《船舶職業(yè)教育》的定位和特色建設(shè)思考

劉向東

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧葫蘆島125000）

《船舶職業(yè)教育》的定位和特色建設(shè)思考

劉向東

（渤海船舶職業(yè)學(xué)院，遼寧葫蘆島125000）

《船舶職業(yè)教育》創(chuàng)刊以來，按照《出版管理條例》和《期刊出版管理規(guī)定》的要求嚴把質(zhì)量關(guān)，力求把《船舶職業(yè)教育》辦成學(xué)院展示教學(xué)科研的窗口、學(xué)術(shù)交流的園地、服務(wù)社會的載體。創(chuàng)刊初期，面臨著信息匱乏、稿源不足、稿件質(zhì)量不高等問題?？茖W(xué)定位期刊，注重特色建設(shè)，是每一位期刊工作者應(yīng)該思考的問題。

期刊定位；特色建設(shè)；辦刊宗旨

上世紀90年代以來，高職教育迅速興起，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好勢頭。一批高職院校的學(xué)術(shù)期刊——學(xué)報也應(yīng)運而生，高職院校學(xué)報在學(xué)術(shù)交流、成果展示、服務(wù)學(xué)院和地方等方面，發(fā)揮了巨大的作用?！洞奥殬I(yè)教育》是經(jīng)國家新聞出版總署批準（新出審字 [2013]95號），公開發(fā)行的正式學(xué)術(shù)類期刊。新編國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號為：CN 21-1590/G4；國際連續(xù)出版物號為：ISSN 2095-5928。由葫蘆島市人民政府主管，渤海船舶職業(yè)學(xué)院和遼寧科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司主辦?！洞奥殬I(yè)教育》的創(chuàng)刊，是學(xué)院發(fā)展史上具有里程碑意義的大事，是國家骨干高職院建設(shè)的又一成果。主管、主辦單位按照《出版管理條例》和《期刊出版管理規(guī)定》的要求嚴把質(zhì)量關(guān)，力求把《船舶職業(yè)教育》辦成學(xué)院展示教學(xué)科研的窗口、學(xué)術(shù)交流的園地、服務(wù)社會的載體。

但是，由于期刊剛剛創(chuàng)辦，辦刊時間短，缺乏辦刊經(jīng)驗，很多工作都需要在實踐中摸索進行，加之學(xué)院本身受高職層次和研發(fā)實力的制約，使得《船舶職業(yè)教育》在辦刊過程中面臨著信息匱乏、稿源不足、稿件質(zhì)量不高等問題。如何明晰期刊定位、注重特色建設(shè)、提高辦刊質(zhì)量是值得我們認真思考的問題。

1 《船舶職業(yè)教育》的辦刊現(xiàn)狀

《船舶職業(yè)教育》是中國北方唯一一所船舶高職院——渤海船舶職業(yè)學(xué)院的學(xué)術(shù)刊物，屬于綜合類學(xué)術(shù)期刊，文種：中文；刊期：雙月刊；開本：大十六開，80頁。創(chuàng)刊后，已完成2013年共4期的出版計劃。

1.1 作者和讀者的分布情況

編輯部對第1卷共4期所發(fā)表的文章進行了統(tǒng)計分析。在已經(jīng)刊發(fā)的91篇論文中，內(nèi)稿83篇，約占總篇數(shù)的92%，體現(xiàn)了為學(xué)院科研、教學(xué)、骨干高職院建設(shè)服務(wù)的特點。但比重過大，反映了期刊對外開放程度不夠，辦刊比較封閉；在所有來稿中，來源于高職院校的論文有87篇，約占總篇數(shù)的98%，來源于企事業(yè)單位的論文僅有3篇，說明期刊在地方社會、船舶行業(yè)以及企事業(yè)單位的影響力不大；從作者職稱情況看，第一作者職稱為教授以上的稿件為10篇，約占總篇數(shù)的11%，說明作者投稿動機受職稱評審制度的影響較大。作者的分布情況如圖1所示。

