深化校企合作 共育技能人才

游大磊++王倩

摘要：校企合作是國(guó)家提倡的職業(yè)教育發(fā)展的方向，本文以河南省醫(yī)藥學(xué)校與輔仁藥業(yè)集團(tuán)校企合作為例，探索深度校企合作，“產(chǎn)、教、研”相結(jié)合的辦學(xué)思路和辦學(xué)方法。摸索“辦學(xué)服務(wù)行業(yè)，行業(yè)參與辦學(xué)”這樣雙贏辦學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：校企合作 創(chuàng)新模式 技能人才

學(xué)校概況：河南省醫(yī)藥學(xué)校創(chuàng)建于1981年，隸屬河南省教育廳，是河南省人民政府批準(zhǔn)建立的省內(nèi)唯一的醫(yī)藥類全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，專門(mén)培養(yǎng)醫(yī)藥類生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和醫(yī)院制劑等方面的技能型專業(yè)人才。學(xué)校先后獲得“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中?！?、“省級(jí)文明單位”、“省級(jí)文明學(xué)?！?、“省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“省就業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位”、 “全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)和資格認(rèn)證優(yōu)秀工作站”等榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校開(kāi)設(shè)了化學(xué)制藥、藥物制劑等18個(gè)專業(yè)。醫(yī)藥行業(yè)是一個(gè)技術(shù)密集型行業(yè)，隨著我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)的高速發(fā)展，需要大批醫(yī)藥生產(chǎn)、流通和管理人才。學(xué)校與省內(nèi)外800余家醫(yī)藥企業(yè)建立了長(zhǎng)期用人信息網(wǎng)絡(luò)，每年都舉辦畢業(yè)生與用人單位間的供需見(jiàn)面會(huì)，拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道，多年來(lái)均呈現(xiàn)出畢業(yè)生供不應(yīng)求的局面，一次性就業(yè)率高達(dá)100%。

企業(yè)概況：輔仁藥業(yè)集團(tuán)輔仁藥業(yè)集團(tuán)有限公司是一家以藥業(yè)酒業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集研發(fā)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)投資管理于一體的綜合性集團(tuán)公司，旗下?lián)碛休o仁藥業(yè)集團(tuán)醫(yī)藥有限公司、開(kāi)封制藥（集團(tuán)）有限公司、河南省宋河酒業(yè)股份有限公司及上市公司上海輔仁實(shí)業(yè)（集團(tuán)）有限公司等多家全資控股子公司，產(chǎn)品涵蓋了中西藥制劑、生化制藥、生物制藥、原料藥等多個(gè)門(mén)類。

目前輔仁已形成擁有水針劑、粉針劑、凍干粉針劑膠囊劑、片劑、顆粒劑、口服液、滴劑、膠劑等多個(gè)劑型近百個(gè)品種劑型及品種數(shù)量位居全國(guó)前列年可生產(chǎn)水針劑億支，粉針億支，凍干粉針億支等，制劑綜合生產(chǎn)能力居全國(guó)前列，“輔仁”商標(biāo)被認(rèn)定為著名商標(biāo)。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，醫(yī)藥行業(yè)也迎來(lái)了自己快速發(fā)展的契機(jī)。隨著醫(yī)藥企業(yè)異地發(fā)展、多元發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，企業(yè)迫切需要一批具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)，操作動(dòng)手能力強(qiáng)的實(shí)用性人才，尤其是近些年來(lái)隨著企業(yè)的高速發(fā)展，這樣的人才需求量逐年遞增。該校針對(duì)這些特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提出了以培養(yǎng)企業(yè)需要人才為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式。

該校與輔仁藥業(yè)集團(tuán)一直保持穩(wěn)定良好的合作關(guān)系，隨著校企合作不斷深化，企業(yè)不僅成為學(xué)校實(shí)踐教學(xué)基地，而且成為學(xué)校專業(yè)設(shè)置，課程開(kāi)發(fā)，制定教學(xué)計(jì)劃的咨詢和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)；學(xué)校則成為企業(yè)的人才資源培訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、教、研的有機(jī)結(jié)合，走出了一條學(xué)校與企業(yè)互惠互利，合作雙贏的新路子，深受學(xué)生、企業(yè)和社會(huì)的歡迎和肯定。

