識，規(guī)范答題步驟

也就是說，要把分析句子結(jié)構(gòu)、分析句子成分的思想運用到“完成句子”中來?！巴瓿删渥印笨疾榈膶ο笠话闶且粋€短語、某個詞的固定搭配、習(xí)慣用語或特殊句型。這些無不和句子結(jié)構(gòu)息息相關(guān)。具體說來，要從以下幾個解題步驟入手：

1.通讀句子，找出考點

考生在通讀句子后，迅速地捕捉到句子大意并根據(jù)提示詞確定考題的信息點是非常關(guān)鍵的。如【2012年第80題】：Things are not always _________（appear）.事情往往不是他們看上去的那樣。從句子結(jié)構(gòu)來看，這里要補(bǔ)充一個表語，即表語從句；而提示詞appear和“看上去”讓我們獲取短語appear to be / do；“那樣”即“什么什么的樣子”以及appear to be后缺乏表語，即可鎖定這個表語從句的引導(dǎo)詞為what.所以，該題考查的測試點包括：①名詞性從句的用法；②appear的固定搭配；③加上what最后形成答案：what they appear to be.

2.寫出考點，適當(dāng)篩選

英語課作為一門語言課、一種交際工具，它的功能在于它的應(yīng)用性和實踐性；英語詞匯作為一種語言符號，同樣的符號會有不同的表現(xiàn)形式或者構(gòu)成不同的搭配。比如，All our supply of food________（已用完）（run）.首先，表示“用完”并且和run搭配的詞組有run out， run out of，通過篩選，選擇符合語境的最佳結(jié)構(gòu)是run out；然后結(jié)合時態(tài)和語態(tài)確立正確答案為has run out.

3.發(fā)散思維，完成句子

發(fā)散思維是和聚合思維或單一思維相對應(yīng)的。它從心理學(xué)角度引導(dǎo)我們要從盡可能多的角度、百花齊放式地思考問題，以達(dá)到全面而準(zhǔn)確地解答問題的目的。把它引用到完成句子中是很有必要的。一道完成句子題正確答案的得出是要經(jīng)過多個過程的，而每一個過程之間又是緊密聯(lián)系的，忽視其中任何一個環(huán)節(jié)都將帶來前功盡棄的后果。

如：[2012湖北第73題]I do not know _________ in the novel that made him burst into tears.（what）我不知道是小說中的什么東西使她淚如泉涌。解答此題要經(jīng)過以下步驟：第一步，分析句子結(jié)構(gòu)特點，在know的后面是一個強(qiáng)調(diào)句，而且是強(qiáng)調(diào)句的特殊疑問句；第二步，根據(jù)提示詞，初步得出what is it；第三步，由于這個特殊疑問句并不具有疑問含義，在句中充當(dāng)從句，所以應(yīng)該是陳述語序，確定最后答案為：what is it。

我們經(jīng)常會看到這種情形：很多考生10道題都做了，但是得分不多。究其原因不是一無所知，而是思維狹窄、單一，以致疏忽大意而顧此失彼，環(huán)環(huán)扣分。一個人思維方式的形成是和良好的行為習(xí)慣分不開的。因此，考生要早日養(yǎng)成細(xì)致而周密的發(fā)散思維習(xí)慣，多做一些相關(guān)練習(xí)以提高多角度思考問題和解決問題的能力。

4.查漏補(bǔ)缺，不忘檢查

俗話說：智者千慮，必有一失。況且完成句子還有嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)。因此，答案確立后一定要細(xì)心檢查，縝密考慮。建議從以下幾個方面進(jìn)行檢查：

（1）語法完整。在英語學(xué)習(xí)中，語法知識是熟練運用英語語言的關(guān)鍵，是考生提高基本技能的基石。在完成句子這一題型中，語法考點主要覆蓋以下內(nèi)容：主謂一致；時態(tài)語態(tài)；非謂語動詞；名詞性從句；定語從句；狀語從句；動詞的過去式與過去分詞；倒裝句；情態(tài)動詞+完成時的用法；形容詞和副詞的比較級，等等。檢查時注意主謂一致問題、時態(tài)語態(tài)問題、指代問題、助動詞誤用或亂用問題。

（2）結(jié)構(gòu)完整。完整的結(jié)構(gòu)包括完整的句子結(jié)構(gòu)和正確的習(xí)慣搭配。考點中的句子結(jié)構(gòu)會涉及強(qiáng)調(diào)句、感嘆句、倒裝句、There be句型，動詞+賓語+賓補(bǔ)，祈使句，比較級的句子結(jié)構(gòu)和系表結(jié)構(gòu)等。而習(xí)慣搭配則需要考生熟練掌握并能靈活運用。

（3）意義完整。完整的意義強(qiáng)調(diào)所填之詞在句意邏輯上的合理性，所用的英文詞形、詞性及搭配與漢語提示相吻合，避免句法、詞法錯誤。句法主要包括主、謂、賓的關(guān)系問題。詞法主要包括詞形誤用、詞性混用、詞義亂用、搭配不當(dāng)以及冠詞問題等等。

（4）情景完整。完整的情景要求考生在預(yù)測語言情境的前提下選用最佳的語法形式和最佳的詞匯搭配。

（5）書寫正確。書寫錯誤包括錯詞、別詞、誤寫等，因此建議答題時不要連筆，書寫應(yīng)仔細(xì)、工整、清楚、悅目。最后還應(yīng)該有一個核對過程，確保審題的嚴(yán)謹(jǐn)和思考的周密能清楚無誤地體現(xiàn)在答題卡上。

總之，要想提高完成句子的表達(dá)能力，在日常的英語學(xué)習(xí)中一定要加強(qiáng)積累，注意語境，重視語法知識和句型結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，并在廣泛的閱讀中加以領(lǐng)悟和實踐。同時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，形成縝密的思維習(xí)慣，細(xì)致全面，追求完美，千萬不可顧此失彼。endprint