圖1 作者分布情況

《船舶職業(yè)教育》的讀者分布也比較單一，主要是渤海船舶職業(yè)學(xué)院以及期刊交流單位的教學(xué)、科研人員，也有少量相關(guān)企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會的科研、技術(shù)人員，說明期刊對外的知名度還比較低。

1.2 欄目建設(shè)情況

《船舶職業(yè)教育》第1卷共4期的欄目與論文數(shù)量統(tǒng)計見表1。

從欄目設(shè)置及論文數(shù)量統(tǒng)計情況看，“課程改革”和“教育教學(xué)研究”2個欄目比較受歡迎，這與學(xué)院國家骨干高職院建設(shè)有很大關(guān)系，國家骨干高職院建設(shè)對體制機制創(chuàng)新、深化教學(xué)改革、實踐教學(xué)比重等方面的要求帶動了廣大教師的積極參與，成果相對豐富，同時也說明期刊在宣傳教師教學(xué)、科研成果方面的作用是很明顯的?！疤丶s稿”只在第一期約到了中國工程院沈聞孫院士的文章，說明特約稿稿源比較少。其他幾個欄目稿源相對穩(wěn)定，全方位地反映了學(xué)院各方面工作的成果。

1.3 稿件質(zhì)量情況

高職院校學(xué)術(shù)期刊的主要作用在于傳播先進教育理念、推介教師科研成果、推動專業(yè)建設(shè)、弘揚學(xué)術(shù)新風(fēng)等，對于推進高職教育改革和高職教師的專業(yè)化成長具有不可忽視的作用。但由于高職院校教師承擔(dān)的科研任務(wù)較少，對教育教學(xué)實踐中存在的問題缺乏系統(tǒng)科學(xué)的研究，認識較為膚淺，職業(yè)成長客觀上又需要取得一定的科研成果，因而出現(xiàn)一些低水平論文。期刊低水平論文對高職教育發(fā)展具有極大的破壞作用，助長了弄虛作假、形式主義的歪風(fēng)，違背社會誠信意識和科學(xué)精神。

除了為數(shù)不多的高水平論文之外，《船舶職業(yè)教育》的稿件也同樣存在著質(zhì)量不高、低水平重復(fù)的現(xiàn)象。目前，校內(nèi)稿件多、校外稿件少，學(xué)校稿件多、企業(yè)稿件少，本地稿件多、外地稿件少的現(xiàn)象比較嚴重，不適應(yīng)高職教育改革和國家骨干高職院建設(shè)的需要。

表1 《船舶職業(yè)教育》欄目設(shè)置及論文數(shù)量統(tǒng)計

1.4 編輯隊伍情況

《船舶職業(yè)教育》編輯部目前掛靠在學(xué)院科技處，未設(shè)獨立部門，沒有專職主編。責(zé)任編輯多數(shù)是新聞系列中級職稱人員，缺少出版系列職稱和高級職稱編輯人員，編輯人員多數(shù)沒有編輯學(xué)術(shù)論文的經(jīng)歷。稿件涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域多、技術(shù)類稿件專業(yè)性強、教育教學(xué)類論文的質(zhì)量偏低等因素也增加了責(zé)任編輯的審稿難度。同時，目前的審稿專家主要出自學(xué)院內(nèi)部，缺少校外知名專家，一支高水平、跨學(xué)科、跨地域的優(yōu)秀審稿專家隊伍尚未建成。

1.5 辦刊條件

《船舶職業(yè)教育》編輯部和學(xué)院科技處合署辦公，辦刊硬件條件一般，特別是編輯現(xiàn)代化程度還不夠。期刊編輯部還不能保證所有編輯人手一臺計算機，現(xiàn)有的計算機有的也比較陳舊，影響了辦刊的效率和質(zhì)量。此外，辦刊經(jīng)費與其他院校學(xué)報相比差距較大。

2 《船舶職業(yè)教育》的特色建設(shè)