1 密切校企合作，優(yōu)化校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

2012年8月學(xué)校與輔仁藥業(yè)下屬子公司開(kāi)封制藥（集團(tuán)）有限公司簽訂了《校企合作協(xié)議》，企業(yè)捐助價(jià)值400萬(wàn)元的儀器設(shè)備和現(xiàn)金5萬(wàn)元共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)，目前捐資助學(xué)款和第一批價(jià)值230萬(wàn)元的儀器設(shè)備已全部到位并投入使用。另外，輔仁藥業(yè)還作為學(xué)校常年的實(shí)訓(xùn)基地，每年吸納一百多名學(xué)生來(lái)企業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)校還主動(dòng)為企業(yè)的研發(fā)中心相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，豐富從業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)。

2 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，接受專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐

輔仁藥業(yè)多年來(lái)不斷接受河南省醫(yī)藥學(xué)校的專業(yè)教師來(lái)廠實(shí)踐，為教師深造學(xué)習(xí)提供便利條件，近幾年來(lái)已有20多位學(xué)校的教職工到企業(yè)實(shí)踐，同時(shí)指派有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線技術(shù)人員來(lái)校帶教，學(xué)校先后聘請(qǐng)輔仁藥業(yè)集團(tuán)質(zhì)檢中心主任趙家驤、合成車間主任李正朝、抗生素車間主任牛四清等技術(shù)骨干到該校擔(dān)任藥物分析檢驗(yàn)、藥物制劑、藥理學(xué)等專業(yè)課的講授工作。2012年輔仁藥業(yè)集團(tuán)被河南省教育廳認(rèn)定為“河南省青年教師實(shí)踐基地”。

3 創(chuàng)新培養(yǎng)模式，促進(jìn)共同發(fā)展

3.1 訂單培養(yǎng)，工學(xué)交替

校企合作培養(yǎng)人才，首先需要學(xué)校轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念，按照企業(yè)的要求，校企合作辦學(xué)與傳統(tǒng)辦學(xué)相比有以下幾個(gè)方面的新變化：一是由全日制教學(xué)改為工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，二是由以前學(xué)校培養(yǎng)企業(yè)使用的教學(xué)用人模式改為按企業(yè)要求來(lái)培養(yǎng)人才的模式，三是由學(xué)校一家招收學(xué)生、管理學(xué)生、組織教學(xué)變?yōu)榱诵Ｆ箅p方共同招生、共同培養(yǎng)、共同管理。這些都需要學(xué)校轉(zhuǎn)變思想，大膽實(shí)施改革和創(chuàng)新，把企業(yè)的需要變成我們的實(shí)踐課題，把企業(yè)的要求變成我們的目標(biāo)，把企業(yè)的困難變成我們的困難，把企業(yè)的愿望通過(guò)我們的努力實(shí)現(xiàn)，把服務(wù)企業(yè)、方便企業(yè)做為我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

在雙方的積極努力和配合下，校企雙方共同商討和確定培養(yǎng)方案。并開(kāi)設(shè)藥物制劑、制藥設(shè)備維修兩個(gè)專業(yè)教學(xué)班，學(xué)制三年，采取工學(xué)交替的辦學(xué)方式，按企業(yè)的要求開(kāi)設(shè)主要的基礎(chǔ)和專業(yè)課程，培養(yǎng)目標(biāo)確定為有一定專業(yè)知識(shí)的一線技術(shù)生產(chǎn)人員和人才儲(chǔ)備人員，課程設(shè)置為18門(mén)，其中專業(yè)課10門(mén)，基礎(chǔ)課8門(mén)，管理上配備班主任，建立常規(guī)的教學(xué)管理制度，并按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行考核。學(xué)生畢業(yè)以后，學(xué)校發(fā)放河南省教育廳簽發(fā)的中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)，在校期間進(jìn)行中級(jí)工鑒定考試，同時(shí)發(fā)放中級(jí)工證。

