士官教育教員道德修養(yǎng)淺析

【摘 要】軍校士官教育教員的培養(yǎng)對(duì)象是士官大學(xué)生，是我軍裝備、通信等專向操作的主干力量，士官的教育培養(yǎng)是士官院校重中之重的任務(wù)。因此，士官院校教員的知識(shí)能力、道德修養(yǎng)直接關(guān)系到士官教育質(zhì)量。本文從三個(gè)方面對(duì)士官教育教員隊(duì)伍的職業(yè)道德修養(yǎng)進(jìn)行剖析，為士官教育教員道德修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研究提供理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】士官教育 教員 道德修養(yǎng)

進(jìn)入21世紀(jì)后，世界各國(guó)軍事之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，所有的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底都是人才的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)家的安全在軍隊(duì)，軍隊(duì)的希望在人才，人才的培育在教育，教育的根本在教員。尤其是我軍士官教育，專業(yè)性強(qiáng)，涉密級(jí)別高，不論是專業(yè)的發(fā)展還是個(gè)人素質(zhì)的發(fā)展，都應(yīng)當(dāng)成為軍隊(duì)及士官院校關(guān)注的首要問題。

一、學(xué)高為師，身正為范

（一）學(xué)高為師

1.士官教育教員應(yīng)該具備專業(yè)教學(xué)能力。掌握教育心理學(xué)知識(shí)、發(fā)展心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢的基本方法與技巧，懂得士官學(xué)員的心理生理發(fā)展規(guī)律，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和思想動(dòng)態(tài)，乃至人生觀和價(jià)值觀，能夠與學(xué)生溝通順暢、交流融洽，能夠把最新的認(rèn)知和智力理論融入教育教學(xué)中，關(guān)注環(huán)境和文化對(duì)學(xué)生行為的影響，善于優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)造和諧氣氛的能力。首先，創(chuàng)造情境化的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于專業(yè)教育的性質(zhì)決定了教學(xué)必須緊緊圍繞技能學(xué)習(xí)和應(yīng)用展開，教師要盡可能真實(shí)地、小心謹(jǐn)慎地圍繞高效能教學(xué)的基本原則來(lái)組織課堂系列活動(dòng)，利用不同的活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在其中各盡其能地展示他們的信心、 才能、悟性及潛能。其次，有效地管理課堂。學(xué)習(xí)環(huán)境只有在一個(gè)管理良好的課堂中才能蓬勃發(fā)展，關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)人人都感到被尊重的環(huán)境。通過營(yíng)造課堂小環(huán)境、 建立互動(dòng)溝通模型、傳遞一種明確期望的價(jià)值觀和課堂管理措施，教師可以促進(jìn)學(xué)生思想的開放性交流、共享價(jià)值觀和建立積極心態(tài)。

2.士官教育教員應(yīng)該擁有通識(shí)教育的基礎(chǔ)性的核心知識(shí)和技能。通識(shí)教育的基礎(chǔ)性的核心知識(shí)和技能通常包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是專業(yè)工作場(chǎng)所必備的知識(shí)、可應(yīng)用性技能以及工作中所必備的重要品質(zhì)。這些知識(shí)涉及人際交往技能、資源分配策略、現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用、信息的獲取和使用等關(guān)鍵領(lǐng)域。如學(xué)會(huì)與別人合作，學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)班或一個(gè)連的戰(zhàn)友融洽相處、愉快工作；培養(yǎng)學(xué)員具有判斷力、作出決斷和解決工作有關(guān)問題的能力；確保學(xué)員踏上工作崗位時(shí)擁有完美的技能；獲取和使用信息的能力和精通收集、存儲(chǔ)和取回工作需要的數(shù)據(jù)的多種技巧。 二是跨學(xué)科的綜合知識(shí)，即把專業(yè)教育課程與其他學(xué)科整合起來(lái)，按工作過程的導(dǎo)向來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容、編排教材。這不僅僅需要教師具備學(xué)科性的知識(shí)，還要具備經(jīng)驗(yàn)性的、學(xué)員心理發(fā)展邏輯順序的知識(shí)。這些基礎(chǔ)知識(shí)使得教師可以構(gòu)建課堂教學(xué)的活動(dòng)項(xiàng)目、課程內(nèi)容、案例分析等生動(dòng)有趣的教學(xué)體驗(yàn)，好的課堂教學(xué)活動(dòng)需要教師了解學(xué)生何時(shí)何處的需要和幫助。

（二）身正為范

1.熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。只有真正獻(xiàn)身國(guó)防教育事業(yè)，忠于職守的教員，才能稱得上是一個(gè)真正的軍校教員。這既是由教員的職業(yè)特點(diǎn)所決定的，也是教員職業(yè)的傳統(tǒng)美德。作為新時(shí)期的士官教育教員，必須能夠抵制各種誘惑，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，把自己的全部精力奉獻(xiàn)給士官教育事業(yè)，把培養(yǎng)人、教育人作為自己的終身理想和責(zé)任，只有這樣才能贏得真正的尊重。