學(xué)校的辦學(xué)特色在很大程度上決定了該校的學(xué)報特色。作為國家骨干高職院立項建設(shè)單位，渤海船舶職業(yè)學(xué)院有著鮮明的辦學(xué)特色，那么《船舶職業(yè)教育》也應(yīng)該建立自己的特色，特色是期刊立身之根本，價值之所在，沒有特色，期刊就失去了活力。建立自己的特色，是每一位期刊工作者應(yīng)該思考的問題。

2.1 正確認識

學(xué)院廣大教職員工要關(guān)心學(xué)院的期刊，特別是院領(lǐng)導(dǎo)更要正確認識并高度重視期刊，要認識到期刊是學(xué)院整體形象的“一面鏡子”，能夠折射出學(xué)院的人才培養(yǎng)水平、科研水平、管理水平以及全體教職員工的精神風(fēng)貌。期刊在開展學(xué)術(shù)交流、塑造學(xué)院形象、創(chuàng)造學(xué)院品牌、培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才和推動教學(xué)科研發(fā)展等方面具有不可替代的作用。因此，在學(xué)院的日常工作和中長期規(guī)劃中，要把期刊發(fā)展放在一個突出重要的位置，配備專職主編和編輯人員，提供必要的辦公條件，下大力氣培訓(xùn)編輯人員。力求使《船舶職業(yè)教育》辦出層次、辦出水平，反映學(xué)院的教學(xué)科研成果，展示學(xué)院的學(xué)術(shù)水平。

編輯人員也要正確認識期刊，應(yīng)增強自信心，樹立精品意識，熱愛編輯工作，愛崗敬業(yè)。要知道編輯是一項創(chuàng)造性的勞動，編輯人員要不斷提高思想政治水平、知識水平和能力，努力提高辦刊質(zhì)量。

2.2 科學(xué)定位

高職院校由于在辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標和教學(xué)科研水平等方面都與本科院校不同，學(xué)院的性質(zhì)和職能決定著期刊的屬性和定位。高職院校承擔(dān)著服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟文化以及社會發(fā)展的責(zé)任，因此，《船舶職業(yè)教育》不僅要反映學(xué)院教學(xué)和科研成果，還要反映區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展情況，除了具有職業(yè)教育的學(xué)術(shù)性，還具有地域性和實用性，側(cè)重學(xué)術(shù)普及和技術(shù)應(yīng)用，結(jié)合學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢和特色專業(yè)來科學(xué)定位期刊的發(fā)展。

2.2.1 宗旨定位

根據(jù)國家新聞出版總署《關(guān)于同意創(chuàng)辦〈船舶職業(yè)教育〉雜志的批復(fù)》 （新出審字[2013]95號）和遼寧省新聞出版局《關(guān)于創(chuàng)辦〈船舶職業(yè)教育〉雜志的通知》 （遼新出報刊字[2013]17號）的規(guī)定，《船舶職業(yè)教育》的辦刊宗旨為：面向高等職業(yè)院校船舶及相關(guān)專業(yè)人員，刊載船舶職業(yè)教育領(lǐng)域相關(guān)學(xué)術(shù)論文、研究報告和文獻綜述，反映我國船舶職業(yè)教育理論研究和實踐成果，開展學(xué)術(shù)交流，服務(wù)學(xué)校教學(xué)科研和地方經(jīng)濟建設(shè)。

2.2.2 讀者定位

《船舶職業(yè)教育》的主要讀者對象為：國內(nèi)相關(guān)大中專院校船舶及相關(guān)專業(yè)的教師及學(xué)生、船舶行業(yè)管理部門的管理人員、船舶企業(yè)的科研人員及技術(shù)人員等。