確定好培養(yǎng)方案以后，校企雙方積極配合，通過(guò)多種途徑籌措生源。河南省醫(yī)藥學(xué)校依托各類招生平臺(tái)和招生資源，積極宣傳校企合作班。輔仁藥業(yè)集團(tuán)通過(guò)電視廣告，報(bào)紙等多種媒體宣傳，雙方共同努力，組建了輔仁藥業(yè)班和輔仁藥械班。學(xué)校負(fù)責(zé)選擇專業(yè)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師進(jìn)行教學(xué)。正式組織教學(xué)時(shí)，為使教學(xué)適合學(xué)員特點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性、有效性，學(xué)校按照因材施教、提升能力、培養(yǎng)技能型人才的目標(biāo)，以學(xué)員為主體，在教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)員的積極性。同時(shí)，積極探索新的教學(xué)思路和方法，對(duì)于校企合作的學(xué)員，進(jìn)行工學(xué)交替的教學(xué)方針，既在校學(xué)習(xí)一年專業(yè)知識(shí)，到企業(yè)實(shí)踐一年，最后一年在回到學(xué)校有的放矢的再進(jìn)行理論學(xué)校這種“1+1+1”的教學(xué)模式，這樣的模式能夠使學(xué)員將所學(xué)的知識(shí)充分的融會(huì)貫通，達(dá)到較好的教學(xué)效果。

通過(guò)三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，企業(yè)得到進(jìn)百名的技能型人才，畢業(yè)后，很多學(xué)員在企業(yè)一線成為了技術(shù)骨干，中堅(jiān)力量。輔仁班學(xué)員王亞麗，在工作崗位上充分發(fā)揮自己知識(shí)面廣，動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)的特點(diǎn)，在短短的半年中，已經(jīng)成為了車間的技術(shù)骨干，班組長(zhǎng)。學(xué)員張超睿，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，把自己的所學(xué)應(yīng)用到工作當(dāng)中，幾個(gè)車間主任爭(zhēng)著要這名技術(shù)人員。校企合作培養(yǎng)技能型人才給企業(yè)帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的好處，培養(yǎng)企業(yè)需要的技能型人才，企業(yè)借助學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。校企合作辦班以合作理念新、辦學(xué)方法新、培養(yǎng)對(duì)象新、教學(xué)方法新的“四新”特色，受到了企業(yè)的好評(píng)。

3.2 邀請(qǐng)企業(yè)中堅(jiān)力量參與學(xué)校課程建設(shè)

學(xué)校積極邀請(qǐng)企業(yè)專家參與學(xué)校教材的編寫(xiě)和課程設(shè)置。 學(xué)生先后邀請(qǐng)多名輔仁藥業(yè)的中高層管理人員參與到我校的教材編寫(xiě)工作，他們將自己在工作中總結(jié)到的相關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)充分融入教材，并對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)做出自己合理化的建議，使該校的課程開(kāi)設(shè)與教學(xué)體系更貼合與企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，獲得了企業(yè)的一致好評(píng)。同時(shí)企業(yè)專家參與學(xué)校對(duì)學(xué)生的考評(píng)工作。每月學(xué)校都會(huì)請(qǐng)企業(yè)專家為所教的班級(jí)進(jìn)行評(píng)分，客觀的反應(yīng)出班級(jí)及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也是學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

4 校企合作，學(xué)校與企業(yè)發(fā)展的必由之路

該校一直以來(lái)非常重視校企合作，2012年學(xué)校被評(píng)為“河南省校企合作先進(jìn)單位”。校企合作聯(lián)合辦學(xué)是學(xué)校辦學(xué)的一種發(fā)展方向，校企雙方找好結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校、企、生的三贏。校企合作長(zhǎng)效機(jī)制的建立取決于學(xué)校的培養(yǎng)素質(zhì)，只有畢業(yè)生素體提高了，為企業(yè)帶來(lái)了更多的效益，學(xué)校才能占領(lǐng)更多的市場(chǎng)。該校與輔仁藥業(yè)集團(tuán)的校企合作證明，校企合作是學(xué)校發(fā)展的生命線，是學(xué)校的生機(jī)和活力所在，校企合作規(guī)模越大，關(guān)系越密切，效益越突出，學(xué)校的發(fā)展越快，步子越實(shí)，因此校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。

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