生理課這樣上

作為交換生，我來到美國弗吉尼亞州的斯蒂芬中學(xué)學(xué)習(xí)半年。我讀的是10年級，相當(dāng)于國內(nèi)的高一。在那里，除了必修課外，還要根據(jù)興趣選擇3門選修課才能修滿學(xué)分。插花、電工、修車……選修課五花八門，我選擇了一門叫“人體生理學(xué)”的熱門課程，內(nèi)容類似國內(nèi)的生理衛(wèi)生課。我好奇地想知道，美國的中學(xué)生怎么上生理衛(wèi)生課，老師是否會敷衍了事。

“人體生理學(xué)”的任課教師勞倫斯，是一位兩鬢斑白的老者。第一次上課，勞倫斯要我們每個(gè)人寫一篇300字的作文，男女同學(xué)分開交作文。待大家都交齊后，他會讓我們輪流朗讀同學(xué)的文章，再集體討論。寫一篇300字的文章不算難，但我還是交了白卷，因?yàn)槲恼碌念}目居然是“我的一次性幻想”！我環(huán)顧教室，發(fā)現(xiàn)居然連女生都在大方地埋頭書寫。

“那是一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的夏夜，我和他在海邊漫步，海風(fēng)輕輕拂過我的面頰。不知何時(shí)，他將我的手握在他手中。他的手寬厚溫暖，我的掌心沁出了汗珠。他低下頭來，溫柔地吻了我的手背……”一個(gè)男生開始朗讀女生的文章。我以為大家會竊笑，沒想到每個(gè)人都在專注地聽。

接下來，女生開始朗讀某個(gè)男生的“杰作”：“星期六晚上，我和我最喜歡的女同學(xué)去湖邊捉螃蟹，結(jié)果她不小心掉進(jìn)水里，我英勇地救起她。我們的衣服都濕透了，只好脫下來晾在湖灘上，然后我們躲在湖邊的小樹林里，我禁不住吻了她……”這個(gè)男生的文筆粗獷大膽，惹得大家都笑了。

所有的文章都念完后，勞倫斯輕笑道：“大家不要害羞，凡人都有情欲，但男生和女生的心理有著很多不同，大家可以從文章中總結(jié)出一些嗎？”大家紛紛發(fā)言，女生覺得男生談起情愛，直接又霸道。男生覺得女生喜歡浪費(fèi)時(shí)間，談些無聊的風(fēng)花雪月，不夠?qū)嶋H。這時(shí)，勞倫斯說道：“OK！大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了男性和女性對情愛的看法不同。那么這些不同源自何處，我們又該采取哪些措施才能克服這種區(qū)別，在成為成人后的家庭生活中達(dá)到和諧共處呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的章節(jié)《男女生青春期性心理的差異與對策》?！?/p>

哦！原來老師布置這個(gè)奇怪的作文題，是為了引出課程主旨。不用說，這種靈活的形式的確有助于我們更直觀地理解課程，教學(xué)效果也很好。

這堂課不僅使我學(xué)到生理期的知識，也讓我感到了一種前所未有的放松。