高校開放式圖書館管理中存在的問題及解決對策

【摘 要】隨著高校圖書館管理模式的不斷創(chuàng)新完善，很多高校圖書館由過去的封閉式或半封閉式圖書管理轉(zhuǎn)為了電子閱讀或開架閱讀的管理模式。這種館藏、借閱、閱讀一體化的高校圖書管理模式不僅充分展現(xiàn)了圖書館藏量，還提升了圖書的利用價(jià)值，讓高校的圖書配置能有效地利用起來，真正發(fā)揮高校圖書館對于教學(xué)、科研的輔助作用。

【關(guān)鍵詞】高校 開放式圖書館 管理 問題 對策

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）20-0054-01

一 當(dāng)前高校開放式圖書館管理中存在的問題

1.圖書亂放的問題

高校圖書館實(shí)行開放式閱讀、借閱的方式后，一般學(xué)生進(jìn)入圖書館內(nèi)都會(huì)想立刻找到自己需要的圖書。盡管圖書管理員在書架上進(jìn)行了分類，也寫了標(biāo)號，但面對龐雜的館藏，要想找到想要的那本書還是不容易的，尤其是學(xué)生存在著隨意地抽取，再放回，導(dǎo)致了書架被擺亂的情況。

2.學(xué)生損壞圖書的問題

由于借閱的學(xué)生非常多，加上找書時(shí)可能存在亂翻、隨意丟棄的問題，導(dǎo)致圖書的磨損增加。有些可能進(jìn)入館藏沒多久就出現(xiàn)了掉頁、條形碼被磨掉的情況，雖然事后進(jìn)行了處理和修補(bǔ)，但由于高校采取了開放式借閱，學(xué)生可以隨意從館藏中挑選圖書，就加重了圖書的損害率。有些學(xué)生亂插、亂放圖書的現(xiàn)狀更加嚴(yán)重，還有些學(xué)生為了收藏自己喜歡的圖片和文字，就隨意撕下圖書的頁面，對圖書損害嚴(yán)重。

3.偷盜圖書的問題

高校圖書館有著豐富的館藏，學(xué)生對喜愛的圖書可以不需要花錢就可以閱讀，但有些學(xué)生出于喜愛圖書的原因，就想私自留存，于是就趁管理人員不注意，將圖書的條形碼撕下，然后將圖書偷出借閱室。而高校圖書館有些購進(jìn)的圖書一般都是造價(jià)高、時(shí)代新，且較為學(xué)生感興趣的圖書，基本沒有復(fù)本，還有一些是珍貴館藏，一旦被學(xué)生偷盜，就會(huì)給高校圖書館帶來損失。

4.秩序混亂

高校圖書館運(yùn)用開放式借閱的方式，讓學(xué)生在有需要的時(shí)候進(jìn)入圖書館，給了他們更多更自由的空間，但有些學(xué)生沒有重視學(xué)校圖書館的內(nèi)部管理制度，在館內(nèi)隨意走動(dòng)，說話聲音大，甚至大聲接打電話，擾亂了圖書館的秩序，也影響到其他同學(xué)。

二 解決高校開放式圖書館管理問題的策略

1.及時(shí)調(diào)整、整理書架

高校開放式圖書館管理員應(yīng)做到眼勤、手勤、腳勤，對學(xué)生亂放亂擺的圖書要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，將圖書放到應(yīng)有的位置，完善圖書館的管理規(guī)定，督促學(xué)生在閱讀完圖書后不可以將圖書隨意擺放，或隨意碼回，要按照圖書上面貼的標(biāo)號正確擺回，或放置到圖書管理員指定的圖書擺放車上，然后再由圖書管理員進(jìn)行整理。避免學(xué)生對圖書借閱的盲目性，培養(yǎng)學(xué)生文明借閱圖書的習(xí)慣，形成良好的高校圖書借閱規(guī)范。

2.加強(qiáng)對新生的入館教育

在大一新生入學(xué)初，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生開展圖書館管理的教育，主要可以分成兩個(gè)方面：（1）告知學(xué)生合理運(yùn)用圖書館的方法，并發(fā)放學(xué)校圖書館管理規(guī)定的小冊子，讓學(xué)生了解圖書館的館藏情況，以及圖書館內(nèi)的圖書分類和排架方式，講解排架的基本知識。（2）要以班級小組為單位讓新生參與圖書館的管理工作，讓學(xué)生體會(huì)到圖書貨架管理人員的辛苦，并在此過程中熟悉館藏圖書的情況，以及圖書陳列、編碼的情況，通過親身經(jīng)歷，學(xué)生就會(huì)更加熱愛圖書館，幫助他們形成良好的借閱圖書習(xí)慣，避免錯(cuò)亂架的發(fā)生。

3.教會(huì)學(xué)生怎樣使用檢索機(jī)

學(xué)生檢索出來的書目信息中包含了題名、責(zé)任者、出版項(xiàng)、索取號等。還可以查到該書的詳細(xì)信息，包括條碼號、狀態(tài)、館藏地點(diǎn)、是否配磁帶光盤等；可以進(jìn)行個(gè)人借閱情況和館藏書目的查詢；可以查看學(xué)生當(dāng)前的借閱、預(yù)約情況，如所借書的借與還的日期、書名等；可以查看自己在圖書館以往的借閱、預(yù)約情況，從而對自己的借閱信息一目了然。

4.提高館員的素質(zhì)

高校圖書館員要通過學(xué)習(xí)提高自身文化、思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，克服自卑心理，樹立自信心，熱愛圖書館事業(yè)，有事業(yè)心、責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，堅(jiān)持使用文明禮貌的語言，以主動(dòng)熱情的態(tài)度為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

5.完善計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)

學(xué)校可以配備雙頻顯示的借閱系統(tǒng)，學(xué)生在借還圖書時(shí)，可瀏覽到電腦屏幕上顯示的書名、條碼號、證件號及姓名是否與本人相符，如發(fā)現(xiàn)問題可以及時(shí)與工作人員溝通，最大限度地避免圖書開架借閱后出現(xiàn)錯(cuò)借和漏還的現(xiàn)象。

三 結(jié)束語

當(dāng)前高校圖書館的開放式閱讀、借書方式符合現(xiàn)代化高校管理的需求，對高校的可持續(xù)發(fā)展有重要作用，但開放式圖書館也存在著一些問題，只有圖書管理員充分、及時(shí)做好圖書整理工作，加強(qiáng)對新生的入館教育，提升管理員的素質(zhì)，再充分結(jié)合計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，相信通過管理方法的不斷完善，高校圖書館開放式管理模式就能更加完善，真正促進(jìn)高校健康穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