2.2.3 特色定位

前已述及，作為國家骨干高職院立項建設(shè)單位的渤海船舶職業(yè)學(xué)院有著鮮明的辦學(xué)特色。首先，《船舶職業(yè)教育》要在國家骨干高職院建設(shè)上做文章，最大限度地反映出學(xué)院的建設(shè)成果。學(xué)院“四位一體、前校后廠”的校企合作模式、“三結(jié)合、六對接”的人才培養(yǎng)模式、符合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要的特色專業(yè)群和工學(xué)結(jié)合的課程體系、“雙師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)的專兼結(jié)合的師資隊伍、滿足人才培養(yǎng)需求的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、強大的社會服務(wù)與輻射帶動能力等特色，均應(yīng)在《船舶職業(yè)教育》中有明顯體現(xiàn)。其次，《船舶職業(yè)教育》應(yīng)具有較強的地方特色。目前，葫蘆島市規(guī)劃了聚氨酯、興城泳裝、泵閥、海洋工程裝備、有色金屬及深加工和數(shù)字技術(shù)等產(chǎn)業(yè)集群。其中，聚氨酯、興城泳裝、泵閥、海洋工程裝備等被列入了2012年全省100個重點產(chǎn)業(yè)集群。市政府以發(fā)展工業(yè)產(chǎn)業(yè)集群為工作重點，著力培育產(chǎn)業(yè)集群，“一線十三區(qū)”建設(shè)效果凸顯?！洞奥殬I(yè)教育》的特色建設(shè)必須與地方經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。此外，期刊還要具有較強的應(yīng)用特色。高職教育是以技術(shù)技能研究和實際應(yīng)用能力方面培養(yǎng)為主的教育，期刊應(yīng)準確及時地傳播應(yīng)用研究成果，積極探究理論研究與科研成果轉(zhuǎn)化相結(jié)合、高職教育教學(xué)理論研究與應(yīng)用研究相結(jié)合的途徑，用于指導(dǎo)教學(xué)和科研活動。

2.3 內(nèi)涵建設(shè)

高職院校學(xué)報內(nèi)涵是關(guān)鍵，也是評價一種期刊成功與否的關(guān)鍵指標?！洞奥殬I(yè)教育》需要加強內(nèi)涵建設(shè)，培育自身特色。

2.3.1 重視內(nèi)容策劃

一些高職院校學(xué)報為了獲取一定的經(jīng)濟效益，靠收取版面費為生，為教師和科研工作者發(fā)表論文，教師發(fā)表論文也更多的是為評定職稱拼湊材料，從而導(dǎo)致不能真正實現(xiàn)學(xué)報的職能?！洞奥殬I(yè)教育》要實現(xiàn)學(xué)報的價值，首先要精心策劃選題，這也是學(xué)報營造特色的重要手段。選題應(yīng)結(jié)合國家職業(yè)教育的發(fā)展趨勢、船舶行業(yè)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)需求、以及區(qū)域經(jīng)濟文化發(fā)展的特征、特別是國家骨干高職院建設(shè)等內(nèi)容進行策劃、約稿、遴選。作者可以是本院教師，可以是區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟、文化研究機構(gòu)人員，還可以是行業(yè)內(nèi)的學(xué)者。其次要搭建交流平臺。以學(xué)報為平臺，促進高職院校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位之間理論交流，營造良好的科研氛圍，促進學(xué)校教學(xué)科研和社會發(fā)展。再次要開設(shè)個性化欄目，學(xué)術(shù)期刊個性化欄目的建設(shè)對提升學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量與品牌效應(yīng)、促進學(xué)術(shù)期刊資源優(yōu)化等具有重大的意義?！洞奥殬I(yè)教育》在個性化欄目建設(shè)過程中，應(yīng)從葫蘆島的地域資源優(yōu)勢和學(xué)院船舶類專業(yè)資源優(yōu)勢方面進行定位，同時要精心經(jīng)營，切勿急功近利，還要注意處理好個性化欄目與一般欄目的關(guān)系。

