廣西高職院校學(xué)生干部身份意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查與強(qiáng)化途徑

莫小農(nóng)　林燚寧

【摘 要】通過(guò)實(shí)際調(diào)查，分析廣西高職院校學(xué)生干部身份意識(shí)的現(xiàn)狀，探究其中影響學(xué)生干部身份意識(shí)自覺(jué)的原因，并提出強(qiáng)化學(xué)生干部身份意識(shí)的途徑。

【關(guān)鍵詞】廣西 高職院校 學(xué)生干部 身份意識(shí) 現(xiàn)狀調(diào)查 強(qiáng)化途徑

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2014）03C-0097-02

一、學(xué)生干部身份意識(shí)是高職學(xué)生工作和共青團(tuán)工作中的重要命題

身份意識(shí)指的是人對(duì)自己所承擔(dān)的社會(huì)角色的認(rèn)知和理解并自覺(jué)扮演的心理行為。身份意識(shí)包含了權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任等內(nèi)容，如果缺乏對(duì)自己特定身份的認(rèn)識(shí)，就難以產(chǎn)生相應(yīng)的身份意識(shí)。學(xué)生干部身份意識(shí)，指的是學(xué)生干部對(duì)自身的學(xué)生身份或?qū)W生角色是自覺(jué)反映，是對(duì)自己參與學(xué)生管理和服務(wù)任務(wù)的認(rèn)同，是對(duì)自己在這一群體中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)的認(rèn)同。其核心是學(xué)生干部在學(xué)校期間全心全意為學(xué)校服務(wù)和同學(xué)服務(wù)堅(jiān)定不移的追求，以及作為一名學(xué)生干部的責(zé)任感、使命感。學(xué)生干部身份意識(shí)強(qiáng)烈的表現(xiàn)就是學(xué)生干部能把自己的學(xué)生干部身份，并在工作、學(xué)習(xí)、生活中發(fā)揮先鋒模范作用。反之，學(xué)生干部身份意識(shí)淡薄的表現(xiàn)則是學(xué)生干部自行降低要求標(biāo)準(zhǔn)、不以一名學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己、對(duì)學(xué)校和同學(xué)的事情漠不關(guān)心等。

學(xué)生干部是高等院校學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，其身份意識(shí)的強(qiáng)弱，直接影響到學(xué)生干部在學(xué)生群體中的先進(jìn)性和表率作用的發(fā)揮，關(guān)系到班級(jí)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和對(duì)廣大青年大學(xué)生的感召力，關(guān)系到學(xué)生干部這一群體的整體形象。特別是部分大學(xué)生干部存在著學(xué)生干部身份意識(shí)模糊、淡化和偏移的問(wèn)題。具體表現(xiàn)為：第一，有些大學(xué)生干部只重視自身發(fā)展，缺乏全心全意為人民服務(wù)的精神，學(xué)習(xí)成績(jī)好，工作能力強(qiáng)，個(gè)人奮斗目標(biāo)明確，但在思想上忽視政治理論學(xué)習(xí)，社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想信念日趨淡漠，工作上積極性不高。第二，有些大學(xué)生干部在組織活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的身份意識(shí)，而在日常生活中，特別是當(dāng)個(gè)人利益與集體利益出現(xiàn)矛盾、個(gè)人愿望與組織要求相沖突時(shí)，往往忘記自己的學(xué)生干部身份，在理想追求、政治信念、道德操守、人際關(guān)系方面發(fā)揮不出先鋒模范作用。第三，少數(shù)大學(xué)生干部受傳統(tǒng)文化中某些糟粕的思想或社會(huì)不良風(fēng)氣錯(cuò)誤思潮的影響，甚至對(duì)學(xué)生干部角色懷疑與否定。第四，某些大學(xué)生干部對(duì)其學(xué)生干部身份的反應(yīng)往往是：“我不過(guò)是一個(gè)普通學(xué)生”、“我沒(méi)有什么不同”、“憑什么對(duì)我要求這么高”等等，模糊了學(xué)生干部身份與普通學(xué)生身份，也就容易學(xué)生干部意識(shí)。

二、廣西高職院校學(xué)生干部身份意識(shí)現(xiàn)狀及其問(wèn)題審視

（一）調(diào)查方法

為了全面了解廣西高職院校學(xué)生干部身份意識(shí)的現(xiàn)狀，筆者面向13所高職院校大學(xué)生干部、非學(xué)生干部大學(xué)生以及學(xué)校團(tuán)團(tuán)組織工作人員等群體，通過(guò)發(fā)放無(wú)記名自填調(diào)查問(wèn)卷的形式，進(jìn)行調(diào)查走訪，以其全面客觀的反映廣西高職院校學(xué)生干部的身份意識(shí)現(xiàn)狀，并探究其中的影響因素，為推進(jìn)學(xué)生工作和共青團(tuán)工作的發(fā)展提供建議。