2.熱愛學(xué)員，尊重學(xué)員。是否熱愛學(xué)員，這是衡量一名士官教育教員稱職與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。只有對(duì)學(xué)員充滿愛，才能真正將學(xué)員放在首位，才能贏得學(xué)員的信任和尊重，才能教育學(xué)員在各個(gè)方面全面發(fā)展。曾經(jīng)有學(xué)者做過研究，老師對(duì)學(xué)生的愛可以成為激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，鼓勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)步。但是，教員在表達(dá)對(duì)學(xué)員的熱愛時(shí)，要尤其注意方式方法，不溺愛、嚴(yán)要求、多鼓勵(lì)、不歧視差生，要所有的學(xué)員共同進(jìn)步。

二、三人行，必有我?guī)?/p>

教員隨時(shí)檢查自己，審視自己，隨時(shí)加以改正，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。

（一）不斷學(xué)習(xí)。這里的學(xué)習(xí)包括對(duì)職業(yè)道德理論和規(guī)范的學(xué)習(xí)，也包括對(duì)優(yōu)秀的教育工作者的學(xué)習(xí)，還包括對(duì)教育對(duì)象也就是學(xué)員的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)職業(yè)道德理論和規(guī)范的學(xué)習(xí)，可以幫助教員樹立正確的世界觀和人生觀，為良好的職業(yè)道德的形成奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。向優(yōu)秀的教育工作者學(xué)習(xí)，可以幫助教員提高自己對(duì)職業(yè)道德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)；向?qū)W員學(xué)習(xí)，學(xué)員身上也必定具有一些教員所不具備的優(yōu)秀品質(zhì)，教員應(yīng)該虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的品質(zhì)，與學(xué)員長(zhǎng)期相處在一起，老師可以從學(xué)員的反饋中發(fā)現(xiàn)自己思想和工作中的不足。

（二）在教育實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)固然重要，但是更重要的是在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么教育實(shí)踐也是檢驗(yàn)教員職業(yè)道德修養(yǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教員在學(xué)習(xí)中學(xué)到的各種職業(yè)道德，只有運(yùn)用到教育實(shí)踐中，才能逐漸成為自己的思想和行為。所以教員的職業(yè)道德修養(yǎng)并不是一蹴而就的，是在教育實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)、不斷完善的結(jié)果。只有通過實(shí)踐的反復(fù)磨練，教員才能形成良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，成為學(xué)員的榜樣。

三、團(tuán)結(jié)合作，與時(shí)俱進(jìn)

雖然說(shuō)教員的工作更多地表現(xiàn)為個(gè)人勞動(dòng)，但是又是一種集體活動(dòng)，這就要求教員之間要互相團(tuán)結(jié)，彼此尊重，只有這樣才能發(fā)揮教員的集體力量。同時(shí)，每個(gè)教員在教學(xué)上都有自己的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，教員之間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

教員需要特定的專業(yè)知識(shí)。包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是所教專業(yè)知識(shí)，包括專業(yè)領(lǐng)域的最新發(fā)展、發(fā)現(xiàn)和技術(shù)成就。鑒于我軍轉(zhuǎn)型和各型號(hào)裝備的迅速升級(jí)，教員需要不斷學(xué)習(xí)，如閱讀專業(yè)期刊、經(jīng)常和專業(yè)專家交流、到廠家實(shí)習(xí)、部隊(duì)基層供職等，與專業(yè)發(fā)展保持同步，貫穿于專業(yè)的各個(gè)方面的寬廣知識(shí)。二是自己專業(yè)領(lǐng)域的部門、技術(shù)演變、發(fā)展趨勢(shì)有著一定的了解。這些知識(shí)對(duì)專業(yè)課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)銜接、技能培訓(xùn)等的決定是十分重要的。

教員的基本職責(zé)是傳遞知識(shí)給學(xué)員，這就要求教員自己必須具備扎實(shí)而淵博的知識(shí)。當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，這就導(dǎo)致了知識(shí)的發(fā)展更新速度也在不斷增加。這就要求教員勤奮學(xué)習(xí)，不斷鉆研專業(yè)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)活到老、學(xué)到老的傳統(tǒng)美德，跟上知識(shí)更新的步伐，是自己能夠適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)工作的要求。同時(shí)，士官院校是一個(gè)科技創(chuàng)新的前沿陣地，也是知識(shí)創(chuàng)新傳播的重要場(chǎng)所，這就要求教員也必須要具備勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度。要解放思想，不斷更新觀念，了解本專業(yè)內(nèi)的前沿信息，同時(shí)大膽探索，努力實(shí)踐，是自己的工作富于創(chuàng)造性，才能適應(yīng)現(xiàn)代士官教學(xué)工作的要求。