2.3.2 嚴格審稿制度

《船舶職業(yè)教育》編輯部規(guī)章制度比較健全，但還需進一步落實。要嚴格執(zhí)行三審、三校制和雙向匿名審稿制，它是保證稿件質(zhì)量的一種行之有效的方法，通過三審、三校制和雙向匿名審稿制可以在比較公平的條件下篩選出質(zhì)量高的稿件，有利于提高學(xué)報質(zhì)量和集中優(yōu)勢稿源，辦出特色?！洞奥殬I(yè)教育》最終要建立學(xué)報欄目負責(zé)人制度，充分發(fā)揮學(xué)院優(yōu)秀專家和學(xué)者的作用，聘請他們擔(dān)任學(xué)報各欄目或主要欄目的負責(zé)人，發(fā)掘他們的專業(yè)和學(xué)術(shù)背景及學(xué)術(shù)資源，利用他們在各個行業(yè)領(lǐng)域的廣泛影響和人際關(guān)系，面向社會對學(xué)報欄目進行系統(tǒng)策劃、確定選題、組織和篩選稿件，使學(xué)報刊載的文章能更加注重理論與實踐問題及學(xué)術(shù)前沿問題的研究，不斷推出具有原創(chuàng)性和創(chuàng)新性的研究成果。

2.3.3 建設(shè)編輯團隊

《船舶職業(yè)教育》的編輯團隊主要包括編委會、審稿專家隊伍及編輯部成員。首先，要充分發(fā)揮編委會的作用。編委會是期刊的重要把關(guān)者，編委隊伍的組建應(yīng)秉承學(xué)者化、開放性和動態(tài)化原則，兼顧學(xué)科平衡和年齡結(jié)構(gòu)，強調(diào)對期刊的責(zé)任，真正為期刊把好關(guān)；其次提高學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量還需要一流的審稿專家隊伍，審稿隊伍的基本素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度是辦好高職院校學(xué)報的基石，審稿專家應(yīng)具有扎實研究功底、嚴謹作風(fēng)和科學(xué)求真態(tài)度。建立起一支高水準的審稿專家?guī)焓恰洞奥殬I(yè)教育》目前亟待解決的問題之一；第三，建設(shè)一支高素質(zhì)的編輯隊伍，對于期刊發(fā)展也具有十分重要的意義。《船舶職業(yè)教育》的編輯人員，由于從事學(xué)術(shù)期刊編輯工作的時間較短，其政治素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)能力需盡快培養(yǎng)和提高。期刊編輯更應(yīng)重視繼續(xù)教育，不僅要有“廣”、“博”的專業(yè)知識，而且要具備扎實的編輯出版知識，并在編輯實踐中積極主動地學(xué)習(xí)、吸收、積累和更新知識，提高自身的編輯業(yè)務(wù)能力。同時，還要學(xué)習(xí)和掌握熟練的現(xiàn)代化傳播技術(shù)，并能熟練運用一門外語。

2.3.4 注重社會服務(wù)

高職院校自身的發(fā)展需要以及國家骨干高職院的建設(shè)目標都決定了學(xué)報的社會服務(wù)功能。高職學(xué)報與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展結(jié)合得愈緊密，其特色就愈鮮明，其服務(wù)的質(zhì)量就愈高。因此，《船舶職業(yè)教育》的內(nèi)涵建設(shè)必須強調(diào)社會服務(wù)，除了為學(xué)院的改革、建設(shè)和發(fā)展服務(wù)以外，還應(yīng)針對行業(yè)企業(yè)創(chuàng)新組稿方式和欄目設(shè)置，直接有效地為企業(yè)服務(wù)；依托葫蘆島地區(qū)的區(qū)域特征，為經(jīng)濟建設(shè)和文教、科技事業(yè)服務(wù)。在既定層次上辦出特色，辦出水平，保證期刊社會服務(wù)功能的長期性、穩(wěn)定性和持續(xù)性。

3 《船舶職業(yè)教育》的辦刊目標

通過對目前高職高專學(xué)報的市場調(diào)研，擬確定如下近期目標和遠期目標。

3.1 近期目標

3.1.1 知網(wǎng)收錄

為方便廣大讀者網(wǎng)上閱讀《船舶職業(yè)教育》的文章，提高期刊知名度，加強學(xué)術(shù)不端監(jiān)督，同時也為技術(shù)職稱評審提供依據(jù)，編輯部決定與中國知網(wǎng)合作，所有論文入選中國期刊全文數(shù)據(jù)庫。