此次調(diào)查采用了隨機(jī)抽樣的方法，共計(jì)發(fā)問(wèn)卷840份，回收805份，問(wèn)卷回收率95.83%。為了確保調(diào)查的有效性和代表性，調(diào)查覆蓋了公辦和民辦在校大學(xué)生，既面向?qū)W生干部、非學(xué)生干部具體情況見表1。

（二）調(diào)查結(jié)果與問(wèn)題審視

1.大學(xué)生干部的身份總體上獲得肯定（見表2）

從表2可以看出，當(dāng)今大學(xué)生群體對(duì)于學(xué)生干部的身份，總體上還是比較認(rèn)可，對(duì)學(xué)生干部身份的認(rèn)同感還是比較高的。這說(shuō)明大學(xué)生干部是大學(xué)生群體中的骨干與先鋒，是高校里充滿了生機(jī)和活力的活躍分子。大學(xué)生干部的精神風(fēng)貌和行動(dòng)表現(xiàn)具有鮮明的榜樣模范作用，對(duì)于營(yíng)造和諧有序的校園文化，促進(jìn)全體大學(xué)生的勤奮努力和積極向上都具有重要的意義。

2.大學(xué)生干部的政治素質(zhì)和覺(jué)悟得到較高認(rèn)可（見表3）

從表3可以看出，大學(xué)生干部的政治素質(zhì)成為這一群體和其他大學(xué)生最為鮮明的區(qū)別。大學(xué)生干部是是學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，必須確立一個(gè)政治信仰堅(jiān)定、思想覺(jué)悟高尚的先鋒形象。大學(xué)生干部必須有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，能運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析社會(huì)，幫助其他同學(xué)理解和擁護(hù)團(tuán)的方針政策，并在學(xué)習(xí)、工作、生活，思想上起到模范帶頭作用，才能獲得同學(xué)們的認(rèn)可，樹立在學(xué)生群體中的主角形象。

3.大學(xué)生干部的先鋒模范作用得到肯定（見表4）

從表4可以看出，大學(xué)生干部的先鋒模范作用普通得到肯定。大學(xué)生干部往往是學(xué)習(xí)成績(jī)好、工作能力強(qiáng)、群眾基礎(chǔ)扎實(shí)等方面突出的學(xué)生。大多數(shù)的學(xué)生干部能夠認(rèn)識(shí)到自身肩負(fù)的使命和學(xué)生干部這一身份所要承擔(dān)的更多社會(huì)義務(wù)與責(zé)任，并能自覺(jué)地?fù)?dān)當(dāng)，作出表率，這體現(xiàn)了大學(xué)生干部的身份自覺(jué)意識(shí)。同時(shí)，調(diào)查也反映了非學(xué)生干部大學(xué)生對(duì)于大學(xué)生干部在引領(lǐng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，組織協(xié)調(diào)學(xué)生組織，強(qiáng)化學(xué)生管理方面有更高的期待。大學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)承擔(dān)更多責(zé)任，發(fā)揮更大作用，成為高校大學(xué)生精神風(fēng)貌的引領(lǐng)者。

4.大學(xué)生干部被認(rèn)為更容易獲取自身利益（見表5）

從表5可以看出，大學(xué)生干部已經(jīng)被認(rèn)為是一種特殊的身份和便利，在“評(píng)選優(yōu)秀”、“評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金”等環(huán)節(jié)中，成為被優(yōu)先考慮和認(rèn)可的因素，這恰恰反映了當(dāng)下社會(huì)因素對(duì)大學(xué)生思想和行為的影響。大學(xué)生干部的價(jià)值取向是全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人利益。但是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極因素帶來(lái)的不良影響、就業(yè)壓力增大、社會(huì)多元意識(shí)的作用等因素，都影響著大學(xué)生干部的價(jià)值觀。確定有一部分大學(xué)生在評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部之后，放松了自身綜合素質(zhì)修養(yǎng)的提高，價(jià)值觀和道德觀發(fā)生了傾斜，在關(guān)乎自身利益的問(wèn)題失去了大學(xué)生干部本應(yīng)有的理想信念、精神品質(zhì)，喪失了在大學(xué)生行為規(guī)范方面的帶頭示范作用。

