做好平凡工作 弘揚師德正氣

王汶

教書育人以“德”為本，因此，師德比其他職業(yè)道德更加典范，更加重要。高尚職業(yè)道德是我們教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取贏得成功的關(guān)鍵所在。

一、愛崗敬業(yè)，教書育人

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，對于教師而言，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，教書育人，完成好黨和人民的重托。表現(xiàn)在具體的工作中就是：“向四十五分鐘要質(zhì)量，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，認真上好每一節(jié)課，認真批改每一本作業(yè)”。

為了上好自己的每一節(jié)語文課，我不遺余力，勤下功夫，除了深挖教材，斟酌教法外，我還四處奔波，收集資料，組織參觀訪問，例如我講《漁家傲》時，做了大量準(zhǔn)備，一是了解當(dāng)時宋和西夏對峙背景，從中精選講給學(xué)生聽，讓他對詩歌有深刻體會；二是精心組織朗讀背誦，在多種形式的讀、背過程中體會作者感情；三是延伸訓(xùn)練，組織學(xué)生收集有關(guān)“酒”、“戰(zhàn)爭”的古詩文名句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生積累運用能力。四是組織參觀訪問，通過參觀汾酒廠，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)，知道了汾酒的品牌、品質(zhì)、品種，它悠久的釀造歷史，工藝的發(fā)展，以及深遠的酒文化，讓學(xué)生獲得知識的同時，得到長足的進步。比如一位學(xué)生所言：“王老師，上您的課，真是一種享受”。我的這些工作，都是憑著良心去做，憑職業(yè)道德去做，通過不斷的努力，也獲得了豐碩的回報。連續(xù)八年所帶海洪中學(xué)畢業(yè)班中，我所帶語文學(xué)科的成績總是第一，所帶班級也準(zhǔn)是最好的。愛崗敬業(yè)，教書育人，我們的付出總有回報，怎能不愛這一職業(yè)？

二、熱愛學(xué)生，全面進步

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心全意地去愛每一個學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。教師只有愛學(xué)生，才會事事從學(xué)生利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，也才能贏得學(xué)生尊重，拉近師生距離，成為學(xué)生的朋友和引路人。

在這12年的教育實踐中，針對學(xué)生實際情況，我總結(jié)出以下育人方法：即對好學(xué)生要從嚴要求，長遠考慮；對中等生要不斷鼓勵，步步推進；對調(diào)皮學(xué)生，難教育學(xué)生要以誠相待，耐心感化；對特殊情況學(xué)生要關(guān)心體諒，細心照顧。使他們都得到全面進步。我有一個學(xué)生，由于家庭條件優(yōu)越，父母溺愛，導(dǎo)致暴躁、任性、責(zé)任心不強。有一次，他碰壞同學(xué)眼鏡，不僅不賠，在我進行教育時，還頂撞我，但我仍舊耐心進行說服教育，幫他冷靜分析原因，最后終于心服口服地承認了錯誤，還賠了同學(xué)眼鏡，成了我的一名好學(xué)生、好朋友。實踐證明，對于這些有問題學(xué)生，我們要曉之心理，動之心情，關(guān)心體貼，就能收到很好效果。我們是人類靈魂的工程師，應(yīng)當(dāng)有高尚的情操和博大的胸懷，以尊重、寬容和耐心來感化他們，教育他們，讓他們?nèi)姘l(fā)展，都得到進步，如此教師，誰能不愛？

三、嚴謹治學(xué)，不斷進取

做為一名教師，要樹立良好的職業(yè)道德，就要時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，不斷鉆研業(yè)務(wù)，充實自己。一直以來，我都積極進取，不斷開拓，勇于創(chuàng)新。教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學(xué)識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的因此，我自覺樹立起“終身學(xué)習(xí)”思想，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)，完成本科學(xué)業(yè)。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，要求教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會要求教師承擔(dān)多重角色，要具備多方面綜合性能力。所以我認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，走在科技前沿，潛心學(xué)習(xí)教學(xué)理論，鉆研多種學(xué)科，做到融匯貫通、全面發(fā)展。如此老師，怎能落伍？

四、廉潔從教，為人師表

選擇了教師這個行業(yè)，就意味著清貧，但我愛我的職業(yè)。為了我的學(xué)生，我不管嚴寒酷暑，加班加點，經(jīng)常為學(xué)生進行義務(wù)補課，家長們看在眼里，感動在心里，從中我得到無窮的鼓勵和肯定。學(xué)生是有很強的“向師性”，教師的一言一行都是學(xué)生模仿效法的對象，教師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起潛移默化的作用。因此，我十分注意自身修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人和育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的榜樣，以大方得體的儀表、穩(wěn)重端莊的舉止、親切和藹的態(tài)度、文明禮貌的語言、嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學(xué)生、啟迪學(xué)生，最終達到廉潔從教、為人師表的目的。

平凡的小事鑄成了我平凡的人生。但我奉獻著、我快樂著，我熱愛教師這個職業(yè)，我熱衷于當(dāng)“人類靈魂的工程師”，讓我們都在這平凡的崗位上，弘揚師德正氣，做一名新時代合格的人民教師。

作者單位：山西汾陽市海洪中學(xué)。