3.1.2 期刊出版形式規(guī)范檢查合格期刊

國家新聞出版總署曾經(jīng)啟動全國期刊出版形式規(guī)范檢查工作，并確定了首批3305種合格期刊?！洞奥殬I(yè)教育》將嚴格遵守期刊出版形式規(guī)范，注重編校質(zhì)量，爭取早日進入期刊出版形式規(guī)范檢查合格期刊。

3.2 遠期目標

3.2.1 全國高職高專核心期刊

全國高職高專核心期刊是全國高職高專學(xué)報研究會“三優(yōu)”評比的一項內(nèi)容，是按照政治質(zhì)量、學(xué)術(shù)質(zhì)量、數(shù)字化信息化、應(yīng)用性、服務(wù)性、欄目設(shè)置、標準化規(guī)范化六大標準來核定評比排序的?！洞奥殬I(yè)教育》擬加入全國高職高專學(xué)報研究會，按照上述標準嚴格要求，爭取早日被評為全國高職高專核心期刊。

3.2.2 《CAJ－CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀期刊

《CAJ-CD規(guī)范》是清華大學(xué)《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》雜志社為了利于大型數(shù)據(jù)庫的建立以及對文獻數(shù)據(jù)進行交換、處理、檢索、評價和利用而制訂的一套技術(shù)規(guī)范。1999年，新聞出版署發(fā)文要求所有進入光盤版的期刊參照執(zhí)行。這一規(guī)范規(guī)定了《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》檢索與評價數(shù)據(jù)主要項目的名稱、代碼、標識和編排格式，提出了各類文獻的選用項目及其在印刷期刊上排印位置的建議。《船舶職業(yè)教育》將嚴格執(zhí)行這一規(guī)范，做到參考文獻所有著錄項目齊全，主要規(guī)范數(shù)據(jù)達到標準要求，規(guī)范學(xué)術(shù)論文的寫作。

[1]王海峰,林超然.學(xué)報特色與區(qū)域服務(wù)功能探討[J].唐山師范學(xué)院學(xué)報,2010(2)：158-160.

[2]李冠楠.高職院校學(xué)報發(fā)展的幾點思考[J].江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2011(1)：38-40.

[3]伊人鳳.基于高職教育特色的高職學(xué)報特色定位研究[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報,2009(3)：71-73.

[4]華曉紅.學(xué)術(shù)期刊編輯文字素養(yǎng)與期刊編校質(zhì)量[J].浙江傳媒學(xué)院學(xué)報,2011(2)：107-110.

[5]蘭春.高職院校學(xué)報質(zhì)量建設(shè)突破口的思考[J].文教資料,2013(24)：106-107+154.

［責(zé)任編輯：秦錦文］

本刊聲明

本刊刊載文章只代表作者觀點，不代表編委會和編輯部觀點，文責(zé)自負。編輯部對來稿有權(quán)做文字修改、刪節(jié)和技術(shù)性加工，不同意者請來稿時聲明。

《船舶職業(yè)教育》編輯部

2014年1月25日

The Orientation and Feature Construction ofShipbuilding Vocational Education

LIU Xiangdong
(Bohai Shipbuilding Vocational College,Huludao 125000,China)

Since the initial issue ofShipbuilding Vocational Education,the editorial office is strict with its quality according toRegulations on Publication AdministrationandRegulations for Administration of Periodical Publication.The editorial office makes great efforts to makeShipbuilding Vocational Educationthe window of teaching and scientific research for school,the field of academic exchange,and the carrier of society service,but it is faced with some problems,such as information shortage,manuscript lack and low quality manuscript.It is the scientific orientation of the journal and the emphasis on feature construction that every journal editor should considerate.

journal orientation;feature construction;publication aim

G710

A

2095-5928（2014）01-55-06

2013-11-28

2014年度遼寧經(jīng)濟社會發(fā)展立項課題（2014lslktzijyx-04）

劉向東（1963-），男，遼寧義縣人，教授，博士，研究方向：船舶與海洋工程、科研工作管理。