5.部分大學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部動(dòng)機(jī)不純（見表6）

從表6可以看出，無(wú)論是大學(xué)生干部還是非大學(xué)生干部，都在擔(dān)任學(xué)生干部的理解方面表現(xiàn)出明顯的功利主義傾向。一些大學(xué)生擔(dān)任學(xué)生的動(dòng)機(jī)明顯是基于畢業(yè)工作或者評(píng)優(yōu)中有優(yōu)勢(shì)的考慮，帶有明顯的投機(jī)性。隨著社會(huì)貧富差距的拉大，大學(xué)生在就業(yè)、工作、生活等方面的壓力不斷增加，昔日的象牙塔已不再超脫于社會(huì)現(xiàn)實(shí)之外，社會(huì)層面的各種思想深刻地影響著校園的文化和大學(xué)生的意識(shí)。因此，對(duì)于學(xué)生干部培訓(xùn)環(huán)節(jié)加強(qiáng)教育和檢測(cè)，在大學(xué)生干部自律加強(qiáng)教育，提高要求，就顯得尤為重要。

三、強(qiáng)化廣西高職院校學(xué)生干部身份意識(shí)的路徑

基于以上調(diào)查，筆者認(rèn)為，大學(xué)生干部身份意識(shí)的模糊，就是由于大學(xué)生干部在對(duì)學(xué)生干部身份角色的認(rèn)識(shí)上，出現(xiàn)了學(xué)生干部身份認(rèn)知、學(xué)生干部身份情感學(xué)生干部身份評(píng)價(jià)和學(xué)生干部身份行為的不一致。必須使大學(xué)生干部意識(shí)意識(shí)到自己的身份價(jià)值，基于學(xué)生干部的身份，正確、客觀、公正地評(píng)價(jià)自己，從而保持學(xué)生干部自我身份意識(shí)的敏感性和穩(wěn)定性。具體說(shuō)來(lái)，強(qiáng)化廣西高職院校的大學(xué)生干部身份意識(shí)有以下兩方面的路徑：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生干部身份角色意識(shí)

理論學(xué)習(xí)是強(qiáng)化學(xué)生干部身份意識(shí)的基礎(chǔ)和前提，只有深入學(xué)習(xí)學(xué)生干部地位和作用、科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和世界觀、愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義思想，才能使大學(xué)生學(xué)生干部與班級(jí)和學(xué)校育人高度一致，使學(xué)生干部充分發(fā)揮橋梁紐帶作用、榜樣示范作用、模范帶頭作用、團(tuán)結(jié)凝聚作用，提升對(duì)價(jià)值目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，并形成學(xué)生干部身份自律的意思和學(xué)生干部身份的自豪感，成為堅(jiān)持團(tuán)性原則的強(qiáng)大精神力量。

（二）加強(qiáng)學(xué)生干部管理，提升學(xué)生干部身份自覺(jué)

大學(xué)生干部身份的意識(shí)與大學(xué)生基層團(tuán)組織和輔導(dǎo)員的管理有著密切的關(guān)系，細(xì)致規(guī)范的基層團(tuán)組織活動(dòng)和教育警醒，是提升大學(xué)生干部思想認(rèn)識(shí)、厘清學(xué)生干部思想價(jià)值判斷與非學(xué)生干部思想體系的重要保障。對(duì)于大學(xué)生干部思想上、行動(dòng)上表現(xiàn)出的與學(xué)生干部身份不一致的動(dòng)向，及時(shí)給予批評(píng)指正和教育警示，是基層團(tuán)組織和輔導(dǎo)員對(duì)于當(dāng)學(xué)生干部思想政治教育和行為管束的重要職責(zé)。這些必要而及時(shí)的教育管束，對(duì)于大學(xué)生形成學(xué)生干部身份自覺(jué)意識(shí)和自律意識(shí)，確立學(xué)生干部自豪感，凸顯學(xué)生干部思想覺(jué)悟水平和發(fā)揮先鋒模范作用，都具有重要的意義。因此，有必要在加強(qiáng)思想教育、情感溫暖的同時(shí)，通過(guò)規(guī)范基礎(chǔ)大學(xué)生團(tuán)組織的活動(dòng)和管理，實(shí)施強(qiáng)制化、規(guī)模化和教育管束，以制度規(guī)范和引導(dǎo)大學(xué)生干部形成良好的身份意識(shí)，提升學(xué)生干部身份自覺(jué)。

【參考文獻(xiàn)】

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【作者簡(jiǎn)介】莫小農(nóng)（1960-），女，壯族，廣西宜州人，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)，副教授，高級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師，研究方向：高校招生就業(yè)及體育教學(xué)；林燚寧（1983-），男，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院研究生，研究方向：思想政治教育、學(xué)生教育管理。

（責(zé)編 何田田）